圖圖媽媽正面管教踐行Day11:今天在家工作捐友，沒有看見小圖淫半，在圖爸身上踐行。我今天從7:30開始編教材編到晚上8點匣砖，圖爸今天單位開會科吭，也是8點才回來。我們倆都比較疲倦猴鲫。我讓他幫我打印點東西对人，他不停質(zhì)疑為什么為什么，我想他按我說的打就好了拂共，可他非要問明白原由牺弄，我很累不想再給他反復(fù)解釋，不知不覺就提高了嗓門跟他說話宜狐。馬上意識到情緒在作祟势告，于是瞬間叫停。我說：老公抚恒，我今天在電腦前坐了11個小時咱台，已經(jīng)頭暈?zāi)X脹，現(xiàn)在情緒不太好俭驮，對不起回溺。我想你開了一下午的會，一定也很辛苦混萝，累了吧遗遵？咱們先不說這個了，先出去吃飯好不好逸嘀？然后我倆放下工作瓮恭，高高興興去吃飯了

晚上回來我想吃刨冰，那家排好多人厘熟，但我還是想吃屯蹦。他就陪我排隊维哈，結(jié)果竟然排了半個小時[撇嘴]他站那越來越?jīng)]精神，也不搭理我登澜，臉色也不大好看了阔挠。買完刨冰已經(jīng)10:30了，我就逗他：你看我饞的脑蠕，大晚上的要吃什么刨冰呢购撼！排了那么久隊，以后再也不嘴饞了谴仙。他這才說：我剛才特別困迂求，想睡覺，現(xiàn)在盹過去了晃跺。我就轉(zhuǎn)移矛盾焦點：那家刨冰干那么火揩局，才倆人賣，也不說多招點人掀虎。于是圖爸就接著給我講他們的模式啦云云……雨過天晴了[偷笑]他一進門就躺下睡著了凌盯，我吃完刨冰寫了他的十條優(yōu)點，明天讀給他聽[偷笑]

正面管教讓我們控制情緒的同時尊重了自己烹玉，同時總想在生活中給予別人尊重驰怎、價值感和愛，我覺得這個理念特別好二打。既尊重了人性县忌，又用愛不斷滋養(yǎng)心靈。我原來脾氣不好继效，一直在學習控制情緒芹枷。但感覺都是強忍著、緊繃著莲趣、死憋著那樣子[捂臉]有時憋不住就爆發(fā)了鸳慈，自己忍得很痛苦但這一次在貝媽課堂上顛覆了我以往的認知，原來“控制情緒”也可以不是一味隱忍喧伞，而是尊重自己走芋。這次的情緒管理學習舒服、平和潘鲫，而且效果太贊

圖圖媽媽正面管教踐行Day12:陪小圖下樓玩土翁逞，他說要給小鳥做房子于是就抓起土往樹上拍，我剛好蹲在那顆樹旁邊溉仑，結(jié)果一把土全扔我臉上了挖函，頭發(fā)、眼睛浊竟、耳朵怨喘、脖子全是土津畸，眼睛迷得睜不開。而小圖關(guān)心的還是給小鳥“搭窩”必怜。我心里那個氣呀……但依然平靜地說媽媽現(xiàn)在眼睛睜不開肉拓，我很難過，需要你的幫助梳庆。他過來用紙給我擦暖途，湊到我眼前幫我吹眼睛，還囑咐我一會離他遠點膏执，因為他還要再給小鳥搭窩[撇嘴][流汗]

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day13:今天爺爺來了驻售，小圖在屋里玩不肯出去喊爺爺。我說你平時在小區(qū)里看到那些爺爺奶奶更米，都會主動打招呼欺栗，爺爺奶奶們都喜歡你】强欤夸你有禮貌。這次是圖圖爺爺來镇草，我相信你可以做出正確的判斷眶痰。小圖還沉浸在玩具中……我：那現(xiàn)在媽媽和你一起去迎接爺爺好不好？媽媽先喊爺爺梯啤，然后你喊竖伯，咱倆都用洪亮的聲音喊爺爺，好不好因宇？于是七婴，牽著我的手，高興跑到客廳喊了爺爺[偷笑]

還有他今天把玩具扔地上察滑，我看著他說：我相信你知道該怎么做打厘。他馬上就把玩具撿起來說：媽媽看我主動撿了后來還說：媽媽你睡醒的時候我?guī)湍憷昂煟愫人臅r候我?guī)湍闫悴韬爻剑址昼姾门陌户盯。?/p>

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day14:今天帶小圖去北京，動車上坐我們旁邊的小寶寶上車前摔了一跤饲化，腦袋鼓起個大包莽鸭。于是乘務(wù)員不停地過來詢問，給他們換冷毛巾吃靠，并且廣播詢問有沒有醫(yī)生硫眨，一個長發(fā)美女（醫(yī)生）過來看了寶貝兒的傷勢，說無大礙巢块。她們都離開后礁阁，我跟小圖說：“小妹妹的頭一定很痛巧号，我們能為她做點什么呢？”他不說話“你愿不愿意分享給小妹妹一個水果氮兵，安慰她一下裂逐？”依然不說話“剛才那個乘務(wù)員阿姨、那個醫(yī)生阿姨泣栈，都盡自己所能幫助了這個小妹妹卜高，她們都是會給別人傳遞溫暖的人”還是不說話[捂臉]……我不再跟他絮叨，轉(zhuǎn)頭問爸爸：“爸爸覺得我們分享給那個小寶寶一個什么水果好呢南片？”爸爸說我們帶了好幾種水果掺涛，她想吃什么就給她什么[捂臉]我說媽媽想分享給她一顆荔枝[愉快]小圖說：“給她一個桃子”[偷笑]于是開心地走過去遞給小妹妹一個桃子[勝利]

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day15:一家人逛超市，小圖推著手推車疼进，一開始他在后邊推薪缆，我和爸爸一左一右輔助。忽然就不讓爸爸推了伞广，非讓他在后邊走[尷尬]我說圖圖能告訴媽媽為什么不讓爸爸推車了嗎拣帽？他說：他占地大，推不好就撞上別人了[捂臉]（大概是說我們?nèi)齻€并排走會擋路）我說：圖圖能不能想想辦法既能讓爸爸推車嚼锄，又不擋路减拭？很直白地跟我說：沒有辦法，他就別推了[流汗]繼續(xù)問：那我們?nèi)齻€人一起玩游戲区丑，看看怎么配合來推這輛車好嗎拧粪？圖圖：不用了[敲打]我拿了盒咖啡后：咱們又買了東西，車重了沧侥，需要多一個人幫忙一起推可霎。小圖推了推車子：不用，咱倆能推動[發(fā)呆]我覺得我兒子是孫悟空派來跟我對話茬子的[暈]不斷想正面管教工具宴杀，用感受癣朗、想法、決定試試[壞笑]我：圖圖旺罢，咱們倆推斯棒，爸爸沒法參與，他可能會有點難過主经，你要不要問問爸爸的感受荣暮？兒子終于接招了：爸爸你有什么感受？爸爸見招拆招：我沒關(guān)系罩驻，只要能陪著你就好[敲打][敲打][敲打][衰][衰][衰]我……無語了然后拼命使眼色穗酥。爸爸終于改口說：我有點難過，因為我也想跟你們一起推車。小圖：那你來推吧砾跃，你推這邊骏啰，你注意點別撞著人啊[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]

另外之前問小圖有什么感受時，他總說“不知道”抽高，我猜一個兩歲多的孩子可能還不能精準答出一個形容感受的詞語來判耕。今天是他第一次問別人感受，我覺得他也在進步著[偷笑]每次寫日記不是感覺到溫暖翘骂，就是感覺到快樂壁熄，學習成長的同時又讓生活充實有趣，真好[調(diào)皮]

今天我磕到頭了 捂著腦袋站在那里碳竟，小圖過來說：媽媽你一定很疼吧草丧！

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day16:今天姥爺幫小圖調(diào)滑板車的高矮，小圖非要自己調(diào)莹桅，姥爺怕他扎著不肯給螺絲刀昌执，倆人一直在搶，都要打起來了[流汗]我想其實擰個螺絲也沒那么诈泼，只要保護好他懂拾，也可以讓他自己試試。我說：現(xiàn)在媽媽讓你擰螺絲铐达，但你要注意安全岖赋，安全第一，好嗎娶桦？小圖很高興地答應(yīng)了贾节。螺絲很小汁汗，他對準了螺絲卻擰不進去衷畦，我就在旁邊觀看不說話。終于知牌，他說：媽媽你和我一起擰[呲牙]我就輔助他固定好螺絲祈争，然后讓他自己擰。小圖自己擰了兩個螺絲角寸，他特別開心后來他想喝水菩混，還怕姥爺把螺絲刀拿走，就一直攥著螺絲刀扁藕。我說：媽媽有點擔心沮峡，因為你那樣拿著螺絲刀有點危險，能不能把它先交給我亿柑？小圖愣了一下看著我邢疙。我說：我們是合作伙伴，剛剛還配合得很好，一起擰了螺絲疟游，你愿意相信媽媽嗎呼畸？媽媽一定會幫你看管好這把螺絲刀的。小圖放心地點頭說能颁虐！然后交給了我蛮原。他去喝水的時候，姥爺要把螺絲刀拿走另绩，我沒有給他儒陨，而是等著還給小圖，在孩子心里種下一顆信任的種子很重要板熊。另外框全，小圖今天安慰我，說我磕到了頭一定很疼吧干签！還邀請我一起擰螺絲津辩。感覺他也在耳濡目染正面管教的語言模式。特別欣慰容劳。希望我的努力可以改變原生家庭的一些行為和語言模式喘沿，想我的兒子能在溫暖和幸福中長大。愿他長大后也能做個有幸福感竭贩、有溫度的人

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day17:今天特別簡單蚜印，飯做熟之后，小圖淘氣把鍋蓋掀了留量，開著空調(diào)屋里溫度比較低窄赋。讓他蓋上，不肯蓋楼熄。就跟他說：一會爸爸下班回來飯都涼了忆绰，那我們只好讓爸爸吃冷飯了。小圖馬上跑過去蓋上蓋子了[偷笑]現(xiàn)在很多時候跟他一說：我相信你知道該怎么做可岂，一說這句話就自己改正了[偷笑]

圖圖媽媽正面管教Day18:今天帶圖圖出門玩错敢，看到鄰居幾個奶奶，圖圖只喊了其中一個他熟悉的缕粹，不喊其他人稚茅。我說圖圖要喊其他奶奶，他說我不愿意說那么多話平斩。我就蹲下來說：要喊的亚享，只要喊一聲奶奶們好。（溫柔而堅定）小圖愣了兩秒绘面，就喊了[愉快]然后他要在馬路上走欺税，我們想讓他走在邊道上糜芳，他爸跟他說在馬路上走危險，他也不聽魄衅。我說你的小車磨在邊道上他會很疼的峭竣，小圖依然無動于衷……我靈機一動：小圖，我們上邊道走到前面路口那里再下去走好嗎晃虫？你看是媽媽幫你把車搬上來還是小圖自己搬皆撩？小圖：媽媽我自己搬[呲牙]

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day19:今天圖圖從我教室里拿了幾根彩粉筆≌芤回家以后扛吞，用他的小車，裝粉筆玩拉貨的游戲荆责。玩著玩著滥比，忽然拿起粉筆往墻上畫了兩道。我拉著他的手說：這個不能往墻上畫做院。我們可以畫在紙上困乒。他說為什么觉鼻？我說畫在墻上不好保留，如果畫在紙上，媽媽可以把你的作品做成一本畫冊昌粤。但他還是想往墻上畫烁竭。我看著他說猎荠，媽媽知道你很想畫伊磺，但墻面不是用來畫畫的。我不能答應(yīng)你酒奶。小圖有點兒沮喪蚁孔。我說：我們一起玩拉貨的游戲吧，我相信你知道該怎么做惋嚎。我們一起配合杠氢，把貨運走吧。小圖想了想瘸彤，又愉快地投入游戲中了修然。

圖圖媽媽正面管教踐行日記Day20:今天上課笛钝，有一個孩子的姥姥來找我质况，她說孩子昨天坐在空調(diào)底下，回家說特別冷玻靡。又咳嗽结榄，又感冒。讓我給孩子換一個好座位囤捻。我先答應(yīng)了臼朗，然后試圖跟姥姥溝通：孩子已經(jīng)三年級，以后這些事情，可以讓他自己跟我說视哑。但姥姥聽不進去绣否。反復(fù)強調(diào)，要把孩子拜托給我挡毅，讓我照顧蒜撮。送走姥姥之后。我輕聲對孩子說：以后如果感覺到冷跪呈，可以直接跟老師說段磨。這樣就可以第一時間調(diào)換座位，不用凍一節(jié)課了耗绿。孩子說她并不想讓姥姥來苹支，是姥姥非要來。說她自己可以跟我說误阻，不是害怕老師债蜜。我沒有質(zhì)疑她，而是繼續(xù)很溫柔地問她昨天為什么不說究反？孩子說怕影響其他同學策幼。我馬上給予肯定和鼓勵。并讓全班同學為她鼓掌奴紧。然后我又跟她說特姐，姥姥這樣做，也是愛她的一種表現(xiàn)黍氮。但老師相信唐含，她自己可以做得更好。孩子特別高興沫浆。整節(jié)課都在沖我笑捷枯。下課后。我又給孩子媽媽發(fā)了微信专执，她說孩子膽兒小淮捆。感謝我用這種方式，鼓勵了孩子本股。