已經(jīng)開學(xué)很久了林束，可是今天早上送兒子去上幼兒園像棘，在門口看到還有好多新入學(xué)的孩子不愿意上幼兒園，有的在和家長進(jìn)行"拔河大賽"壶冒，有的雙手緊緊鎖住家長的脖子缕题，不愿下地，還有一個(gè)被媽媽強(qiáng)行抱著送往教室胖腾，孩子邊哭邊瘋狂地?fù)]胳膊踢腿烟零，"輻射范圍"波及整個(gè)樓道。

此情此景胸嘁，看得我一陣后怕瓶摆，慶幸自己提前做了功課，兒子在整個(gè)上學(xué)過程中沒有任何哭鬧性宏，只有一次在上學(xué)途中表示希望我也能陪他在幼兒園玩群井，被我拒絕并說明理由后，他很快理解并接受了毫胜。

回想起來书斜，我主要是做對了三個(gè)方面诬辈。

一、提前讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境

從兒子兩歲以后荐吉，每次路過他將來要上的幼兒園焙糟，我都指給他看，還有幾次不趕時(shí)間的時(shí)候样屠，我?guī)介T口觀望穿撮，平時(shí)有保安攔著不讓進(jìn)去，我們就從柵欄里看里面的游樂設(shè)施痪欲。其中有一次正好遇到門口的路基整修悦穿，門開著，我們就帶他進(jìn)去在滑梯上玩了一會兒业踢。

報(bào)名那天雖然下著雨栗柒，但我們還是帶著他去學(xué)校，注冊的時(shí)候見到了他的班主任知举，告訴他以后在幼兒園由這位老師照顧他瞬沦，并鼓勵他給老師打了招呼。

注冊完后雇锡，又專門帶他去他們班的教室進(jìn)行了參觀逛钻。

因此，第一天送他去上幼兒園時(shí)锰提，他知道要去的并不是一個(gè)全然陌生的地方绣的，降低了焦慮感。

二欲账、用正面語言描述幼兒園

我平時(shí)提到幼兒園、老師及小朋友等都用正面語言芭概，讓他覺得幼兒園是個(gè)非常吸引人的地方赛不。我告訴他老師們都多才多藝，會唱歌跳舞還會畫畫做游戲罢洲，平時(shí)和兒子一起畫畫時(shí)踢故，我會說"等你上了幼兒園，老師會教你畫畫惹苗，老師畫得可比媽媽好多了"之類的話殿较。

他若一個(gè)人不想玩讓我陪，我又會說"等你以后上了幼兒園就好了桩蓉，有好多小朋友和你一起玩淋纲，媽媽想和你玩，恐怕都輪不上院究，而且你每天還可以和不同的小朋友玩洽瞬。"

我從來不會給他老師有可能會懲罰本涕，或小朋友會欺負(fù)他之類的暗示。"你現(xiàn)在不聽話伙窃，等上了幼兒園菩颖，看老師怎么收拾你。"为障，"在幼兒園要是有小朋友欺負(fù)你晦闰，你就……"之類的話，從來沒在我家出現(xiàn)過鳍怨。

平時(shí)有熟人問孩子："去幼兒園呻右，你哭不哭呀？"之類的問題京景，我會冒著得罪人的風(fēng)險(xiǎn)窿冯，直接轉(zhuǎn)移話題。第一次上幼兒園的那天早上确徙，孩子爺爺打來電話問："等會要去幼兒園醒串，你害不害怕呀？"我心里一急鄙皇，也顧不上禮貌芜赌，隔著電話，沒等孩子回答直接把話題引往正面伴逸。

總之缠沈，平時(shí)我會見縫插針不厭其煩地給兒子描述幼兒園的眾多好處，絕不給他絲毫產(chǎn)生負(fù)面聯(lián)想的機(jī)會错蝴，使他很早就對幼兒園產(chǎn)生期待洲愤。他問什么時(shí)候自己也能上幼兒園，我就說幼兒園那么好的地方顷锰，不是隨便就能去的柬赐，要等你再長大一點(diǎn)做好準(zhǔn)備才可以，早早在他心底埋下了渴望上幼兒園的種子官紫。

當(dāng)然肛宋，不僅是正面語言，主要還得正面思維束世。我給孩子描述幼兒園的諸多好處時(shí)酝陈，都是真心誠意的，因?yàn)槲覐男≡谵r(nóng)村長大毁涉，沒上過幼兒園沉帮，看到別的孩子在幼兒園能學(xué)到很多才藝，我都是羨慕不已。

我想如果你自己不認(rèn)同幼兒園遇西，嘴上卻說幼兒園有多好馅精，心口不一，孩子是能感覺得到的粱檀。

三洲敢、提前對可能會遇到的問題進(jìn)行情景演練

這個(gè)方法超適合我兒子，他平時(shí)就想象力豐富茄蚯，經(jīng)常拉著我對他想出來的一些場景進(jìn)行表演压彭，于是我就干脆將在幼兒園可能會遇到的問題梳理了一遍，和他進(jìn)行練習(xí)渗常。有時(shí)我扮演老師或同學(xué)壮不，有時(shí)反過來他當(dāng)老師，我假裝是他皱碘，在游戲玩耍的同時(shí)就解決問題的方法對他進(jìn)行提醒引導(dǎo)和糾正询一。

當(dāng)孩子對幼兒園里的場景有所預(yù)料時(shí)，他沒有了對未知的恐懼癌椿，因而建立了自信健蕊，自然不會覺得幼兒園是一個(gè)可怕的地方了。

慢慢走踢俄，才會比較快缩功。提前一年開始著手準(zhǔn)備，聽起來確實(shí)比較麻煩都办，但到了關(guān)鍵時(shí)候確實(shí)很省事嫡锌。

如果你的孩子至今還不愿意上幼兒園，強(qiáng)拉硬拽是沒有一點(diǎn)好處的琳钉，你需要做的是抓緊時(shí)間補(bǔ)課势木，可以試試下面三個(gè)方法:

一、允許孩子當(dāng)一天旁觀者歌懒，告訴孩子跟压，我們今天去只是觀察別的小朋友，并不參與幼兒園生活歼培。當(dāng)然，說到做到茸塞，并不是騙孩子進(jìn)教室之后躲庄，你一走了之，否則會給下次送幼兒園留下更大的隱患钾虐≡刖剑花一天的時(shí)間，真的陪孩子去看看其他的小朋友是怎樣度過在幼兒園的時(shí)光的效扫，不要橫加比較教育甚至批評指責(zé)倔监，只是簡單地觀察直砂，尊重孩子的情緒和想法，你會發(fā)現(xiàn)旁觀者的心態(tài)更易于發(fā)現(xiàn)樂趣浩习。

二静暂、帶孩子去和愛上幼兒園的小朋友一起玩。鼓勵那個(gè)孩子聊聊在幼兒園經(jīng)歷的高興事谱秽，但你只做傾聽者洽蛀，不要做評價(jià)，更不要做比較疟赊，切忌使用"你看人家……郊供，你就……"句式。讓你的孩子自己去感受和判斷近哟。

三驮审、陪孩子讀一些有關(guān)幼兒園的好玩正面的繪本，通過別人的故事啟發(fā)和激勵孩子產(chǎn)生體驗(yàn)的欲望吉执。

功夫全在詩外疯淫，看似是孩子在幼兒園門口哭與不哭的區(qū)別，反映出的其實(shí)是家長所做準(zhǔn)備工作的差距鼠证。當(dāng)然峡竣，每個(gè)孩子的天賦秉性各異，如果你的孩子天生對陌生環(huán)境更為敏感量九，那你更不能生拉硬拽适掰，反而要下更大的功夫，做出更多的嘗試荠列。

作者：糖果媽媽类浪，中學(xué)教師，倆寶媽媽肌似，兒子三歲半费就，女兒五個(gè)月，熱愛分享兒童教育和媽媽自我成長經(jīng)驗(yàn)川队。

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