孩子在上初中之前，家長讓做什么，孩子就做什么秘车，唯父母馬首是瞻典勇，即使孩子偶爾有一些小的反抗行為，大部分父母也能輕松搞定叮趴。
上了初中以后割笙，孩子們突然像變了一個人，亂發(fā)脾氣眯亦，頂撞父母伤溉，讓他往東，偏要往西妻率，處處與父母做對乱顾。狀況激烈的，甚至出現(xiàn)拒絕上學(xué)宫静、離家出走走净、暴力犯罪等情況。
不少父母比較苦惱孤里，一向乖順聽話的孩子伏伯，怎么就像著了魔一樣，變得如此不可理喻呢扭粱？
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青春期的孩子舵鳞，身體發(fā)育逐漸成熟，長高了琢蛤，長壯了，身高超過媽媽了抛虏，扳手腕爸爸不是對手了博其。孩子感覺自己相當(dāng)“強(qiáng)大”，已經(jīng)像個成年人了迂猴，心里渴望父母和社會把他看成大人慕淡，尊重他，理解他沸毁。
他們渴望獨(dú)立峰髓，喜歡按自己的意愿做事，不愿意接受他人約束息尺，不愿意接受他人指導(dǎo)携兵。
他們迫切的想表現(xiàn)自我，希望引起別人的注意搂誉，希望能夠得到父母和社會的認(rèn)可和尊重徐紧。
但是，由于社會經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和知識的局限性并级，孩子們的思想和行為往往盲目性較大拂檩，易做傻事、蠢事嘲碧，帶有明顯的小孩子氣稻励，幼稚性，因此愈涩，往往得不到父母和社會的正向反饋钉迷。
而此時的孩子，心理發(fā)育滯后于身體的成熟程度钠署，既不能正確的認(rèn)識自己糠聪，又不能正確對待外界的反應(yīng)，容易出現(xiàn)偏激谐鼎、片面舰蟆、固執(zhí)乃至極端化的反應(yīng)，表現(xiàn)出來就是愛激動狸棍、亂發(fā)脾氣身害，不計后果的與父母唱反調(diào)。
初三男生李雷草戈，非常喜歡信息技術(shù)這門課塌鸯，父母擔(dān)心玩電腦影響學(xué)習(xí)，禁止他“玩電腦”唐片，引起了李雷不滿丙猬，既然家長在家不讓他做自己想做的事情，他就有意不用功费韭，讓成績一落千丈茧球，明知這樣做不對，依然我行我素星持，他甚至喜歡看到父母不舒服抢埋、干著急的樣子。
初二女生韓梅梅督暂，染了一頭紅頭發(fā)揪垄，穿新奇的服裝，她知道父母及老師無法接受逻翁，但每當(dāng)看到父母或老師瞧見自己這般摸樣時的表情和表現(xiàn)出來的嗤之以鼻饥努，她就洋洋得意，猶如自己打了勝仗一樣卢未。
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青春期是每個孩子必經(jīng)之路肪凛，而是否產(chǎn)生叛逆堰汉，叛逆的程度大小、時間長短則主要看父母伟墙。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)翘鸭，孩子10歲之前處于對父母的崇拜期，20歲之前處于對父母的輕視期戳葵，30歲之前處于對父母的理解期就乓，直到40歲才真正了解自己的父母，因此拱烁，10-20之間是代際沖突最為激烈的時期生蚁。
童年期，孩子對父母處于崇拜期戏自。無論從身體邦投、思想、知識擅笔，父母都是孩子的崇拜對象志衣。這個階段，父母可以任意的擺出家長的架子猛们，從意識上念脯、行動上對孩子采取強(qiáng)力控制，并不會導(dǎo)致孩子多大的反感弯淘。
進(jìn)入青春期绿店，孩子對父母處于輕視期。身體上庐橙，孩子已經(jīng)能夠與父母比肩假勿；隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，有些不學(xué)習(xí)的父母信息更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上孩子進(jìn)步的腳步怕午，知識的進(jìn)步加深了孩子的輕視感废登。如果父母仍然把他看成一個不懂事的孩子，還想擺出家長的架子郁惜，妄圖從意識上、行動上對孩子繼續(xù)采取控制甲锡，那就嚴(yán)重背離了孩子的需求兆蕉，必然導(dǎo)致孩子的反感和強(qiáng)烈對抗。
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有個流行的說法：孩子小時候受到的管制和壓抑越多缤沦，青春期就越叛逆虎韵，相反自由放養(yǎng)的孩子，青春期就更容易平穩(wěn)過渡缸废。
有案例顯示包蓝，部分小學(xué)時候沒受到過多約束驶社，看起來品學(xué)皆憂的孩子，初中后卻表現(xiàn)得異常叛逆测萎，成績從初二這個分水嶺開始下滑亡电；也有部分小學(xué)階段父母管教嚴(yán)格，甚至讓大家覺得這孩子課外的技藝學(xué)得太多太辛苦硅瞧，看起來應(yīng)該是很壓抑的份乒，到了中學(xué)后卻如魚得水，自信陽光地步步走高腕唧。
圈養(yǎng)和放養(yǎng)只是表面上看到的一種形式而已或辖。家長對孩子的隱性控制，卻不是外人能看到的枣接，譬如：意識或思想上的颂暇。這樣的控制，或許當(dāng)事人本身也是不自知的但惶。
如果僅僅是身體的自由耳鸯，心靈沒有得到良好的灌溉和滋養(yǎng)，那可能反而是適得其反的放縱榆骚。反之片拍，有些看起來管教嚴(yán)格但親子溝通良好的家庭，孩子的心靈上未必不自由妓肢。
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父母如何陪伴孩子捌省，共同度過青春期呢？
認(rèn)識到這種現(xiàn)象必然會發(fā)生碉钠，也必然會過去纲缓。有的父母或許過度擔(dān)憂孩子可能面臨的危險，害怕孩子不能順利度過喊废。父母必須要信任孩子有這個能力祝高，事實(shí)上，大多數(shù)孩子的確都順利度過了這個特別的時期污筷。孩子身上出現(xiàn)一些叛逆的現(xiàn)象工闺，不要大驚小怪，每個人都會經(jīng)歷這種叛逆期瓣蛀，父母要保持冷靜陆蟆，多觀察，多體諒孩子惋增。
不斷調(diào)整自己的教育方法叠殷。教育孩子的方法要根據(jù)孩子的年齡進(jìn)行調(diào)整，過多的保護(hù)和過分的干涉诈皿，都是不正確林束，不要萬事代勞像棘，對孩子的教育不能只注重考試分?jǐn)?shù)，能決定人生幸福的不是學(xué)問的高低壶冒，而是人格的健康水平缕题。
顛覆一個觀點(diǎn)。很多家長有這么一個觀點(diǎn)：聽話就是好孩子依痊。在這些家長眼里避除，只要孩子對父母言聽計從，就是好孩子胸嘁，其實(shí)這樣就是把孩子看成沒有自我的木偶瓶摆。孩子對自我的肯定完全依賴外界的評價，會活得很累性宏。好孩子應(yīng)該有個更寬的底線群井，父母要敢于接受孩子的逆反，讓孩子對生活有主見毫胜，發(fā)展孩子的自主性书斜，而非強(qiáng)迫性，才是真正愛孩子酵使。
弄清楚誰先理解誰荐吉。對于任何僵硬的關(guān)系。要化解肯定要有一方先去理解口渔，包容另一方样屠。是大人先理解孩子還是孩子先理解大人？我認(rèn)為是大人先去理解孩子缺脉，讓孩子把心里的話講出來痪欲；孩子講的時候，你即使不認(rèn)可攻礼，也不要打斷业踢。這就要求父母能夠不以自己的好惡標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，要尊重孩子獨(dú)立的人格礁扮，并愿意以先去理解孩子的姿態(tài)與孩子互動知举，那么一個良好的溝通才可能開始。然后曉之以理太伊，動之以情负蠕，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的問題，并適時提出合理的解決之道
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允許孩子試錯倦畅。青春期的孩子特別好奇，對世界充滿了各種嘗試的想法绣的，許多父母根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)叠赐，害怕孩子失敗欲账，而不敢放手讓孩子去做。
失敗是一種教訓(xùn)芭概，更是一種提醒赛不。你天天告訴他摔倒了會疼，孩子沒有親身體會罢洲，理解的也是模模糊糊踢故。直到有一天他重重地摔了一跤，很疼惹苗，他才會明白殿较，“摔倒真的會疼”。下次桩蓉，他才會自己自覺的注意淋纲。走一些彎路，有一些經(jīng)歷院究，多一些體會洽瞬，孩子以后的路會越走越寬廣，越走越順暢业汰。
轉(zhuǎn)換一個角度伙窃，一代更比一代強(qiáng)。父母用自己的人生經(jīng)驗(yàn)限制孩子的試錯機(jī)會样漆，看起來是對孩子的一種保護(hù)为障，某種程度上卻是限制了孩子的發(fā)展空間。
改變跟孩子交流溝通方式氛濒。
父母要放棄做孩子精神導(dǎo)師产场，努力去做孩子的知心朋友。
父母要放下高姿態(tài)舞竿，主動去了解孩子關(guān)注的文化娛樂動態(tài)京景，這樣雙方才有話可談
父母應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法，學(xué)會設(shè)計問題骗奖，用文化的方式來和孩子溝通确徙，盡量不要用陳述句，還要盡可能的讓孩子說执桌，這些技巧需要父母加強(qiáng)練習(xí)鄙皇。
請孩子參與家庭事務(wù)。大人做家庭內(nèi)務(wù)事務(wù)的決策時仰挣，不妨邀請孩子加入進(jìn)來伴逸，聽聽他們的想法，一來讓他們感受到自己是家里的一份子膘壶，如果意見正確被采納错蝴，對孩子也是一種綜合鍛煉和學(xué)習(xí)洲愤，二來讓他們感受一下父母的壓力和感受。
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一生最好是少年顷锰，一年最好是青春
青春是最躁動的柬赐，青春又是最美好的
讓我們共同努力，共同渡過這黃金歲
