子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之仙逻，不亦說乎挥下？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎桨醋？人不知而不慍棚瘟，不亦君子乎？” ——《論語(yǔ)?學(xué)而》
子曰：“不患人之不己知喜最，患不知人也偎蘸。” ——《論語(yǔ)?學(xué)而》
1、自我學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己的開發(fā)迷雪，在反復(fù)練習(xí)中能用于實(shí)踐限书，腦子能開竅、能頓悟章咧、能感覺到自己跟古人氣息相通倦西。而且把那么古老的道理能用在當(dāng)下，甚至能用在國(guó)際化中赁严，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅扰柠，從小孩到大人樂趣其實(shí)在習(xí)。
2疼约、人是群居的動(dòng)物卤档，從這種同學(xué)同門為朋，同道同志為友程剥，一直到我們虛擬空間的廣交朋友劝枣，我們從熟人社會(huì)到陌生人社會(huì)，我們心里都是需要一些相同的默契價(jià)值支撐的织鲸，所以這是快樂的事舔腾。
3、別人一不了解自己搂擦，當(dāng)時(shí)就急了，那不就沖突起來了嗎盾饮？所以人不知而不慍，這就是放下對(duì)抗思維普办、將心比心，讓自己的內(nèi)心更暢亮一點(diǎn)兒衔蹲，平心靜氣再去跟別人溝通呈础，那就是說不怕別人不了解。
4沙廉、起急的人臼节、著急證明自己的人珊皿，往往缺兩樣?xùn)|西巨税。第一，缺乏對(duì)自己能力的自信驶兜。第二，缺乏對(duì)別人了解的這種態(tài)度抄淑，也就是說對(duì)自己的信心和對(duì)別人的寬容而晒，一旦少了的話倡怎，人就容易慍怒。
學(xué)而篇開頭說的這幾句話监署，被朱熹先生稱為“入門之道纽哥，積德之基”。我們自己想明白這三句話晓避，從自我的學(xué)習(xí)到跟朋友的溝通只壳，到跟不了解自己的人沖突的化解，我們就都走過去啦吼句。
就拿今日一件小事來說吧，兩個(gè)部門需要共同協(xié)助做一件事搞隐，可是其中一個(gè)部門在臨下班20分鐘才把數(shù)據(jù)提供上來远搪，這個(gè)時(shí)候另一個(gè)部門只能充分利用20分鐘的時(shí)間高效工作才可以順利完成任務(wù)∷ⅲ可是不知情的局外人可能會(huì)信口開河的不加了解的說另一個(gè)部門工作慢怎么到下班才完成蒸甜，此時(shí)對(duì)于被誤解的另一個(gè)部門工作人員來說“人不知而不慍柠新，不亦君子乎”這句話足以體現(xiàn)做人做事的態(tài)度辉巡。
感悟：保持這種從容的態(tài)度，是不是在今天這種緊張的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代里郊楣，我們可以心平氣和一點(diǎn)兒呢？而且這個(gè)態(tài)度如果能讓我們的孩子從小了解钥组，那是不是也可以使孩子們更和諧一些呢今瀑？
“人不知”的事情很容易發(fā)生，保持“不慍”“不患”“患不知”的心態(tài)方為修身之道屿附。
