? ? ? 時(shí)光如白駒過(guò)隙跷乐。這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)即將結(jié)束屠橄，回顧三年級(jí)一班的班級(jí)管理工作兔魂，我始終堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)烤芦，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全面發(fā)展負(fù)責(zé)的理念，在“講規(guī)范 會(huì)學(xué)習(xí) 懂道理 能獨(dú)立”的班級(jí)育人目標(biāo)引領(lǐng)下析校，緊緊圍繞常規(guī)管理构罗、隊(duì)伍建設(shè)、主題班會(huì)勺良、文化建設(shè)绰播、活動(dòng)育人、家校共育等方面尚困，勇于擔(dān)當(dāng)蠢箩，創(chuàng)新管理，突出“流動(dòng)紅旗”先進(jìn)班級(jí)體爭(zhēng)創(chuàng)，實(shí)施小組合作班級(jí)量化管理模式谬泌，抓實(shí)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成滔韵，取得了較好的建設(shè)效果。一學(xué)期來(lái)班級(jí)評(píng)選榮獲前省莊小學(xué)“最美教室”一等獎(jiǎng)掌实、“古詩(shī)誦讀”優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)陪蜻、“愛我中華同唱國(guó)歌”二等獎(jiǎng)、“廣播體操”二等獎(jiǎng)贱鼻，還榮獲每周一次的“流動(dòng)紅旗”10余次宴卖。
? ? ? ?
? ? ? ? ? 一．加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵發(fā)展邻悬。本學(xué)期症昏，我以“幸福”班級(jí)文化為統(tǒng)領(lǐng)父丰，以“文明肝谭、和諧、誠(chéng)信蛾扇、平等攘烛、友善、自律镀首、尊重”為文化基調(diào)坟漱，以“講規(guī)范 會(huì)學(xué)習(xí) 懂道理 能獨(dú)立”為班級(jí)育人目標(biāo)，以“做別人的榜樣”為班級(jí)口號(hào)蘑斧，立足教室靖秩、校園、家庭竖瘾、課堂沟突、活動(dòng)等平臺(tái)，融合“求真至善厚德好學(xué)”校訓(xùn)和“勵(lì)志勤學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”校風(fēng)捕传，積極創(chuàng)建“興趣課堂惠拭、多彩活動(dòng)、快樂(lè)閱讀庸论、幸福生活”的濃厚育人文化职辅，在文化熏陶中，在活動(dòng)實(shí)踐中聂示，促進(jìn)學(xué)生形成健康品格域携。
? ? ? ? 二．抓實(shí)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成鱼喉。我堅(jiān)持真秀鞭、嚴(yán)趋观、細(xì)、實(shí)锋边、恒的工作態(tài)度和四到三勤一談的工作要求（即早讀皱坛、大課間、下午課前10分鐘豆巨、下午放學(xué)前到崗剩辟；眼保健操、自習(xí)課往扔、課外活動(dòng)勤看贩猎、勤檢查；每天找一名學(xué)生談心）萍膛，以“抓規(guī)范促習(xí)慣養(yǎng)成”為核心融欧，以爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”為目標(biāo)，以“前省莊小學(xué)習(xí)慣細(xì)則”為抓手，實(shí)施小組合作班級(jí)量化管理模式，形成了從班主任到班干部再到組長(zhǎng)刊懈、課代表的管理網(wǎng)絡(luò)歌溉，初步形成“人人有事干，事事有人管”的責(zé)任承包制管理局面瓶颠，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理拟赊。每周一班長(zhǎng)根據(jù)班級(jí)管理量化分?jǐn)?shù)總結(jié)點(diǎn)評(píng)上周情況，班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)反饋時(shí)做到123：一明確得分暨匯總明確每個(gè)學(xué)生的量化分?jǐn)?shù)粹淋，具體到得分最多和最少的同學(xué)吸祟；二宣布排名暨根據(jù)組內(nèi)學(xué)生量化得分，求出每個(gè)小組的得分桃移，并按照得分由高到低排名屋匕；三獎(jiǎng)勵(lì)加分暨根據(jù)排名給前兩名的小組成員每人加一分，對(duì)進(jìn)步叫快的同學(xué)單獨(dú)加一分借杰。這種小組合作捆綁評(píng)價(jià)过吻，從開學(xué)到現(xiàn)在，班干部已能熟練操作計(jì)算點(diǎn)評(píng)蔗衡，記錄學(xué)生到校纤虽、儀容儀表、作業(yè)完成绞惦、衛(wèi)生值日逼纸、大課間操、眼保健操济蝉、課堂表現(xiàn)杰刽、學(xué)胁しⅲ活動(dòng)參與等表現(xiàn)情況，班長(zhǎng)及時(shí)客觀公正的做好記錄专缠，發(fā)揮了學(xué)生主人翁意識(shí)雷酪，形成了“班級(jí)是我家”的集體主義觀。本學(xué)期還舉行了習(xí)慣測(cè)試涝婉，學(xué)習(xí)標(biāo)兵哥力、形象大使、文明標(biāo)兵的評(píng)選墩弯，活動(dòng)的開展吩跋，典型榜樣的帶動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成渔工，提升了學(xué)生的文明素養(yǎng)锌钮。
? ? ? 三．開展主題教育，提升班會(huì)育人效果引矩。充分發(fā)揮班會(huì)課教育主陣地梁丘，抓實(shí)每周一的主題教育。除雷打不動(dòng)的班長(zhǎng)總結(jié)反饋班級(jí)管理量化的教育活動(dòng)外旺韭，突出學(xué)生教育主體氛谜，結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)校實(shí)際区端，精心設(shè)計(jì)實(shí)施了以安全教育值漫、疫情防控、勵(lì)志教育织盼、心理健康教育等系列化杨何、層次化的主題教育活動(dòng)，切實(shí)提高了班會(huì)課的針對(duì)性沥邻、實(shí)效性危虱，提升了班會(huì)課的育人效果。
? ? ?
? ? ? ? 四．開展多彩活動(dòng)谋国，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展槽地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，立足活動(dòng)育人芦瘾，大力借助學(xué)校舉辦的手抄報(bào)捌蚊、愛我中華同唱國(guó)歌、廣播體操比賽等活動(dòng)近弟，積極開展陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)缅糟、快樂(lè)體育、讀書分享祷愉、作業(yè)評(píng)比等班級(jí)特色活動(dòng)窗宦，把每一次活動(dòng)的開展都看成是對(duì)學(xué)生的一次教育赦颇，一次人生的成長(zhǎng)歷練，促進(jìn)學(xué)生思想品德赴涵、健康品格的養(yǎng)成媒怯。
? ? ? 五．搭建溝通平臺(tái)，促進(jìn)家校攜手共育髓窜。良好的家庭教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)之基扇苞，深化家校共育，不斷提升共育水平寄纵。我接班之后首先利用微信群加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通鳖敷，將學(xué)生到校學(xué)習(xí)情況、參與活動(dòng)情況程拭、受表彰情況等點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)反饋到群里定踱，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解到學(xué)生、班級(jí)的表現(xiàn)恃鞋，微信使家校零距離崖媚，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已養(yǎng)成開手機(jī)先看班級(jí)群的習(xí)慣。通過(guò)積極開展大家訪恤浪、家長(zhǎng)會(huì)（包括全體家長(zhǎng)會(huì)和部分家長(zhǎng)會(huì)）真正實(shí)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)面至扰，充分利用優(yōu)質(zhì)典型資源，共享交流學(xué)習(xí)资锰，提升家庭教育的實(shí)效性。
? ? ? ? 六．強(qiáng)化閱讀積累阶祭，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)绷杜。為了創(chuàng)建書香班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成濒募，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)鞭盟，組織開展了假期集中讀書、平時(shí)常態(tài)讀書瑰剃、讀書分享齿诉、閱讀積累本展評(píng)、獎(jiǎng)書贈(zèng)書晌姚、書香家庭建設(shè)評(píng)比等豐富多彩的閱讀活動(dòng)粤剧。想盡辦法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情挥唠，樹立大閱讀的意識(shí)抵恋，養(yǎng)成讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種意識(shí)和習(xí)慣不要輕易從兒童身上錯(cuò)過(guò)宝磨，讓讀書陪伴兒童成長(zhǎng)弧关。
? ? ? ?
當(dāng)然盅安，由于中途接班，班級(jí)管理還存在著座次不合理世囊、習(xí)慣不達(dá)標(biāo)别瞭、文化不完善、班干部隊(duì)伍不成熟等問(wèn)題株憾。今后將加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流蝙寨，進(jìn)一步提升管理水平，讓每一位同學(xué)都成為最好的自己号胚。
李清
2021年1月
