開學(xué)的混亂過去以后色建，就是教師節(jié)侥蒙，每年秋天都如此寻拂。網(wǎng)上各種老師的祝福和段子也多起來，動(dòng)人的，逗人的炬丸，隨便瞥兩眼，記憶馬上就浮現(xiàn)忿晕。
我總是會(huì)想起高中的語文老師呐芥。那個(gè)不到考試就不怎么翻教材的矮個(gè)老頭兒；
那個(gè)一高興就給我們講魯迅的瘦老頭兒壮虫；
那個(gè)總是調(diào)侃自己河南腔的大眼睛老頭兒澳厢；
那個(gè)經(jīng)常給同學(xué)起外號(hào)的快樂老頭兒！
語文課是我二十年前的高中歲月中旨指，最輕松愉悅的課赏酥。寫作文是成堆的試卷里難得的放松和休閑。
全托了語文老師的福谆构！
我記得他濃密的頭發(fā)總是不那么用心的分著偏分裸扶，講課到激動(dòng)時(shí)，他會(huì)把頭頂?shù)念^發(fā)全部用手指梳到前額搬素，頭發(fā)被他長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)壽眉撐起呵晨，和額頭形成一個(gè)小空隙魏保，然后他像漫畫里帥哥出場(chǎng)那樣把頭發(fā)甩向一邊，頭發(fā)就那么被分成了說不清是幾幾分的偏分摸屠！每到這時(shí)谓罗，我都聽的格外用心，因?yàn)檫@往往是他課堂中的聚焦時(shí)刻季二，他洋溢出來的激動(dòng)散發(fā)在空氣中檩咱，我們也不知覺得從空氣中解碼出那些激動(dòng)里隱藏的分子代號(hào)，安然存儲(chǔ)進(jìn)我們的硬盤胯舷！
我記得刻蚯，他在講魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》那一課，解釋“出離憤怒”桑嘶，朗讀“忘卻的救世主快要降臨了吧”的時(shí)候炊汹，就是這樣的動(dòng)作。他在講李白的時(shí)候逃顶，也常是這樣的動(dòng)作讨便。魯迅的深刻，李白的滂沱就這樣凝結(jié)在我們的細(xì)胞里以政。雖然當(dāng)時(shí)并沒有感知到霸褒，但日后漫長(zhǎng)瑣碎的生活中，細(xì)胞里竟不經(jīng)意就流露出了他的激動(dòng)妙蔗。
他對(duì)學(xué)生格外寬容傲霸，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，往往能從他那里榮幸的獲得別稱眉反，“物理睡獅”昙啄，“胡亂安靜”，“蓓蓓沛沛”......似乎只有還原到那個(gè)課堂時(shí)光上寸五，才能解釋清楚這些他信手拈來的別稱的誕生梳凛。不過青春期的我們并不期待自己擁有這樣的別稱。現(xiàn)在想來卻有些后悔梳杏，那時(shí)應(yīng)該試著逾矩韧拒，來贏得一個(gè)他的別稱，聊以慰籍眼前的一地雞毛十性。
即使在高考前叛溢，繁瑣的備考流程，枯燥的應(yīng)試技巧劲适，在他嘴里都會(huì)具有了評(píng)書相聲的魅力楷掉，那么容易就編程進(jìn)了腦子里。
多虧了語文老師霞势，把高考前的時(shí)間都替我節(jié)約給了文科生最無奈的數(shù)學(xué)烹植。最后斑鸦，語文毫不費(fèi)力的上了110分，數(shù)學(xué)也千辛萬苦突破了80分草雕。依稀記得似乎我語文單科成績(jī)排在了全市文科生的第66巷屿，而在我們班卻好像只是進(jìn)了前五。這成績(jī)對(duì)于今天墩虹，也是無關(guān)緊要的數(shù)字了嘱巾！
當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到語文老師帶給了我們什么！那么無知的高中歲月败晴，我們高考完居然就做鳥獸散了浓冒！
畢業(yè)以后栽渴，我再也沒有見過語文老師尖坤！
沒錯(cuò)，我就是那個(gè)闲擦，畢業(yè)時(shí)說“老師慢味，我會(huì)回來看你的”，這樣謊話的學(xué)生......
總是虛偽的用文字懷念老師墅冷，卻從沒付諸行動(dòng)去看望老師的“假惺惺”纯路。
今天回憶起來他，竟然在愧疚中寞忿，還品嘗到了一絲酣暢驰唬。
