視覺(jué)語(yǔ)言的用處
人的大腦偏愛(ài)圖像初婆,因此在看到視覺(jué)化記錄會(huì)覺(jué)得“wow!”;但其實(shí)它與文字語(yǔ)言猿棉,是各有所長(zhǎng)磅叛、只是應(yīng)用功效不同而已。
我傾向于使用它萨赁,多在快速記錄弊琴、團(tuán)隊(duì)溝通、統(tǒng)合現(xiàn)場(chǎng)討論&想法之場(chǎng)合杖爽;而愈加深度的梳理整合敲董,還是要經(jīng)由文字的沉淀、反芻才能有進(jìn)一步的洞察慰安。
視覺(jué)語(yǔ)言VS文字語(yǔ)言
如果將視覺(jué)化看作一門(mén)語(yǔ)言腋寨、具體到“用來(lái)記筆記”,學(xué)習(xí)路徑是怎么樣的呢化焕?我試圖以“類(lèi)比法”來(lái)闡述萄窜。
還記得你是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言的嗎?以漢語(yǔ)為例:
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第一步:a o e——學(xué)習(xí)音素撒桨。
第二步:?jiǎn)巫郑瘑卧~/詞語(yǔ)查刻。
第三步:語(yǔ)法/文法,開(kāi)始造句了……
第四步:篇章/故事凤类。
更進(jìn)一步穗泵,開(kāi)始學(xué)習(xí)品鑒好文章背后的邏輯思維、文采美感……
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“視覺(jué)化語(yǔ)言”同理谜疤。如果跟以上的學(xué)習(xí)步驟對(duì)照佃延,視覺(jué)語(yǔ)言一一對(duì)應(yīng)的是
一现诀、音素|各種線(xiàn)條、基本形狀(圓形履肃、三角形四角形等)赶盔。
二、單詞|簡(jiǎn)單的圖像榆浓、ICON。
這階段相當(dāng)于“背單詞”撕攒,即前期需積累一定量的單詞量陡鹃。找一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū),學(xué)會(huì)畫(huà)一些常用的“視覺(jué)單詞”抖坪。我自己常用“搜索icon”的辦法:譬如遇到什么意象不知道怎么畫(huà)萍鲸,就打開(kāi)http://www.easyicon.net 之類(lèi)的網(wǎng)站,照著畫(huà)擦俐,幾遍就掌握了脊阴。
三、視覺(jué)語(yǔ)言的“語(yǔ)法”蚯瞧,我理解為各種“關(guān)系”(詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間是怎么聯(lián)結(jié)起來(lái)的嘿期?)多數(shù)時(shí)間以箭頭、圖表的形式呈現(xiàn)埋合。
四备徐、篇章|對(duì)一場(chǎng)討論、講座或一本書(shū)的整體記錄甚颂。
推薦書(shū)目
- Sunni Brown|清晰的入門(mén)書(shū)蜜猾。《涂鴉思考革命》振诬,目前還沒(méi)有簡(jiǎn)體中文版蹭睡。作者的個(gè)人站點(diǎn)
Mike Rohde《The Sketchnote Handbook》,目前已有中文版為《涂鴉筆記:圖像記錄》
[美] 丹-羅姆(Dan Roam)|餐巾紙之父赶么。致力于在商界領(lǐng)域推行視覺(jué)溝通肩豁,目前出了四本書(shū)啦。推薦先看這本:《Blah Blah Blah:不講廢話(huà)禽绪,畫(huà)圖解決》蓖救,你將獲得一個(gè)全景印象。他的兩本“餐巾紙”側(cè)重于“語(yǔ)法”部分印屁,有助于視覺(jué)思維的轉(zhuǎn)化和建立循捺。
作為早期動(dòng)作,有必要豐富自己的視覺(jué)語(yǔ)言“詞匯量”雄人〈娱伲可以買(mǎi)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū)念赶,作為日常練習(xí)(積累單詞),比如兔本幸子的插畫(huà)系列恰力、參考easyicon上的圖標(biāo)畫(huà)法叉谜,PPT上的圖表工具——重要的是思考它們體現(xiàn)的是何種邏輯關(guān)系;等等踩萎。
國(guó)內(nèi)作者可以關(guān)注:孫小小停局、臧賢凱早幾年的博客文章。