31001吳肖玲
? ? ? 《聯(lián)合與整合》讓我知道從單一頁面中獲取圖文信息，通過推論送火，掌握每一個頁面?zhèn)鬟f的可供理解的線索后木西，接著就要聯(lián)結(jié)與整合整本書的線索藕坯，通過繪本的外在形式表現(xiàn)與內(nèi)在敘事結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起整體的信息苔悦，建構(gòu)全盤的理解脈絡(luò)。這時，書中所要傳達的主旨就不言自明了起意。
? ? ? ? 在我還沒參加繪本培訓班之前，我以為繪本很簡單病瞳，就幾頁紙揽咕，圖畫簡單，文字少套菜，教孩子不難亲善，現(xiàn)在進行培訓了，才發(fā)現(xiàn)繪本并不簡單逗柴，它里面的每一個字蛹头，每一種顏色，每一個字等戏溺，都隱藏著無法預(yù)測的內(nèi)容掘而，原來簡單的一本書，它有封面于购，底頁袍睡，扉頁，環(huán)襯等等肋僧，開本也那么用意深長斑胜，不同的大小會給孩子不同的興趣。一張簡單的封面嫌吠，原來可以介紹書中角色或提供內(nèi)文的重要信息止潘，有的繪本使用內(nèi)文的一頁為封面，以提示內(nèi)文中的關(guān)鍵線索辫诅。
? ? ? ? 所以凭戴，繪本真的魅力無限，它每一處都散發(fā)著教書育人的知識炕矮，打破了我之前對繪本的認識么夫。我要不斷地繼續(xù)學習，務(wù)求學習繪本更多的精華肤视，把它散發(fā)到身邊周圍的朋友档痪，讓大家齊參與當中來。
圖片發(fā)自簡書App
