文案內(nèi)容成稿4步法：
一脉让、明確說(shuō)服模式&邏輯（1個(gè)簡(jiǎn)潔的判斷邏輯）
（1）不假思索模式（牛逼品牌背書溅潜、閱讀時(shí)間較短）：適合大品牌轉(zhuǎn)化滚澜，或用戶決策成本低的產(chǎn)品设捐，或用戶沒(méi)有充分思考時(shí)間的場(chǎng)景下萝招。用各類牛逼的符號(hào)或數(shù)字讓用戶不假思索的完成行動(dòng)
（2）細(xì)細(xì)琢磨模式：適合身處弱勢(shì)或不知名的產(chǎn)品與知名產(chǎn)品間的競(jìng)爭(zhēng)，或用戶決策成本較高的產(chǎn)品母赵，或用戶有充足時(shí)間可以思考的場(chǎng)景下凹嘲。通過(guò)邏輯周蹭、事實(shí)與細(xì)節(jié)來(lái)漸進(jìn)、逐一的打動(dòng)用戶
二搓萧、確定文案結(jié)構(gòu)
（1）經(jīng)典文案結(jié)構(gòu)之一——AIDA模型
1宛畦、如何引起用戶注意：
a.沖擊力圖片或詞句（比如牛逼次和！等）
b.引發(fā)好奇（抓住用戶注意力和好奇）
c.抱大腿（找高勢(shì)能人事物石蔗、數(shù)字抓督、現(xiàn)象铃在、品牌）
d.調(diào)動(dòng)情緒（表達(dá)一種情緒揣炕，態(tài)度）
f.喚起共鳴
喚起共鳴的常見(jiàn)手法：直接說(shuō)出用戶在特定場(chǎng)景下的痛點(diǎn)鹰溜，營(yíng)造對(duì)話感
比如：多備幾只曹动，筆最容易丟
? ? ? ? ? 忙你的吧墓陈，家務(wù)交給它（掃地機(jī)器人）
? ? ? ? ? 微波爐熱菜，常備燙到到（關(guān)懷的感覺(jué)）
g.有利的福利（加強(qiáng)用戶的感知）
AIDA模型微博文案案例
（二）、經(jīng)典文案結(jié)構(gòu)之二——4P模型
描繪：這有個(gè)事飒赃，它發(fā)生了
承諾：希望給用戶提供.......
證明：想要做些什么理逊，用哪些能力
敦促：敦促用戶去行動(dòng)
三、書寫和精簡(jiǎn)（回顧上節(jié)課程盒揉，例如文案從無(wú)感到有感）
寫的兩個(gè)原則：
（1）要把事情講清楚
? ? ?重點(diǎn)：1、干掉一切用戶陌生的概念（比如陌生的人兑徘，陌生的事情等）
? ? ? ? ? ? ? ? ?2刚盈、把表達(dá)邏輯和要點(diǎn)提煉得更清晰
（2）要增強(qiáng)用戶的感受和體驗(yàn)（如何增加用戶感知——畫面感）
提升畫面感，一個(gè)要記住的原則：在文字表達(dá)中挂脑，往往你調(diào)動(dòng)的感官感受越多藕漱，內(nèi)容和描繪的事物越容易被記住。因此崭闲，當(dāng)你盡可能調(diào)用到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)侮繁、觸覺(jué)來(lái)進(jìn)行寫作時(shí)第晰，用戶對(duì)于一段文字的閱讀記憶會(huì)顯著提高品抽。
其他增強(qiáng)用戶感知的常見(jiàn)套路
1哑了、臨摹最近比較火熱的影視臺(tái)詞或經(jīng)典人物表達(dá)方式
2窄陡、回歸到用戶生活中的諸多重要場(chǎng)景來(lái)觸動(dòng)用戶（用戶是誰(shuí)币叹，平時(shí)的習(xí)慣，比如喜歡吃什么，去看逛什么商場(chǎng)來(lái)連接自己的產(chǎn)品）
3匹舞、通過(guò)巧妙的對(duì)比來(lái)說(shuō)服用戶
4蠢莺、給予用戶更明確的預(yù)期（幫用戶把預(yù)期講出來(lái)，防止中途用戶恐慌会宪，用戶需要掌控感）
5巍沙、代入大量真實(shí)的人名、數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)等，增強(qiáng)用戶感知
（三）文案的“刪”和“改”
刪減調(diào)整內(nèi)容的原則限寞，對(duì)于內(nèi)容進(jìn)行必要的精簡(jiǎn)or提煉
1、緊密圍繞場(chǎng)景和用戶潛在閱讀時(shí)間來(lái)調(diào)整內(nèi)容（例如地鐵里的文案妈橄，幾百字就不合適反番、例如微信公眾號(hào)推送的標(biāo)題多少字才能被用戶看到）
2、刪掉一切不必要的修飾詞
3钞螟、刪掉效果和用戶感知幾乎完全相同的表達(dá)
4澡匪、如果是短文案甸鸟，盡量考慮變成短-長(zhǎng)句式表達(dá)或?qū)φ叹涫剑▽?duì)用戶來(lái)說(shuō)更容易記卓坦А）
5贾漏、一旦感覺(jué)表達(dá)生澀伍掀，盡量思考如何找到合適的類比對(duì)象
四、測(cè)試&成稿
文案自檢要點(diǎn)：
1、文案面向的用戶是誰(shuí)是否明確晾咪？
2、面向ta的賣點(diǎn)是啥，是否清晰
3、是否出現(xiàn)了很多用戶不能理解的概念和名詞？
4、是否能夠很吸引到用戶的注意力？
5杀狡、我們?cè)谔囟▓?chǎng)景下的展示是否有效？
6、這個(gè)文案在特定場(chǎng)景下是否已經(jīng)足夠精簡(jiǎn)？
7遥赚、是否能夠讓用戶形成感知或引導(dǎo)用戶發(fā)生下一步行動(dòng)晨炕？
五、文案總結(jié)：（可做一個(gè)思維導(dǎo)圖）
