大學(xué)畢業(yè)后备闲，誤打誤撞成為了一名光榮的小學(xué)英語教師晌端。三尺講臺，一站就是六年恬砂。從辦公室到教室的那條蜿蜒小道咧纠，見證了我繁花似錦的青春年華。
昨天下午上課泻骤，講解完現(xiàn)在完成時的語法點后漆羔，讓學(xué)生做題來進(jìn)行鞏固乳幸。做完題后我將學(xué)生的語法書都抱到辦公室進(jìn)行批改，結(jié)果美美的心情硬是被一道道血紅的的叉叉刺的傷痕累累钧椰，怒氣沖沖粹断。下午上課時把語法書發(fā)到了學(xué)生們的手上，挨個兒題的講了一遍所有題目嫡霞，并對錯誤率較高的題目進(jìn)行了著重講解瓶埋。為了讓學(xué)生們引起重視，我跟他們再三強調(diào)：
“接下來的15分鐘诊沪，我把時間留給大家养筒，你們要做兩件事兒，第一端姚，將之前做錯的題認(rèn)真改正晕粪；第二，不懂不會的題要過來問老師渐裸。晚自習(xí)老師會檢查巫湘，錯題未改正的，抄10遍昏鹃；有一道題不理解并且未主動請求老師幫助的尚氛，取消本周的外出實踐活動”。
結(jié)果洞渤，晚自習(xí)前我再次檢查語法書上的練習(xí)題時阅嘶，只有5名同學(xué)將錯題認(rèn)真的改正了過來，其他人依然存在未改正的錯誤载迄。于是讯柔，我就按照之前達(dá)成的協(xié)議對未改正錯誤的同學(xué)采取將錯題抄10遍的懲罰。他們雖然抱怨聲不停护昧，但也照做了魂迄，并將抄完的練習(xí)本交了上來。
在小麥同學(xué)將展開的語法書遞到我手上讓我檢查他已改正所有錯題時捏卓，我在書的右下角發(fā)現(xiàn)了兩行小字极祸，當(dāng)時沒看清楚寫的是什么，但可以確定不是什么好話怠晴。當(dāng)我正要將書拿起仔細(xì)看的時候遥金，他的表情變了，以迅雷不及掩耳之勢想要將書拿回蒜田。但還是晚了一步稿械，書已牢牢的被我抓在了手中。待我看清楚那兩行字后冲粤，我的心就如同被從天而降的巨石砸中了已結(jié)冰的湖面美莫，嘩啦啦碎的猝不及防页眯。而墜落到心底的那塊巨石讓我渾身的血脈堵的簡直就像北京的早高峰，連呼吸都變得困難厢呵。
我用凌厲的眼光看著他：“你寫的窝撵？”
“不是我寫的老師”。他一臉的無辜襟铭，眼中閃爍著不知所措碌奉。
我立馬為自己剛剛沒有控制好的情緒而感到深深的自責(zé)，怕自己的凌厲傷害到他寒砖。
“那是誰寫的赐劣？”我深呼了一口氣，平息了一下自己心中的怒火哩都。
“老師魁兼，我不知道∧叮” 仍然一臉的無辜咐汞。
“這是你的書嗎？” 我追問道献雅。
“是的老師碉考，但不是我寫的。我也不知道是誰寫的挺身。” 他的吐字開始不清晰起來锌仅。
我留下了小麥的書章钾，讓他回到了自己的座位。并對全班同學(xué)說道：
剛剛發(fā)生了一件非常不愉快的事情热芹，有人在小麥的書上寫了兩句非常不好聽的話贱傀，這兩句話傷害到了我，我現(xiàn)在很失望伊脓，很憤怒府寒。我需要大家每個人上交一個自己的語文本給我，今晚我會通過這名同學(xué)的字跡將他找出來报腔，希望大家配合株搔，謝謝！
學(xué)生們很配合的上交了他們的語文練習(xí)本纯蛾，我挨個兒看了一遍纤房，篩選出三名有著類似字跡的學(xué)生。并再次對學(xué)生們說道：
老師要再次感謝大家的配合翻诉，謝謝你們炮姨。我剛剛看了所有同學(xué)的字跡捌刮，現(xiàn)在我已經(jīng)知道是誰了（其實當(dāng)時不太確定）。雖然他傷害了我舒岸，讓我原本就不好的心情雪上加霜绅作，但是我依然想給他一個機(jī)會。今晚9:00前蛾派，我希望這名同學(xué)能夠主動來找我坦白俄认。一時糊涂做錯了事兒不可怕，可怕的是沒有悔改的心碍脏。如果9:00前這名同學(xué)沒有去找我梭依，明天上課時我會將這名同學(xué)找出來，并且永遠(yuǎn)不會原諒他典尾。
果不其然役拴，剛上完晚自習(xí)沒多大會兒，門外就響起了了敲門聲钾埂。我深呼吸了一下打開門河闰，是小麥。一方面我很慶幸自己竟然真的通過字跡和推理猜對了褥紫；另一方面姜性，我心中暫被壓制的怒火又熊熊的燃燒了起來。
“為什么這樣寫髓考？” 我直盯著他的眼睛部念。
“老師，我當(dāng)時太生氣了氨菇±芰叮” 他慌亂的眼神躲來躲去。
“你生氣是因為老師讓你抄10遍錯題查蓉？” 我試探到乌询。
“嗯⊥阊校” 他的聲音充滿膽怯妹田。
“小麥，老師對你感到很失望鹃共。不是因為你寫了老師的壞話鬼佣，而是因為你的思維方式〖昂海”我很夸張的嘆了一口氣沮趣，并偷偷觀察這他的反應(yīng)。
“我的思維方式坷随？” 他的眼神露出疑惑房铭。
“對驻龟，這些題我們上課已經(jīng)講過一遍了，并且老師還給你們留了15分鐘用來改錯和提出疑問缸匪。在老師看來翁狐，每名同學(xué)都沒有任何理由做不到這些。你卻沒做到凌蔬，你能告訴老師為什么嗎露懒？”
“我上課沒有認(rèn)真聽講和學(xué)習(xí)∩靶模” 他將頭埋了下去懈词。
“那老師就更不能理解你寫的這些話了，你最應(yīng)該生氣的是你自己辩诞，不是嗎坎弯？” 我提高了聲音。
“是的译暂，老師抠忘。” 他剛剛抬起的頭又埋下去了外永。
通過這一番道理的講解崎脉，我覺得小麥能夠接受我的這個說法。但是他傷害我是事實伯顶，我心里計較是事實囚灼，于是我又接著說道：“小麥，你知道嗎祭衩？老師教過很多很多的學(xué)生啦撮，但這是第一次被自己的學(xué)生傷害到。孩子汪厨，你寫的這兩句話是對老師的人身攻擊，知道嗎愉择？我內(nèi)心很受傷劫乱，很憤怒。我甚至在懷疑自己的眼光锥涕，因為在我的心里衷戈，你一直都是一個陽光，真誠层坠，樂觀和善良的孩子殖妇。你今天的行為讓我覺得當(dāng)初看錯了你，我的心里沒有辦法接受破花，暫時也沒有辦法原諒你谦趣。你回宿舍吧孩子疲吸，老師今天很累了，要休息了前鹅≌玻”
小麥一直默默地站著，不肯走舰绘，也不說話蹂喻。
看他如此執(zhí)拗，我故意進(jìn)了衛(wèi)生間半掩著門開始卸妝和洗漱捂寿。刷牙刷到一半時口四，我悄悄的探出頭發(fā)現(xiàn)小麥已經(jīng)走了。
說實話秦陋，當(dāng)看到那兩句話時蔓彩，我覺得自己受了天大的委屈。我明明在做著天使般的事情踱侣，卻承受了魔鬼般的辱罵粪小。但是作為一名老師，我不能這么想抡句。我不能被憤怒沖昏了頭腦探膊，孩子的世界很簡單，他們對事物的理解遠(yuǎn)不及成人復(fù)雜待榔。雖然小麥寫了粗魯?shù)恼Z言逞壁，但是我知道，他只是一時氣憤而已锐锣，當(dāng)他寫下這兩句話時腌闯，他的內(nèi)心對我沒有恨意，更沒有惡意雕憔。之后的日子里姿骏，他依然愿意相信我，倚靠我斤彼，尊重我分瘦，并希望得到更多來自于我的關(guān)心，肯定和贊揚琉苇。我有一個朋友嘲玫，也是一名小學(xué)英語老師，她的英文名字叫Coco并扇∪ネ牛可是班上有一個小男孩兒老是愛叫她QQ。她為此有些生氣，覺得孩子隨意給她取外號土陪，是不尊重她的表現(xiàn)昼汗。于是一次課后就單獨把那名學(xué)生叫到辦公室，很嚴(yán)厲的詢問為何要給老師取外號旺坠。結(jié)果孩子支支吾吾的說道“老師乔遮，我沒有給您取外號。我有一只小狗取刃，它是我最好的朋友蹋肮，我特別喜歡它，它的名字叫QQ璧疗∨鞅纾” 原來，他只是內(nèi)心很喜歡老師崩侠，把老師當(dāng)成最好的朋友而已漆魔。那個寫下SB的孩子，他只是當(dāng)時有些氣憤却音，可能別人對他說出了這兩個字改抡，他也不會有多放在心上，僅此而已系瓢。
對于我來說阿纤，讓我不能接受的是，當(dāng)發(fā)生了事與愿違的事情之后夷陋，一是小麥不能第一時間反思自己欠拾，反而將所有的錯推到別人身上。二是當(dāng)我質(zhì)問他時骗绕，他不假思索的撒謊藐窄，說不是自己寫的。三是酬土，即便我如此細(xì)致的描述他給我?guī)淼膫Ｈ蹋允贾两K都沒有一句真誠的對不起。
我們試想一下如果小麥就此一成不變的長大撤缴，他會成為一個什么樣的人东揣。工作當(dāng)中出了差錯，他會覺得是項目有問題腹泌，同事不配合，老板不明智亦或?qū)⑦^錯直接推給這個時代尔觉。當(dāng)這些借口被一一駁回時他又會編制一個又一個的謊言來掩蓋自己所犯的過錯凉袱。當(dāng)謊言被識破，當(dāng)被眾人指責(zé)，當(dāng)他也深深意識到問題之后甚至連說一句對不起的勇氣都沒有专甩。
我想作為一名老師钟鸵，我能做的是以下幾點：
第一，讓孩子意識到自己哪些行為是會給別人帶來傷害的涤躲；
第二棺耍，當(dāng)事與愿違時，先反思自己种樱；
第三蒙袍，人都會有犯錯誤的時候，如果哪天不小心做了錯誤的事情嫩挤，一定真誠的道歉并盡全力去彌補害幅。
然而作為孩子的父母，需要做的卻是更多：
第一岂昭，要做孩子的榜樣以现，要盡量避免自己犯同類的錯誤。同時多將自己身邊發(fā)生的類似的事情用合適的方式講給孩子聽约啊，并請孩子幫忙分析邑遏，判斷事件當(dāng)中應(yīng)該被認(rèn)可的行為和令人反感的行為。
第二恰矩，讓孩子置身其中记盒，想想如果事件的主人公是自己，他會怎么做枢里？
第三孽鸡，對孩子身上發(fā)生的同類事情做理性的分析和判斷，表揚孩子正確的行為栏豺，批評孩子錯誤的行為彬碱。
第四，成長不是一蹴而就的奥洼，在不斷的事件累積中給孩子足夠的耐心和時間巷疼，等待孩子的成長和蛻變。
這世上最美妙的事情便是你給我?guī)須g樂灵奖，我陪你慢慢長大嚼沿。愿我們和孩子一樣，攜手走在成長的路上瓷患。
我是北漂小雅骡尽，一個酷愛博大精深漢語言文化的英語老師。關(guān)注我擅编，聊聊生活攀细，談?wù)勍迌后锊龋紶栆舶l(fā)發(fā)牢騷。
