最近課堂氣氛一直沉悶扎酷，課堂上主動回答問題的學(xué)生少之又少。就連平時喜歡回答問題的那幾個孩子也不愿舉手了遏匆。我知道多方面原因造成的霞玄，為了趕進度走的有點快，孩子們學(xué)的有點吃力拉岁。另外，感覺自己最近特別缺乏耐心惰爬，干什么都著急忙慌的喊暖，動不動就想發(fā)火。孩子們可能害怕被批評撕瞧，所以都沉默了陵叽。
必須采取措施改變這種情況，首先要改變自己丛版，少批評多表揚巩掺。其次，放慢速度页畦，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的胖替，讓孩子有個消化吸收的過程。孩子們學(xué)會了心里有底兒了豫缨，就自信了独令，就愿意舉手了。第三好芭，要給孩子更多的鼓勵燃箭，孩子遇到學(xué)習(xí)困難時，我們越是批評或者諷刺挖苦孩子們舍败，他們就越不會學(xué)不好招狸，尤其是那些成績不理想的孩子，似乎會越來越笨邻薯，反之裙戏，我們給孩子一些鼓勵，表揚弛说，激勵一下孩子的自信心挽懦，就會增強學(xué)習(xí)的積極性，主動性木人，就會提升思維信柿，也可能會一下子變得靈活通暢起來冀偶，所以今后教學(xué)中一定花時間多給孩子一些鼓勵。
