書名：《最美的教育最簡單》
作者：尹建莉
今日閱讀章節(jié)：第二章
今日閱讀頁數(shù)：P55-110
內(nèi)容/摘要：
兒童是脆弱的成長会喝，只需要鼓勵(lì)末秃，不需要懲罰概页。一切嚴(yán)厲地對待都隱藏著某種傷害，父母不僅應(yīng)該放下手中的棍棒练慕，更要放下心中的棍棒惰匙，心中無棍棒是件比手中無棍棒更重要的事。寬容而飽含真誠的教育铃将，總是最美项鬼、最動(dòng)人的，對孩子也最有影響力劲阎。
身教重于言傳绘盟，如果成年人對孩子拿出的是經(jīng)常性的批評和打罵，怎么能培養(yǎng)出孩子的友善與平和呢悯仙？
放不下嚴(yán)厲教育的人龄毡，真正的原因是潛意識(shí)放不下莫名的恨意。他們自以為在教育孩子锡垄，其實(shí)只是在發(fā)泄自己從童年積淀的恨意沦零。所謂的嚴(yán)厲教育，其實(shí)和教育無關(guān)货岭，不過是成年人某種性格缺陷的遮羞布而已蠢终。
孩子沒有錯(cuò)，只有不成熟茴她，如果你動(dòng)不動(dòng)認(rèn)為孩子錯(cuò)了寻拂，那是你自己錯(cuò)了；如果你遇到的孩子是屢教不改的丈牢，那是你所提要求不對或一直在用錯(cuò)誤的方法對待他祭钉。沒有一種錯(cuò)誤的手段，可以達(dá)到正面效果己沛，孩子最受不了的慌核，是父母經(jīng)常性地嚴(yán)厲和苛刻距境。
尊重孩子是大自然的法則，也是神的命令垮卓，是教育最基本的法則垫桂，嚴(yán)厲教育的目的，雖然也是想給孩子打造出華麗的人生宮殿粟按，到頭來卻只能創(chuàng)造出一間精神牢籠诬滩，陷兒童于自卑、暴躁或怯懦中灭将，給孩子造成經(jīng)久不愈的內(nèi)傷疼鸟。
一些學(xué)歷較高或事業(yè)很成功的家長，作為社會(huì)人庙曙，十分優(yōu)秀空镜，作為家長太強(qiáng)權(quán)了。在家庭生活中捌朴，如果不有意識(shí)的約束自己的能量吴攒，就可能對身邊的人形成超強(qiáng)的控制力。世間萬物砂蔽，過猶不及洼怔，雖然這種控制力主觀愿望是好的，可在客觀上去形成對他人自由意志的剝奪察皇。
兒童是脆弱而無助的，他們的天賦需要激活也需要呵護(hù)泽台，家長在孩子的成長中既要成為孩子進(jìn)步的助推器什荣，要成為他們的保護(hù)傘。
注意力不需要培養(yǎng)怀酷，越培養(yǎng)越渙散稻爬，不打擾就是最好的培養(yǎng)。
文化程度較高的父母總體上肯定會(huì)給孩子更好的教育蜕依，但有時(shí)也會(huì)陷入偏見或思維定式中桅锄，最典型的是經(jīng)常會(huì)有意無意的設(shè)計(jì)孩子的未來，以自己對生活的理解來規(guī)劃孩子的人生样眠，這反而有可能降低孩子的前程高度友瘤，束縛他的發(fā)展，使其“泯然眾人矣”檐束。
教育和其他事情的最大區(qū)別是辫秧，要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)大目標(biāo)，必須經(jīng)常以犧牲當(dāng)下小目標(biāo)為代價(jià)被丧。也許他們會(huì)不時(shí)地玩過頭盟戏，也許他們短時(shí)間內(nèi)在學(xué)業(yè)上不盡如人意绪妹，只有家長信任孩子，為孩子營造一個(gè)友好善意的家庭氛圍柿究，讓孩子無任何負(fù)罪感的去玩邮旷，孩子就有能力慢慢協(xié)調(diào)好游戲與學(xué)業(yè)的關(guān)系。
不管是最好的管蝇摸。無為而治婶肩，雖然表面看起來不作為，卻是最有效探入、最長遠(yuǎn)狡孔、最有利的一種方法，可謂是教育的一種最高境界蜂嗽。
“在外是總經(jīng)理苗膝，回家也是總經(jīng)理”是家長的大忌，也是整個(gè)家庭生活的大忌植旧。
一句話感想：
每位家長都知道要給予孩子自由與尊重辱揭，但是想要做到卻很難。但作為家長病附，愛孩子就要尊重他问窃、接納他、信任他完沪。我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜シ攀钟虮樱o予孩子更多的自由，最大程度地去尊重孩子覆积。愛的最高境界是不打擾听皿，尊重孩子的自然發(fā)展規(guī)律，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境宽档，孩子才有面對自我的時(shí)間和空間尉姨，才有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)適應(yīng)和調(diào)整，才能聚集起自我成長的力量吗冤。他的力量就可以不被消耗在和家長的斗爭中又厉，不需要浪費(fèi)在過度的自我糾結(jié)中，而是全部用于自我成長上椎瘟。
