今天的目標(biāo)依然挑戰(zhàn)3000字捎废，看看能不能順利完成。就在剛剛致燥，看到一位作者的文章登疗，這是一位剛寫(xiě)作不久的作者，不過(guò)那篇文章并沒(méi)有看完篡悟，只看到1/3的部分谜叹，突然之間想到另外一件事，有時(shí)候就是這么無(wú)法控制我的大腦搬葬，甚至發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越不聽(tīng)話了荷腊。
那么，我想到了什么呢急凰？所以想在此刻表達(dá)出來(lái)女仰，因?yàn)槲伊私獠履辏绻槐磉_(dá)出來(lái)這一刻的想法會(huì)很快煙消云散，就是對(duì)于寫(xiě)作老師的選擇方面的事情疾忍。
如今乔外，自媒體時(shí)代，人人都可以寫(xiě)作一罩，教寫(xiě)作的老師也非常非常多杨幼，但是每位老師的風(fēng)格以及性格特點(diǎn)也都不一樣，那么在寫(xiě)作上面不可否認(rèn)聂渊，當(dāng)然差购，直到后來(lái)才意識(shí)到寫(xiě)作上有時(shí)候的確需要一位專業(yè)性寫(xiě)作老師指導(dǎo)，靠自我摸索汉嗽，可能時(shí)間比較緩慢欲逃。
那么，如何選擇一位靠譜且專業(yè)性的寫(xiě)作老師呢饼暑？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)稳析，現(xiàn)在培訓(xùn)寫(xiě)作的老師也非常非常的多，但是發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)弓叛，每個(gè)人的人生經(jīng)歷和每個(gè)人性格不一樣彰居，也就是最近這兩個(gè)月接觸了一些人，發(fā)現(xiàn)的的確確從內(nèi)到外都不一樣邪码。
如果要去選擇的話裕菠，我會(huì)選擇比較認(rèn)可的喜歡的老師，那么為什么要認(rèn)可這位老師闭专，一定有原因奴潘，我的性格比較倔強(qiáng)，對(duì)于決定的事影钉，不會(huì)輕易改變画髓，比如說(shuō)，覺(jué)得這個(gè)人不錯(cuò)平委，覺(jué)得投緣奈虾，那么我會(huì)堅(jiān)定且毫不動(dòng)搖的選擇，一位老師已足夠廉赔，無(wú)論旁邊有多少誘惑的老師出現(xiàn)肉微，或者有多少自媒體老師，我想我都不會(huì)心動(dòng)蜡塌，只選擇一位碉纳，但是會(huì)選擇我認(rèn)可且投緣的老師。
像這樣的選擇其實(shí)并不容易馏艾，需要一定的機(jī)緣劳曹，也就是緣分奴愉，作者與作者之間的緣分也很微妙，就好像在單位里面和同事之間的關(guān)系铁孵，或者上下級(jí)的關(guān)系锭硼，朋友與朋友之間的關(guān)系，那種關(guān)系很微妙蜕劝，有時(shí)候需要一定的緣分檀头。
如今的寫(xiě)作與過(guò)去年代已完全不同，完全趨向于一種商業(yè)模式熙宇，這也是一種比較現(xiàn)實(shí)的情況鳖擒，但是不可否認(rèn)，還有許許多多喜歡純文學(xué)烫止，喜歡表達(dá)純文字的人，那是一種純粹的狀態(tài)戳稽，功利心不太強(qiáng)馆蠕，但是，在當(dāng)下時(shí)代的社會(huì)惊奇，現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展如此快節(jié)奏的當(dāng)下互躬，有時(shí)候是不得不去進(jìn)行商業(yè)模式，也必定要有商業(yè)模式颂郎，因?yàn)槿诵枰婧鸲桑l(fā)展，文字也一樣乓序，寫(xiě)作出版都一樣寺酪，這也是人性當(dāng)中的必然的趨勢(shì)，沒(méi)有辦法替劈，雖然可能無(wú)法接受這樣的事實(shí)寄雀。
包括昨天與一位老師交流一番，對(duì)于當(dāng)下的這種文字發(fā)展?fàn)顩r有一點(diǎn)遺憾的看法陨献，但是不可否認(rèn)盒犹，這是現(xiàn)實(shí)，需要正視眨业。但是它并不影響喜歡純文學(xué)的作者急膀，當(dāng)然，看每個(gè)人的寫(xiě)作初心是什么龄捡，在寫(xiě)作過(guò)程中到底想追求什么卓嫂，想要達(dá)到一個(gè)什么樣的目的？每個(gè)人寫(xiě)作的目的不一樣墅茉。
那么就來(lái)說(shuō)說(shuō)命黔，如果要選擇一位寫(xiě)作老師呜呐，我會(huì)選擇什么樣的老師呢？其實(shí)悍募，在我的心目當(dāng)中蘑辑，早就有一位人選了，并且我們也已經(jīng)鏈接上坠宴，可以說(shuō)洋魂，來(lái)到簡(jiǎn)書(shū)以后，對(duì)方是第一個(gè)影響我的人喜鼓，為什么會(huì)影響我副砍？源于她的經(jīng)歷，可能并不是對(duì)方的文章庄岖。
因?yàn)閷?xiě)文章的人到處都有豁翎，但是不是每個(gè)人有相同的經(jīng)歷，經(jīng)歷對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是獨(dú)一無(wú)二的隅忿，沒(méi)有辦法去復(fù)制或者去模仿心剥，因?yàn)榻?jīng)歷它是伴隨著一個(gè)人很長(zhǎng)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
當(dāng)然背桐，在此請(qǐng)?jiān)试S我將隱性一些作者老師的名字优烧，我就曾經(jīng)接觸過(guò)兩位女性寫(xiě)作老師，這兩位老師在寫(xiě)作上都有一定的經(jīng)驗(yàn)链峭，都是相同的時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)作畦娄，但是二人的發(fā)展方向卻不一樣，二人的性格不一樣弊仪，二人的教學(xué)風(fēng)格也不同熙卡，包括后來(lái)與二人交流所給我?guī)?lái)的感受也完全不一樣，雖然我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)撼短，可能只是簡(jiǎn)短的交流再膳，可能就通過(guò)語(yǔ)音形式，哪怕不用看到對(duì)方長(zhǎng)什么樣子曲横，就從對(duì)說(shuō)話聲音中所獲得的感受也完全不同喂柒。
語(yǔ)言是有感情的，我一直相信禾嫉，可能這位女老師覺(jué)得她很專業(yè)灾杰，她也是為學(xué)員考慮，也是誠(chéng)心的想要幫某人在寫(xiě)作上提高熙参，但是所表達(dá)出來(lái)的東西和另一位女老師給我的感受卻完全不一樣艳吠。為什么會(huì)這樣呢？
后來(lái)考慮了一下孽椰，我想可能還是因?yàn)榻?jīng)歷不同昭娩，每個(gè)人的經(jīng)歷不同導(dǎo)致內(nèi)心所存在的東西凛篙，內(nèi)在力量，以及對(duì)生活的理解栏渺，感悟也完全不同呛梆，包括看待一個(gè)事情，看待一個(gè)人磕诊，對(duì)于寫(xiě)作的看法可能大致上大致方向是一樣的填物，都是希望將寫(xiě)作進(jìn)行到底，希望將寫(xiě)作能力提高霎终，但是在表達(dá)感情上卻不一樣滞磺，那么這就會(huì)給人帶來(lái)一種不一樣的感受。
主要還是經(jīng)歷莱褒，還是這兩位老師的經(jīng)歷不一樣击困，成長(zhǎng)環(huán)境不同，所受的教育不一樣广凸，所以還是比較傾向于比較認(rèn)可欣賞的其中一位女老師沛励，我為什么喜歡她？并且我希望她發(fā)展越來(lái)越好炮障，因?yàn)樗o我?guī)?lái)力量，不僅是精神上的坤候，還有她的經(jīng)歷胁赢，有一種鼓舞人心的力量，她那種對(duì)于生命生活的不屈精神深深打動(dòng)了我白筹，可是反觀另一位寫(xiě)作老師給我的感受就很平淡智末，沒(méi)有足夠強(qiáng)的力量引導(dǎo)我。
能相信嗎徒河？人的聲音語(yǔ)言也是有力量的系馆，可能無(wú)法聽(tīng)到對(duì)方的聲音，從對(duì)方的文字當(dāng)中也能感受到一種力量顽照，文字是有力量的由蘑，語(yǔ)言有力量，聲音也有力量代兵，老師與學(xué)生之間講究緣分尼酿，這種緣分很微妙，有時(shí)候不一定花了錢就一定有效果植影，可能有的人花了錢了裳擎，依然學(xué)不好寫(xiě)作，但是碰到一個(gè)對(duì)的老師就可以學(xué)會(huì)寫(xiě)作思币，還是要選擇對(duì)的老師來(lái)教鹿响。
并不排斥商業(yè)模式羡微，這是一種現(xiàn)實(shí)的趨勢(shì)，但是所認(rèn)識(shí)的這位女老師惶我，到目前為止妈倔，我還是非常認(rèn)可的，所以我的旁邊無(wú)論出現(xiàn)多少會(huì)寫(xiě)作的老師指孤，我想我都不會(huì)心動(dòng)启涯，因?yàn)樵谖业男睦锩嬖缇鸵呀?jīng)確定了一個(gè)適合的人選。
這位女老師恃轩，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)结洼，卻能夠給我?guī)?lái)這樣大的感受，說(shuō)明什么叉跛，說(shuō)明對(duì)方的精神力量非常強(qiáng)大松忍，能夠感染人，我一直關(guān)注對(duì)方筷厘，可能對(duì)方一直不知道鸣峭，不過(guò)，這并不妨礙我的關(guān)注酥艳，對(duì)方的視頻號(hào)摊溶，對(duì)方的空間，對(duì)方的每一條文章我都看充石，因?yàn)槲蚁矚g她莫换，喜歡這種風(fēng)格的老師，我認(rèn)可她骤铃，付費(fèi)學(xué)習(xí)都?xì)g喜拉岁。
我想，每一位教寫(xiě)作的老師應(yīng)該都希望有這樣的學(xué)生吧惰爬！能夠完全的認(rèn)可自己喊暖，能夠達(dá)到這種程度應(yīng)該很高興，是的撕瞧，每一次對(duì)方如果開(kāi)直播陵叽，我都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去看，就到這種癡迷的程度风范，可能我們的經(jīng)歷有點(diǎn)相似咨跌，我們的性格還有點(diǎn)相似，而且很投緣的是硼婿，我們還是老鄉(xiāng)锌半，是同樣一個(gè)地方的人，雖然不在同一個(gè)城市，但是同一個(gè)省份刊殉。
然后最近殉摔，在我的身邊也出現(xiàn)有一些教課的老師，男的记焊，女的都有逸月，年輕的，年長(zhǎng)的都有遍膜，但是卻很奇怪碗硬，這種奇怪也說(shuō)不上來(lái)，雖然我也覺(jué)得其他寫(xiě)作老師也很好瓢颅，可是就沒(méi)有那種想要跟隨的沖動(dòng)恩尾，不知道為什么？
可能還是一種情緒上的情感上的執(zhí)念挽懦，可能最初一開(kāi)始給我們帶來(lái)美好感受的那位寫(xiě)作老師會(huì)給我們留下深刻的印象翰意，而后來(lái)后起之秀這些老師可能都無(wú)法取代，我是一個(gè)在感情上比較執(zhí)著的人信柿，情感是唯一的冀偶，對(duì)每個(gè)人來(lái)講，它都應(yīng)當(dāng)是唯一渔嚷，一輩子只有一個(gè)人进鸠，在友誼上可能會(huì)有許多朋友，但是對(duì)有些人來(lái)講形病，最好的朋友也只有一個(gè)堤如。
那么，對(duì)于寫(xiě)作上來(lái)講窒朋，我們所欣賞的作家可能有很多，可是對(duì)另外一部分讀者來(lái)講蝗岖，他（她）心里面只會(huì)有一個(gè)明確的答案侥猩，就是最欣賞哪一位作家，只能選一個(gè)抵赢，有些人心里是有答案的欺劳。
那么在寫(xiě)作這個(gè)問(wèn)題上，選擇一個(gè)對(duì)的老師來(lái)教課铅鲤，其實(shí)也是有一定的答案划提，后來(lái)明白一件事情，做任何事情都要專一邢享，那么在寫(xiě)作這個(gè)問(wèn)題上找老師指導(dǎo)鹏往，也應(yīng)當(dāng)專一。就是心里面最認(rèn)可哪一位老師骇塘，覺(jué)得不錯(cuò)伊履，完全的認(rèn)可一位教學(xué)老師韩容，一定是對(duì)方身上有什么吸引，一定是這樣的唐瀑，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的崇拜或欣賞群凶，也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的認(rèn)可或接納贊同，一定是對(duì)方身上某些特質(zhì)或者是什么對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生了影響哄辣，一定是這樣请梢。
不過(guò)那位女性老師，她始終不知道我在關(guān)注她力穗，其實(shí)我在悄悄的關(guān)注她毅弧，并給她支持，希望她越辦越好睛廊，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)有一條形真，她的視頻號(hào)播放量好像沒(méi)有其她（他）一些做商業(yè)性老師流量大，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)最近這位女老師沒(méi)怎么直播超全，不過(guò)咆霜，這并不影響并不妨礙我關(guān)注她，我想我會(huì)繼續(xù)關(guān)注她嘶朱，而且不僅如此蛾坯，無(wú)論身邊有多少寫(xiě)作誘惑，寫(xiě)作的方式疏遏，我想我都不會(huì)為之所動(dòng)脉课。認(rèn)可一個(gè)人一定有理由，寫(xiě)作的方法可能千萬(wàn)條财异，但是適合的老師也是百里挑一的倘零。。戳寸。
