對于一宰僧、二年級的小學(xué)生，課后作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)極少數(shù)錯誤，錯的那個知識點琴儿，大多是因為課上理解沒跟上老師的講解，導(dǎo)致有疑惑嘁捷。只要父母極時發(fā)現(xiàn)造成，再幫孩子理解透徹，做到迷惑的知識點不積累雄嚣，再反復(fù)加深記憶晒屎，基礎(chǔ)也容易掌握。尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子缓升，這個工作父母要做及時鼓鲁！
如果課后作業(yè)中出現(xiàn)錯誤較多，很大可能孩子課堂上沒有跟住老師講課港谊。原因跟孩子專注力骇吭、聽課能力關(guān)系大。有個“橡皮現(xiàn)象”歧寺，可以很好判斷孩子上課是否專心聽講燥狰。就是父母看看孩子的橡皮，如果橡皮干凈完整斜筐，說明孩子上課聽課專注龙致。反之，如果孩子的橡皮上畫得亂七八糟顷链，橡皮還被戳的豁豁拉拉目代，并且孩子今天要求父母買橡皮，明天說橡皮又找不到了嗤练，大概率孩子上課注意力不在老師的講課上榛了。老師上課要求遵守課堂紀(jì)律，玩兒橡皮沒聲音潭苞，不會影響其他同學(xué)聽課忽冻，又不易被老師發(fā)現(xiàn)，用鉛筆可隨意畫各種圖案此疹，也可以掰僧诚、切成各種形狀，算是文具中最安全的蝗碎。所以慈省，玩兒起來也放心边败。而這個現(xiàn)象得引起父母高度注意笑窜。
小學(xué)低年級課程相對簡單嫌蚤，父母不多加留意，小知識點的遺漏不容易被發(fā)現(xiàn)箱蝠，況且孩子考試80多分抡锈、90分似乎也還說得過去床三，父母又常輕視為孩子只要用點心就沒事撇簿。孰不知四瘫，正是這些小小的不以為意欲逃，往往是導(dǎo)致孩子上到三洗做、四、五年級，成績突然大幅下滑的根本原因積累井辆，這時候再抓平委，父母肉微、孩子都得下點功夫才能把拉下的知識補(bǔ)上來匾鸥。
所以碉纳，父母要格外關(guān)注孩子上課是否能做到專心聽講，發(fā)現(xiàn)存在問題及時幫助孩子做出調(diào)整劳曹，做相關(guān)的專注力訓(xùn)練。小學(xué)低年級孩子一旦上課能專注聽講铁孵，課后作業(yè)不但不會出現(xiàn)太多錯誤锭硼，而且作業(yè)速度也快蜕劝，成績也會好。這個是孩子剛上學(xué)暑始，父母就該用心幫孩子養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣唉俗。
