歡迎來到博星教育108將講師朱老師課堂，這里是朱老師第1156天早安問候承桥。
? ? ? ? 很多時候面對一些人驻粟，總有些“話不投機”，讓我有些痛苦！
? ? ? 比如:勸一些人應(yīng)該學(xué)習(xí)找到自我蜀撑、活出自我挤巡。她們給我的反饋是深陷生活的忙碌或婚姻感情的麻煩或孩子“教育”的勞累……總之，很多理由都比自我成長重要酷麦。
? ? ? 再比如矿卑，勸早早輟學(xué)的孩子去學(xué)一些技能，好好讀書沃饶，可她反唇相譏：讀書有什么用母廷，打工還用讀書?
? ? ? 總之，無論是家長還是孩子糊肤，當我捶胸頓足琴昆，心力交瘁的怎樣說學(xué)習(xí)的好，她們似乎就是不認同馆揉，為什么呢业舍？
? ? 認知啊升酣！
? ? 人和人之間最大的不同舷暮，源于“認知模型”的不同。
? ? 沒有讀書積淀思想的人拗踢，只能看到事物表面虛假的美好與生機脚牍。
? ? 讀了一些書與見過了一些世面的人向臀，會看到美好背后還有黑暗和消極的一面巢墅，于是會有痛苦與迷茫。
? ? ? 學(xué)識淵博認知卓越的人券膀，明白這世界不是非黑即白君纫，故能在黑暗和迷茫中窺見希望。
? ? ? 人這一生芹彬，都在為自己的認知買單蓄髓。
? ? 花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子連自己都看不懂的人舒帮，注定是截然不同的命運会喝。
? ? ? 影響一個人認知水平的因素有很多，包括大量讀書玩郊、原生家庭肢执、教育背景、社交圈......
? ? ? 你大量讀書嗎?你有很好的家庭教育嗎?你有很好的教育環(huán)境嗎译红？你有認知層次很高的朋友嗎?
? ? ? 如果都沒有预茄，升級認知就很難了！
? ? 認知水平侦厚，是人與人之間最大的鴻溝耻陕。
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