【關(guān)于交換】
? 在成人看來交換的東西價額差距很大等龙，常擔心自己孩子吃虧受騙吧雹。成人用誰會系統(tǒng)的價值觀念來評判生命系統(tǒng)的價值取向糯而，就展現(xiàn)出了截然不同的價值觀峭状。在成長的生命階段克滴，兒童需要的是交換背后的秘密和感覺。這是兒童最早對物質(zhì)世界物與物交換的發(fā)現(xiàn)优床，這個階段劝赔，兒童還不能夠判斷出此物與彼物之間的各種差別，那是利益的關(guān)系羔巢。
孩子只是在發(fā)現(xiàn)物與物原來可以交換望忆，發(fā)現(xiàn)交換過來的物原來可以有其他的使用功能，這是通過交換獲得的喜悅竿秆。我們需要保護孩子之間的這種交易關(guān)系启摄，直到他們的敏感期順利度過。
? 實際上幽钢，青春期到來前歉备，孩子已經(jīng)創(chuàng)造和建構(gòu)好了自己，開始用已經(jīng)創(chuàng)造好的的自己面向社會匪燕，這時候自然就會領(lǐng)悟社會的規(guī)則了蕾羊。
【關(guān)于秩序】
? 處在秩序敏感期的孩子喧笔，程序和秩序?qū)⒔o兒童以安全感。如果程序和秩序被打亂龟再，會給兒童帶來內(nèi)在的極大混亂和不適书闸。
? 對這個時期的幼兒來說，世界是以不變的程序和秩序而存在的利凑。這種程序和秩序進入幼兒內(nèi)心浆劲，成為兒童最初的內(nèi)在邏輯。這就是兒童的思維哀澈，有時稱“直線式思維”牌借。后來，兒童的這種邏輯開始改變割按，邏輯核心被抽象出來膨报，不改變，在此基礎(chǔ)上适荣，而事物的形式可以變化现柠，甚至千變?nèi)f化。
【關(guān)于品行】
? 正常兒童有兩個優(yōu)秀的品行 ——— 大孩子照顧小孩子弛矛，不打小孩子晒旅；小孩子打大孩子，大孩子不還手汪诉，不記恨。這不是教育出的道德品質(zhì)谈秫，而是生命成長之后的正常狀態(tài)扒寄，好像一個走過來的生命，轉(zhuǎn)身在看身后尚未走來的生命而自然產(chǎn)生的全然的理解拟烫。所以讓生命自然地成長该编，是最高的道德。
? 本文僅代表個人觀點節(jié)選自書中原文硕淑，略有刪減课竣。書中有大量真實案例分析，如有原書需求置媳，請自行購買于樟。
