? ?最近在辦公室导而，總能聽到樓下的籃球場傳來一陣高昂的男中音，難免心中浮想聯(lián)翩：挺拔的身姿管挟，黝黑的皮膚轿曙，矯健的肌肉，讓人感覺是個(gè)非常有素養(yǎng)的體育老師僻孝。聯(lián)想如果我是課堂里的一位學(xué)生导帝，定會(huì)感覺精神充沛，身心愉悅穿铆。
? 記得初中時(shí)的一篇課文是魏巍的《我的老師》您单。他的女教師蔡蕓芝先生是個(gè)十八九歲的小姑娘，假日里帶孩子們到她的女朋友的園子里認(rèn)識(shí)蜜蜂荞雏，還第一次品嘗蜂蜜虐秦；她愛詩，會(huì)用唱歌的音調(diào)教學(xué)生讀音：圓天蓋著大海凤优，黑水托著孤舟……作者長大后回想羡疗，當(dāng)時(shí)的老師對(duì)他們的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響别洪。孩子們愛老師就像愛自己的媽媽，就如同愛自己的童年……雖然時(shí)光易逝柳刮，年華易老挖垛，但是留在孩子心里維持一生的只有對(duì)學(xué)習(xí)探索的興趣痒钝， 和老師慈愛、公平的人格痢毒。這也許是一個(gè)老師的最高境界和一生的追求送矩。
? ?我相信在這篇文章所處的20世紀(jì)50年代中期，蔡老師并不是什么教育家哪替，也并沒有上過所謂的公開課栋荸，一個(gè)十八九歲的姑娘又是憑什么贏得了一個(gè)孩子的心，最終讓文章的作者成為一個(gè)當(dāng)代著名作家呢凭舶？我的腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年自己學(xué)生時(shí)代老師的身影晌块。他們教過我的知識(shí)已經(jīng)具體記不起來，但留在心中的帅霜，總是對(duì)這個(gè)老師留下的一種感覺匆背。通過魏巍的文章能看出，也許就是蔡老師對(duì)生活樂觀積極的態(tài)度身冀，公平慈愛的人格魅力和一顆愛孩子的心钝尸，影響了他的一生。
? ? 拋開職業(yè)對(duì)人的束縛搂根，難道上面的這些這不是每一個(gè)人都應(yīng)該追求的嗎珍促。在信息多元，文化包容的現(xiàn)代社會(huì)里剩愧，周圍的人太多猪叙，事情太復(fù)雜，處處充斥著忙碌隙咸、焦慮沐悦，碎片化的信息一片片分割著人最寶貴的注意力，時(shí)間也不再完整五督，更多的人恨不得像蜘蛛一樣有有八只手腳同時(shí)做三件以上的事情藏否。生在這樣的時(shí)代，誰知：何為慢時(shí)光充包，如何過有品質(zhì)的生活副签、做有意義的事呢？
? 其實(shí)基矮，時(shí)間的車輪還是要轉(zhuǎn)的淆储，人類前進(jìn)的步伐也是永不停歇的。在滾滾紅塵中如何找準(zhǔn)自己的位置家浇，清楚的認(rèn)知自己是誰本砰，要做什么，才不至于被“拖”著走钢悲。作為教師的我們先教別人的孩子点额，將來成為父母教自己的孩子舔株。而如何成為更好的教育者更取決于能否做專注而平和的自己。當(dāng)自己跟自己“和平”了还棱，才不至于和別人（尤其是學(xué)生和孩子）“打架”载慈。
? ?側(cè)耳傾聽，那個(gè)高昂而充滿磁性的聲音依然回蕩在籃球場珍手，穿過三樓的窗戶办铡，傳到我的耳旁。也許若干年后這群上課的孩子們依然記不得老師上的哪節(jié)課琳要，但這如常青藤的聲音寡具，將青春與力量永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心間。
