整體謀劃凤薛，提升學(xué)校辦學(xué)水平

——學(xué)校教育教學(xué)變革行動(dòng)計(jì)劃

作者：一劍霜寒十四州

在新時(shí)代教育改革形勢下，學(xué)校的發(fā)展需要適應(yīng)新的要求不斷提高诞仓，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生缤苫。本規(guī)劃旨在落實(shí)教育改革政策，培養(yǎng)教師隊(duì)伍墅拭，積極提升學(xué)校辦學(xué)水平活玲，以實(shí)現(xiàn)“成全教師、成長學(xué)生、成就學(xué)惺婧叮”的目標(biāo)镀钓。

一、現(xiàn)狀分析

針對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展城鎮(zhèn)化趨勢镀迂，為貫徹中共中央提出的“初中小學(xué)教育城鄉(xiāng)一體化”教育方針丁溅，對(duì)城郊學(xué)校的教育生態(tài)現(xiàn)狀分析如下：①國家重視教育，社會(huì)支持教育探遵，中小學(xué)學(xué)校教育的穩(wěn)定性有著牢固基礎(chǔ)窟赏。②全國人民生活日益富足，物質(zhì)上能夠滿足學(xué)生求學(xué)成長需求别凤。③教師整體的專業(yè)化程度大幅度提升饰序，具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)力和教育教研能力；專項(xiàng)補(bǔ)貼规哪、特崗服務(wù)求豫、支教等措施保障了教師資源相對(duì)充足。④學(xué)生流動(dòng)性大诉稍，對(duì)不同地域的學(xué)校都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)要求蝠嘉。這種現(xiàn)象不僅僅是由村到鎮(zhèn)再到市區(qū)，由薄弱學(xué)校流向重點(diǎn)名校人數(shù)也與日俱增杯巨。⑤學(xué)生文化課學(xué)習(xí)內(nèi)容形式單一蚤告，學(xué)習(xí)壓力大，知識(shí)能力掌握程度差異大服爷，身心健康情況不容樂觀杜恰。⑥家長觀念雖然仍受中高考指揮棒影響，但是已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變仍源，更加關(guān)注學(xué)生身心健康成長心褐。

二、明確目標(biāo)

以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨笼踩，確立學(xué)校引領(lǐng)“五育并舉”落實(shí)的教育理念和一訓(xùn)三風(fēng)——教育理念：有愛逗爹、有責(zé)、有才嚎于、有趣掘而；校訓(xùn)：腳踏實(shí)地，異想天開于购；校風(fēng)：學(xué)生快樂學(xué)習(xí)成長袍睡，教師幸福工作生活；教風(fēng)：尊重肋僧、喚醒女蜈、博聞持舆、求實(shí)色瘩；學(xué)風(fēng)：正心伪窖、勤學(xué)、善思居兆、篤行覆山。 進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)泥栖，培養(yǎng)一支高素質(zhì)簇宽、有愛心、有責(zé)任心的教師隊(duì)伍吧享。進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置魏割，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量钢颂，提升辦學(xué)水平钞它，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。

三殊鞭、路徑方法

1.做好校園文化：在硬件改造的過程中要有文化意識(shí)遭垛，讓主體建筑有文化氣息，讓設(shè)施環(huán)境布置有文化品位操灿。更要讓學(xué)校的教育理念锯仪、一訓(xùn)三風(fēng)入腦入心，在全體師生的精神上形成獨(dú)有的學(xué)校文化沉淀趾盐。既不能違背審美常識(shí)的“讓每一面墻壁都說話”庶喜，也不能有“粗布爛衫也能學(xué)習(xí)”的落后陳腐，要讓環(huán)境育人：①在綠植方面做到“四季常青”“四季有花”救鲤。給師生盡可能多的綠色久窟，讓一草一木都有溫情話語，讓人們時(shí)時(shí)處處能感受到生命的氣息蜒简。②在文化墻壁（走廊及教室）設(shè)計(jì)上做到主題鮮明瘸羡。例如：根據(jù)學(xué)生學(xué)段不同在墻壁的色彩及內(nèi)容上巧付新意，在學(xué)生經(jīng)炒瓴纾活動(dòng)的地方設(shè)置英雄榜犹赖、科學(xué)家、家鄉(xiāng)文化卷仑，在老師們辦公場所圍繞黨風(fēng)廉政峻村、名師引領(lǐng)做一些精心布置，因地制宜讓校園環(huán)境文化不留死角锡凝。③注重融媒體平臺(tái)的學(xué)校特色粘昨。充分宣揚(yáng)學(xué)校的校徽校旗和“一訓(xùn)三風(fēng)”等彰顯育人文化的固定標(biāo)識(shí)，讓數(shù)字校園充滿學(xué)校特有的育人文化氣息张肾。

2.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)：要打造一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍芭析，激發(fā)每一位教師的善意和潛能，需要做好每一位教師的成長引領(lǐng)吞瞪。這好比動(dòng)車之所以比普通列車快馁启，是因?yàn)樗鼜囊郧暗摹盎疖嚺艿目烊寇囶^帶”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的每節(jié)車廂“散式動(dòng)力”增強(qiáng)了綜合實(shí)力。教師需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)提高——教師隊(duì)伍老中青不斷更替芍秆，由新手到熟手惯疙，從成熟到專家，青年教師亟待成長妖啥，成年教師又會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠霉颠。學(xué)校要在尊重、信任荆虱、團(tuán)結(jié)蒿偎、欣賞每一位老師基礎(chǔ)上，通過設(shè)置專門的機(jī)構(gòu)機(jī)制克伊，用目標(biāo)管理酥郭、培訓(xùn)引領(lǐng)、梯隊(duì)助力愿吹、主題閱讀不从、科研蓄力、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方法犁跪，從充實(shí)教育專業(yè)知識(shí)椿息、提高教育專業(yè)能力、提升教育專業(yè)精神三方面入手坷衍，提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體實(shí)力寝优。

3.點(diǎn)燃有愛的激情課堂：課堂是學(xué)校的核心，是教師和學(xué)生活動(dòng)的主陣地枫耳，學(xué)校以人為本乏矾，用愛筑基打造激情課堂。在課堂上教師的整個(gè)狀態(tài)是積極陽光向上迁杨，情緒是熱情飽滿钻心、內(nèi)心是激情澎湃。要時(shí)刻體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛铅协，對(duì)教學(xué)崗位的熱愛捷沸；學(xué)生在課堂上敢想、敢說狐史、敢做痒给、會(huì)想说墨、會(huì)說、會(huì)做苍柏，充滿對(duì)課堂對(duì)知識(shí)的喜愛尼斧。讓“心中有愛，眼中有人”的課堂生態(tài)更加安靜序仙、和諧突颊、溫暖、熱烈潘悼，讓充滿智慧、溫情爬橡、真誠治唤、安全、和諧的課堂飽含育人和成長的激情糙申。

4.構(gòu)建有特色的學(xué)校課程：依據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神宾添，從學(xué)校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā)，本著有效利用現(xiàn)有教育資源柜裸，在國家課程計(jì)劃框架內(nèi)缕陕，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心疙挺，落實(shí)國家扛邑、地方、校本三級(jí)課程規(guī)劃铐然，促使每一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展是學(xué)校課程教學(xué)的核心任務(wù)蔬崩。 由國家課程、地方課程搀暑、校本特色課程組成的課程文化沥阳，是學(xué)校育人文化的教育沃土。為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)自点，我們既要開齊開足國家課程桐罕，也要用教育人的博愛本心精心選用地方課程，積極開發(fā)校本特色課程桂敛。例如,主題閱讀課程——以“師生共讀”“親子共讀”“生生伴讀”等形式開展整本書閱讀系列活動(dòng)功炮，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀素養(yǎng)，從而培育一種富有意趣的閱讀文化埠啃。儀式慶典課程——主要有開學(xué)典禮死宣、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮碴开、體育節(jié)毅该、科技節(jié)博秫、藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)等眶掌，通過開發(fā)儀式慶典課程讓學(xué)生積累舞臺(tái)展示經(jīng)驗(yàn)挡育，讓他們?cè)陔y忘的經(jīng)歷中更好地成長自我。特色活動(dòng)課程——在藝術(shù)欣賞朴爬、體育鍛煉即寒、技能發(fā)展和學(xué)科拓展等多方面，開設(shè)豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程召噩。讓全校每一個(gè)學(xué)生在歌舞琴韻中領(lǐng)略藝術(shù)悅動(dòng)母赵，在巧手制作中闡釋心靈手巧，在灌籃踢球中享受運(yùn)動(dòng)激情具滴，在楚河漢界中演繹運(yùn)籌謀略凹嘲，在翰墨飄香中展示書畫魅力，在綠色田園中體味耕耘收獲……通過這些特色活動(dòng)課程构韵，讓學(xué)生在主動(dòng)參與周蹭、自主探索的氛圍中豐富內(nèi)涵、開拓視野疲恢，實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升凶朗。本土文化課程——以學(xué)校周邊自然和人文景點(diǎn)為課堂，以優(yōu)秀的特色文化底蘊(yùn)作為課程教學(xué)內(nèi)容显拳，結(jié)合詩歌棚愤、歷史故事、地理人文萎攒、動(dòng)植物知識(shí)遇八，走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物館耍休、走進(jìn)工廠刃永、走進(jìn)歷史文化，開展與之相關(guān)的一系列實(shí)踐活動(dòng)羊精，使學(xué)生親近自然斯够，感受歷史，獲得成長喧锦。

5.科學(xué)規(guī)范管理：學(xué)校工作的開展離不開高效的管理團(tuán)隊(duì)和積極向上的教師隊(duì)伍翰撑，在學(xué)校實(shí)現(xiàn)目標(biāo)規(guī)劃的過程中恰起，讓兩支隊(duì)伍凝心聚智是首要任務(wù)膳犹。在學(xué)校管理中席里，“制度無情，管理絕情”阵具，會(huì)讓教師的主觀能動(dòng)性和積極性受到打擊和壓制碍遍，要把“讓教師幸福定铜，讓學(xué)生快樂”放在首位再進(jìn)行具體安排。緊緊圍繞課程教學(xué)中心怕敬，規(guī)范完善各類規(guī)章制度揣炕，突出學(xué)校主體任務(wù)，有愛有責(zé)——管理服務(wù)人員（含領(lǐng)導(dǎo)層）东跪、教師畸陡、學(xué)生都要做好對(duì)管理對(duì)象負(fù)責(zé)任地有效管理，也要進(jìn)行積極的自我管理虽填。

6.整合校內(nèi)外資源：積極整合學(xué)校丁恭、家長、社會(huì)的有效資源卤唉，不僅關(guān)注硬件更新涩惑、環(huán)境改造，還可以利用文化遺產(chǎn)桑驱、風(fēng)土民俗，積極開展社會(huì)實(shí)踐跛蛋、特色課堂熬的、校本課程研修等活動(dòng)為學(xué)校教育助力。

四赊级、步驟安排

1.制定實(shí)施方案押框，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置理逊。

2.開展教師培訓(xùn)和科研活動(dòng)橡伞，加強(qiáng)教學(xué)管理，開展課外活動(dòng)晋被。

3.對(duì)政策落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估兑徘，調(diào)整發(fā)展策略，繼續(xù)優(yōu)化課程和加強(qiáng)教學(xué)管理羡洛。

4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)挂脑，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)提高辦學(xué)水平欲侮。

五崭闲、監(jiān)測反饋

為保障學(xué)校教育理念的扎實(shí)落地，還要以學(xué)生為主體威蕉，以教育教學(xué)效果為主要內(nèi)容刁俭，進(jìn)行多維度、多元化韧涨、多形式監(jiān)測反饋牍戚。建立起教師侮繁、學(xué)生的成長數(shù)據(jù)庫，制定科學(xué)有效的百分考核制度翘魄，通過家長同學(xué)訪談鼎天、社會(huì)調(diào)查、學(xué)校檢測暑竟，對(duì)學(xué)生德智體美勞等如實(shí)記錄斋射，并通過日清、周結(jié)但荤、月考評(píng)的方式罗岖，及時(shí)向師生反饋信息，督促任務(wù)目標(biāo)推行進(jìn)度腹躁，運(yùn)用充滿地方文化氣息的特色教育品牌桑包，實(shí)現(xiàn)“胸懷遠(yuǎn)大理想、良好的人文素養(yǎng)纺非、合格加特長”的育人目標(biāo)哑了。

六、發(fā)展愿景

“有愛烧颖、有責(zé)弱左、有才、有趣”的教育理念中炕淮，愛是一切的起源拆火。學(xué)校的一切工作要圍繞“以人為本，用愛筑基”進(jìn)行系統(tǒng)化安排涂圆。面對(duì)“讓中小學(xué)城鄉(xiāng)教育一體化”的歷史使命们镜，我們要勇于擔(dān)當(dāng)、積極面對(duì)：要放下身居鄉(xiāng)村的懈怠失落润歉，充分認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育必要存在的意義模狭；不要滿足于小城鎮(zhèn)貌似鼎盛的教育現(xiàn)狀，更不要有身在都市（名校）的驕傲自大卡辰、不思進(jìn)取胞皱。務(wù)必守住“教育人”的本心，秉承“有愛九妈、有責(zé)反砌、有才、有趣”理念萌朱，共同培育出有著“以天下為己任”情懷和“腳踏實(shí)地宴树，異想天開”創(chuàng)新思想的優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

展望未來晶疼，我們信心百倍：優(yōu)秀的師資隊(duì)伍酒贬，優(yōu)越的辦學(xué)條件又憨，優(yōu)雅的校園環(huán)境，突出的辦學(xué)特色锭吨，輝煌的教育成果蠢莺，將成為我們不懈的追求。