? 從小我們就被灌輸要多讀書的概念胁编，確實(shí)我們也已經(jīng)讀了很多書呻惕，然而你真的會(huì)讀書嗎酷鸦？
? 今天我?guī)怼度绾伍喿x一本書》的書評饰躲，跟我一起，我們來完成一次讀者的蛻變之旅臼隔。
? 首先作者就表明閱讀是一個(gè)主動(dòng)的過程嘹裂，但是光主動(dòng)閱讀還不夠，還要掌握 閱讀的技巧摔握，法國學(xué)者巴斯卡就曾經(jīng)說過“讀的太快或太慢寄狼，都將一無所獲“碧剩”?簡單地說泊愧，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧：敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶盛正、想像的空間删咱，再者當(dāng)然就是訓(xùn)練有素的分析、省思能力豪筝。
? 然后作者系統(tǒng)的介紹了閱讀的四個(gè)層次：基礎(chǔ)閱讀腋腮，檢視閱讀，分析閱讀和最后的主題閱讀壤蚜。這四個(gè)層次不是毫無聯(lián)系，界限分明的徊哑，準(zhǔn)確來說應(yīng)該是從下到上袜刷，后一層次都要用到前一層次的技巧。
? 先從最簡單的基礎(chǔ)閱讀開始莺丑，這應(yīng)該是在小學(xué)三年級(jí)之前就應(yīng)該掌握的能力著蟹，從認(rèn)字開始，到詞組梢莽，句子的擴(kuò)展再到句子背后意義的理解萧豆，很多讀者早已跨越了這一階段，當(dāng)然閱讀外文另當(dāng)別論昏名，這時(shí)你需要查閱字典涮雷，從某種意義上說，這也屬于基礎(chǔ)閱讀轻局。
? 檢視閱讀是最容易被我們忽略掉的閱讀層次洪鸭。很多書籍我們剛剛拿到時(shí)不需要從頭讀到尾样刷，或是為了看看這本書是否符合我們的需要，或是為了快速的了解這本書的主旨大意览爵，我們這時(shí)候就需要檢視閱讀置鼻。檢視閱讀總共有六個(gè)步驟：（1）先看書名頁，然后如果有序就先看序蜓竹。要很快地看過去箕母。特別注意副標(biāo)題，或其他的相關(guān)說明或宗旨俱济，或是作者寫作本書的特殊角度嘶是。（2）研究目錄頁，對這本書的基本架構(gòu)做概括性的理解姨蝴。（3）如果書中附有索引俊啼，也要檢閱一下。（4）如果那是本包著書衣的新書左医，不妨讀一下書衣上的內(nèi)容.（5）從你對一本書的目錄很概略授帕，甚至有點(diǎn)模糊的印象當(dāng)中，開始挑幾個(gè)看來跟主題息息相關(guān)的篇章來看浮梢。（6）最后一步跛十，把書打開來，東翻翻西翻翻秕硝，念個(gè)一兩段．有時(shí)候連續(xù)讀幾頁芥映，但不要太多。就用這樣的方法把全書翻過一遍远豺，隨時(shí)尋找主要論點(diǎn)的訊號(hào)奈偏，留意主題的基本脈動(dòng)。在檢視閱讀中要回答的問題是：第一躯护，這是什么樣的一本書惊来？第二，整本書在談的是什么棺滞？第三裁蚁，作者是借著怎樣的整體架構(gòu)，來發(fā)展他的觀點(diǎn)或陳述他對這個(gè)主題的理解继准？
? 如果說大多數(shù)人忽略了檢視閱讀枉证，那么分析閱讀就是不部分人所不能掌握的了，我們從本書中所要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的也是這個(gè)層次的閱讀能力移必。弗蘭西斯·培根曾經(jīng)說過：“有些書可以淺嘗即止室谚，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是要咀嚼與消化的∥杼眩”分析閱讀就是要咀嚼與消化一本書眨补。
? 分析閱讀中有四大問題貫穿始終：（1）整體來說，這本書講了什么（2作者細(xì)部說了什么倒脓，怎么說的撑螺？你一定要想辦法找出主要的想法、聲明與論點(diǎn)崎弃。這些組合成作者想要傳達(dá)的特殊訊息甘晤。（3）這本書說的有道理嗎？（4）這本書跟你有什么關(guān)系呢饲做？
下面就是分析閱讀的幾大規(guī)則：
一线婚、分析閱讀的第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則(1)依照書的種類與主題來分類。(2)使用最簡短的文字說明整本書在談些什么盆均。(3)將主要部分按順序與關(guān)聯(lián)性列舉出來塞弊。將全書的大綱列舉出來，并將各個(gè)部分的大綱也列出來泪姨。(4)確定作者想要解決的問題游沿。
二、分析閱讀的第二階段：診釋一本書的內(nèi)容規(guī)則(5)診釋作者的關(guān)鍵字肮砾，與他達(dá)成共識(shí)诀黍。(6)由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨仗处。(7)知道作者的論述是什么眯勾，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子，再重新架構(gòu)出來婆誓。(8)確定作者已經(jīng)解決了哪些問題吃环，還有哪些是沒解決的。再判斷哪些是作者知道他沒解決的問題洋幻。
三郁轻、分析閱讀的第三階段：像是溝通知識(shí)一樣地評論一本書的規(guī)則
(9)除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)，也能詮釋整本書了鞋屈，否則不要輕易批評。（在你說出：“我讀懂了故觅！”之前厂庇，不要說你同意、不同意或暫緩評論输吏。）(10)不要爭強(qiáng)好勝权旷，非辯到底不可。(11)在說出評論之前，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)的不同拄氯。B.批評觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)(12)證明作者的知識(shí)不足躲查。(13)證明作者的知識(shí)錯(cuò)誤。(14)證明作者不合邏輯译柏。(15）證明作者的分析與理由是不完整的镣煮。
? 其中分析閱讀適用于非虛幻的書，不適用于虛幻類的書鄙麦。而非虛幻的書包括實(shí)用類的書和理論類的書典唇。實(shí)用類的書用包括講述理論的和講述規(guī)則需要付諸實(shí)踐的，理論類的書又分為歷史類胯府、科學(xué)類和哲學(xué)類介衔。下面就不同體裁書籍的讀書方法做分別的介紹。
? 首先實(shí)用類骂因，閱讀實(shí)用類書籍時(shí)炎咖，那四個(gè)問題變成，第一：作者的目的是什么寒波？第二：他建議用什么方法達(dá)到這個(gè)目的乘盼？第三個(gè)問題就有所改變了，你能不能接受作者的宗旨—他最終的目標(biāo)影所，加上他建議的達(dá)成目標(biāo)的方法—這要看你認(rèn)為追求的是什么蹦肴，以及什么才是最好的追求方法而定。第四個(gè)問題猴娩，這本書與我何干阴幌？可就完全變化了。贊同一本實(shí)用性的書卷中，卻確實(shí)需要你采取行動(dòng)矛双。如果你被作者說服了，他所提議的結(jié)論是有價(jià)值的蟆豫，甚至進(jìn)一步相信他的方法真的能達(dá)到目的议忽，那就很難拒絕作者對你的要求了。你會(huì)照著作者希望你做的方式來行動(dòng)十减。
? 至于想象類文學(xué)栈幸，并不適用于上述的分析閱讀的方法。首先有兩個(gè)不要規(guī)則：（1）不要去找共識(shí)帮辟、主旨或論述速址。（2）不要用適用于傳遞知識(shí)的，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來批評小說由驹。閱讀想象類文學(xué)的步驟有：（1）你必須將想象類文學(xué)作品分類（2）你要能抓住整本書的大意芍锚。一篇故事的大意總是在情節(jié)之中。除非你能簡要地說明劇情—不是主旨或論述—否則你還是沒有抓住重點(diǎn)。在情節(jié)中就有大意并炮。（3)你不僅要能將整本書簡化為大意默刚，還要能發(fā)現(xiàn)整本書各個(gè)部分是如何架構(gòu)起來的。閱讀小說時(shí)的詮釋規(guī)則是什么呢逃魄？（1）小說的要素是插曲荤西、事件、角色與他們的思想嗅钻、言語皂冰、感覺及行動(dòng)。(2)共識(shí)與主旨有關(guān)养篓。小說的要素與整個(gè)表現(xiàn)的場景或背景有關(guān)秃流。（3)如果說論說性作品中有任何活動(dòng)，那就是論述的發(fā)展柳弄。另一個(gè)重要的提醒是舶胀，在小說中，我們不能像批評實(shí)用類文本那樣批評小說碧注，正如作者所說：一個(gè)好讀者不會(huì)質(zhì)疑作者所創(chuàng)造出來嚣伐，然后在他自己心中又重新再創(chuàng)造一遍的世界。
? 如何閱讀故事書呢萍丐？方法是：快讀轩端，并且全心全意地讀。
? 至于讀戲劇就是在你了解了這個(gè)戲劇講述了什么之后逝变，開始導(dǎo)演劇本基茵。
? 抒情詩也很類似：第一個(gè)規(guī)則是：不論你覺得自己懂不懂，都要一口氣讀完壳影，不要停拱层。第二個(gè)規(guī)則是：重讀一遍—大聲讀出來。
? 下面進(jìn)入非虛幻類書籍宴咧，先從歷史類開始：閱讀歷史的兩個(gè)要點(diǎn)是：第一根灯，對你感興趣的事件或時(shí)期，盡可能閱讀一種以上的歷史書掺栅。第二烙肺，閱讀歷史時(shí)，不只要關(guān)心在過去某個(gè)時(shí)間氧卧、地點(diǎn)真正發(fā)生了什么事桃笙，還要讀懂在任何時(shí)空之中，尤其是現(xiàn)在假抄，人們?yōu)槭裁磿?huì)有如此這般行動(dòng)的原因怎栽。
? 除了歷史，我們還會(huì)閱讀關(guān)于當(dāng)前事件的內(nèi)容宿饱，這時(shí)需要我們問自己這些問題：(1)這個(gè)作者想要證明什么熏瞄？(2）他想要說服誰？(3)他具有的特殊知識(shí)是什么谬以？(4）他使用的特殊語言是什么强饮？(5)他真的知道自己在說些什么嗎？
? 下一類是科學(xué)類为黎，尤其推薦科學(xué)經(jīng)典名著邮丰，因?yàn)檫@些也是給門外漢寫的，不需太多的專業(yè)知識(shí)铭乾。但在閱讀時(shí)你要注意作者最初的假設(shè)剪廉，放在心上，然后把他的假設(shè)與經(jīng)過論證之后的結(jié)論作個(gè)區(qū)別炕檩。
? 下一類是哲學(xué)類斗蒋，首先我們要研究哲學(xué)研究的問題：第一組是關(guān)于存在于變化的問題，第二組是關(guān)于善與惡笛质，好與壞的問題泉沾，和我們應(yīng)該做或探尋的事有關(guān)，我們稱這是隸屬于哲學(xué)中實(shí)用的部分妇押，讀者應(yīng)該很清楚在閱讀任何哲學(xué)作品時(shí)跷究，最重要的就是要發(fā)現(xiàn)問題，或是找到書中想要回答的問題敲霍。
? 最后一類是社會(huì)科學(xué)類俊马。首先我們要了解社會(huì)科學(xué)的范疇。諸如人類學(xué)色冀、經(jīng)濟(jì)學(xué)潭袱、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)的學(xué)科锋恬，都是組成社會(huì)科學(xué)的核心屯换，但大部分有關(guān)法律、教育与学、公共行政的作品彤悔，及一部分商業(yè)、社會(huì)服務(wù)的作品索守，再加上大量的心理學(xué)作品晕窑，也都適合社會(huì)科學(xué)的定義。如果我們能夠說出我們所閱讀的這本書是由哪些要素組成的卵佛，我們就能更進(jìn)一步理解這本書了杨赤。
? 閱讀的最高層次敞斋，主題閱讀。在作主題閱讀時(shí)疾牲，第一個(gè)要求就是知道：對一個(gè)特定的問題來說植捎，所牽涉的絕對不是一本書而已。第二個(gè)要求則是：要知道就總的來說阳柔，應(yīng)該讀的是哪些書焰枢？
主題閱讀的步驟一：找到相關(guān)的章節(jié)。步驟二：帶領(lǐng)作者與你達(dá)成共識(shí)舌剂。步驟三：厘清問題济锄。步驟四：界定議題。步驟五：分析討論霍转。
? 這就是如何閱讀一本書的全部內(nèi)容荐绝，怎么樣，你學(xué)會(huì)了嗎避消？
? 書的附錄中還介紹了一些作者推薦閱讀的書籍很泊，由于只有西方的書，這里就不放上來了沾谓。
