人工智能對我們生活的影響是巨大的逾滥，無人駕駛汽車峰档、智能家居用品、智能機(jī)器人等等一系列寨昙，以前只存在于科幻片中的東西讥巡，都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，人工智能技術(shù)隨處可見舔哪。
科技的發(fā)展日新月異欢顷，我們先來看一組照片的對比：
通訊的變遷↓↓↓
交通的變遷↓↓↓
而教育呢？↓↓↓
一個半世紀(jì)過去了捉蚤，社會用劇變形容不足為過抬驴。而我們傳統(tǒng)課堂的教育方式，竟然和150年前一樣缆巧，沒有絲毫改變布持，學(xué)生仍舊坐在教室坐里，聽著老師在臺上講課陕悬。
這種千百年來一層不變的教育方式题暖，真的適合孩子嗎？這種落后的教育方式捉超，真是足以現(xiàn)在的孩子們?nèi)ミm應(yīng)多變的人工智能時代嗎胧卤？
北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長顧明遠(yuǎn)教授認(rèn)為：“今天的青少年生活在這種變革的時代。他們的生活方式和思維方式已經(jīng)大大不同于上一代人狂秦。因此灌侣，對他們的培養(yǎng)方式也必須改變推捐×盐剩”
“教育是未來的事業(yè)。教育的任務(wù)是為未來社會培養(yǎng)合格的公民牛柒。因此教育必須適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的變革而引起的社會經(jīng)濟(jì)的變革堪簿。”
總的來說皮壁，顧明遠(yuǎn)教授認(rèn)為椭更，人工智能時代，未來教育有六大變革蛾魄，兩大不變虑瀑。
人工智能時代湿滓，教育有哪些變革？
1舌狗、學(xué)習(xí)不再局限于學(xué)校
以往的學(xué)習(xí)主要是指學(xué)校教育叽奥，在學(xué)校進(jìn)行。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)教育遍地開花痛侍，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)朝氓，在虛擬世界學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)已經(jīng)不限于學(xué)校主届，處處可學(xué)赵哲，時時可學(xué)。
2君丁、對教育本質(zhì)的新認(rèn)識
教育的本質(zhì)其實(shí)就是：提高人的生活質(zhì)量和生命價值枫夺。
提高人的生活質(zhì)量，使他能過上有尊嚴(yán)而幸福的生活绘闷；提高人的生命價值筷屡，使他能為社會，為人類做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)簸喂。
3毙死、教育是為了改變?nèi)说乃季S
以往教育只是傳授書本知識，而且只重記憶不重能力喻鳄，只重結(jié)果不重過程扼倘。
現(xiàn)在是創(chuàng)新的時代，科技日新月異除呵，今天需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才再菊，才能適應(yīng)未來的社會變化。因此培養(yǎng)目標(biāo)要改變颜曾，需要培養(yǎng)學(xué)生的批判性纠拔、創(chuàng)造性、培養(yǎng)實(shí)踐能力泛豪。
思維改變一切稠诲。教育的本質(zhì)，從某種意義上講诡曙，就是改變?nèi)说乃季S臀叙。
4、學(xué)習(xí)渠道更多
未來課程不僅要增加新的知識內(nèi)容价卤，而且要把課程內(nèi)容整合起來劝萤，使學(xué)習(xí)者認(rèn)識事物的整體。
互聯(lián)網(wǎng)正在改變著人們學(xué)習(xí)的方式慎璧。學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)上獲取各種知識床嫌，討論各種問題跨释，共享人類的智慧。
5厌处、個性化學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)為個性化學(xué)習(xí)煤傍、個別化學(xué)習(xí)提供了條件。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用嘱蛋，可以使教師更好地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好蚯姆，為每個學(xué)生設(shè)計(jì)個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這將促進(jìn)課程和學(xué)習(xí)方式的多樣化洒敏，增加學(xué)生選擇的機(jī)會龄恋。
6、重新定義師生關(guān)系
教師已經(jīng)不再是知識的唯一載體凶伙、知識的權(quán)威郭毕。學(xué)生已經(jīng)不是只依靠課堂上老師的知識傳授，而是可以通過各種媒體獲得信息和知識函荣。
教師主要是要為學(xué)生的學(xué)習(xí)營造合適的環(huán)境显押，指導(dǎo)學(xué)生正確獲取信息、處理信息的策略和方法傻挂；為學(xué)生設(shè)計(jì)個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃乘碑；幫助學(xué)生解決一些疑難問題。
人工智能時代金拒，教育有哪些是不變的?
1兽肤、教育的本質(zhì)不會變
互聯(lián)網(wǎng)使教育發(fā)生重大的，可以說是革命性的變革绪抛。但教育的本質(zhì)不會變资铡，教育傳承文化、創(chuàng)造知識幢码、培養(yǎng)人才的本質(zhì)不會變笤休，立德樹人的根本目的不會變。
2症副、學(xué)校和教師不會消失
有人認(rèn)為店雅，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)生時時可學(xué)瓦糕，處處可學(xué)底洗，可以不需要學(xué)校了腋么，也用不著教師了咕娄。這種觀念已經(jīng)被多教學(xué)者所否定。學(xué)校是人生走出家庭珊擂，走向社會的第一個公共場所圣勒，是人生社會化的第一步费变。兒童進(jìn)入學(xué)校不僅學(xué)知識，重要的是要學(xué)做人圣贸，學(xué)會與人溝通與交往挚歧。
教師也不會消失。人是要靠人來培養(yǎng)的吁峻，是所有機(jī)器代替不了的滑负。兒童的成長需要有思想信念、有道德情操用含、有扎實(shí)學(xué)識矮慕、有仁愛之心的教師的指導(dǎo)和幫助。
教育活動蘊(yùn)含著人的情感啄骇、人文精神痴鳄、師生情感交流，是一種不可或缺的教育力量缸夹。
科技與技術(shù)的發(fā)展一定會推動教育加速進(jìn)步痪寻。從互聯(lián)網(wǎng)教育從互聯(lián)網(wǎng)開始，教育就已經(jīng)不斷的進(jìn)步虽惭，開始取消學(xué)習(xí)的邊界橡类，現(xiàn)在人工智能的興起，使孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)效率得到大幅度的提升芽唇。
人工智能猫态，必然引起未來教育的變革。人工智能+教育披摄，將是大勢所趨亲雪！
?
