今天是九年級學生開學的第2周了，學生在學校表現(xiàn)怎么樣滋迈，態(tài)度好不好，我想一定是很多父母非常關心的問題户誓。今天下班以后饼灿，拿起手機給進步的同學家長逐個打電話。
從八年級下學期帝美，我就發(fā)現(xiàn)能主動給老師聯(lián)系的家長實在太少碍彭，家校共育的難度實在太大，每次給家長群里發(fā)微信都是泥牛入海悼潭，毫無聲息庇忌，連個“收到”也不想回復。但是教育不能僅僅依靠老師舰褪，離開家長的教育學校就變得有氣無力皆疹。
我突然發(fā)現(xiàn)，到了九年級女后占拍，進生家長的聯(lián)系也就變得非常的重要墙基。孩子在學校習慣不好，態(tài)度不好成績不好刷喜，回到家里邊卻是心肝寶貝。老師如果一直揪住孩子的問題不放家長立砸，給家長送去的失望太多掖疮，家長也是不想搭理老師。長此以往颗祝，家長越來越不合作浊闪，后進生越來越厭學恼布，成績自然就越來越差。
我試了試正向反饋搁宾，把孩子在學校表現(xiàn)比較突出的地方告訴給家長折汞，讓家長繼續(xù)監(jiān)督和鼓勵。這樣家長也很樂意聽取給孩子提出的要求和建議盖腿，每個孩子在家都是心肝寶貝一樣的存在爽待。我是老師也是孩子的家長，其實家長是非臭娓渴望知道孩子在學校的表現(xiàn)鸟款。當家長不能主動聯(lián)系老師的時候，老師或許應該主動聯(lián)系家長進行雙向反饋茂卦。
孩子的好習慣需要堅持何什，給家長加加油，她在家里監(jiān)督孩子的時候等龙，也會很樂意处渣、很上心。我認為老師和家長搞好關系蛛砰，很有必要罐栈，有時甚至需要一定的溝通技巧。今天和苗子浩家長溝通的時候暴备，家長對孩子的進步非常滿意悠瞬，并表示會繼續(xù)監(jiān)督。要知道這個孩子是以前的問題孩子涯捻，這個家長也是以前的問題家長浅妆，但是現(xiàn)在她愿意配合我，足以說明我爭取到了這個家長的支持障癌。以后我再發(fā)信息凌外，我想只要她看到至少會回復我一聲，這或許也是家校溝通的破冰之行涛浙。
每個同學打電話康辑，幾乎到了十點，又害怕吵到家長轿亮，明日繼續(xù)努力家校溝通疮薇。
