一勤揩、事件
1. 孩子畫完畫不情愿整理收納（筆帽蓋上俗批，放到收納盒里僅此而已）俗或，并且在說反話，否認(rèn)事實(shí)（我不想收岁忘，不是我的事情辛慰。我不要，我不想... ...）
我告訴孩子：
1）不收拾干像，下次筆就沒有水了帅腌，眼前就有例子
2）我可以幫忙收拾，一人收一支筆（孩子卻說讓媽媽一個人收拾）
3）我可以耐心等待麻汰，但自己的事情要自己參與收拾速客。
二、覺察
1. 身體：沒有明顯感覺什乙，情緒起伏不大挽封。
2. 心理：
孩子固執(zhí)己見的時候，我感覺有點(diǎn)無奈。同時，也有一點(diǎn)點(diǎn)焦慮何吝。
有想到三種以上方法：1.孩子不收我收 ??2. 孩子自己收 ?3. 我和孩子一起收（誰參與多少沒有關(guān)系）
三、我對事情的看法
好習(xí)慣的養(yǎng)成是從點(diǎn)滴的生活開始的点待，那不能每次想收就收不想收就不收，生活也不是事事都能如意弃舒。
1. 心理堅定孩子必須要親自參與癞埠，哪怕我參與多一點(diǎn)都沒有關(guān)系，這樣才能讓孩子意識到是自己的事情聋呢，而且必須自己參與苗踪。
2. 好的習(xí)慣不是一兩次就形成的，但是沒有了日常點(diǎn)滴的堅持削锰，怎會養(yǎng)成好的習(xí)慣通铲。我必須堅持。
我的做法：最后孩子自己一人跑到臥室器贩，我起身去臥室颅夺，把孩子從床上抱起來抱到客廳桌子前，再次強(qiáng)調(diào)必須要收蛹稍，我可以幫忙吧黄。總共有兩只筆唆姐，我讓她選擇收哪一個拗慨，剩下的給我。最終孩子接受了我的要求，自己收拾赵抢，我在一旁鼓勵和表揚(yáng)她“你收拾地很好啊瘫想，三兩下就搞定了，收拾也沒有那么難昌讲，根本就難不到你...”
四、換框
不是很清楚减噪。我覺得我的堅持是對的短绸，很想知道怎樣做會更好。
（孩子開始有了自主意思筹裕，有了自己的思想醋闭，說明她發(fā)展正常。）
五朝卒、總結(jié)
自己做得很好的是证逻，全程沒有負(fù)面情緒。但是這也是基于時間比較充裕的情況下抗斤，如果我上班囚企，那怎么辦？跟孩子“周旋”真的很耗時... ... 此外瑞眼，如果孩子特別不想收龙宏，我真的要放棄嗎？
可以嘗試和孩子一起給玩具寶寶起名伤疙，收拾的時候建議孩子帶寶寶回家银酗。同時讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣是一個過程，要有耐心徒像。
六黍特、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)
對待孩子全程耐心
