最近我在閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》潭流，讀得比較慢竞惋，總是會(huì)想到自己。每一種習(xí)慣都需要終生修煉灰嫉，比如積極主動(dòng)拆宛，我在十多年前讀李開復(fù)《做最好的自己》后就在潛意識(shí)里要求自己養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣。但這并不能說(shuō)明我現(xiàn)在就已經(jīng)完全掌握了這個(gè)原則熬甫，面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生胰挑，我未必能做到用積極主動(dòng)的語(yǔ)言和他們溝通。我在不斷地反思自己椿肩，我需要不斷地學(xué)習(xí)瞻颂，不斷地嘗試，不斷地努力郑象。這可能就是第七個(gè)習(xí)慣——不斷更新:在實(shí)踐中不斷改變不斷嘗試用新的方式把每一件事做得更好贡这。
今天早上我到市區(qū)理想學(xué)校參加蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐斌老師的“無(wú)痕教育”理論與實(shí)踐觀摩研討會(huì)，我又一次被更新厂榛。之前我在線上聽徐斌老師講過(guò)他的“無(wú)痕教育”盖矫，我非常認(rèn)同他的教育理念。今天在現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略了徐老師的魅力和風(fēng)采击奶。徐老師與理想學(xué)校的四年級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)了《平均數(shù)》辈双，徐老師用自己溫潤(rùn)優(yōu)雅的教學(xué)風(fēng)格帶領(lǐng)學(xué)生們體驗(yàn)了數(shù)學(xué)的超能力——在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題柜砾，讓學(xué)生自然而然地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)很有用湃望，也很有意思。我從徐老師的課堂上也體會(huì)到他的“無(wú)痕教育”的高效策略:不知不覺中開始痰驱，潛移默化中理解证芭，循序漸進(jìn)中掌握，春風(fēng)化雨中提升担映。正如徐老師在講座時(shí)所說(shuō)废士，他的這些課堂策略就是他多年苦練的真功夫，他是絕對(duì)的課堂高手蝇完，不官硝，是稱雄小學(xué)數(shù)學(xué)界的教育高手。
徐斌老師長(zhǎng)我兩三歲短蜕，但他之所以能在三十歲就被評(píng)為江蘇省最年輕的特級(jí)教師泛源，是因?yàn)樗趨⒓庸ぷ髦蹙痛_立了自己的教育理想，并用自己執(zhí)著的行動(dòng)追求自己的理想忿危。他甘守寂寞醉心數(shù)學(xué)达箍，連續(xù)帶了四輪小學(xué)大循環(huán)，堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師铺厨，終于形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育流派——無(wú)痕教育缎玫。我也曾經(jīng)向往這樣的教學(xué)境界和教學(xué)風(fēng)格，可是沒有像徐斌老師一樣潛心研究解滓；我也堅(jiān)持讀書更新自己的教育理念赃磨，可是沒有像徐斌老師一樣把所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐；我也曾經(jīng)研讀過(guò)老子的《道德經(jīng)》洼裤，可是做不到像徐斌老師一樣倒背如流學(xué)以致用邻辉。
徐斌老師是我的職業(yè)偶像，他用自己對(duì)教育的熱愛和鍥而不舍的探索踐行著自己的使命。他執(zhí)著地行走在教育的田野值骇，在全國(guó)各地播撒著“無(wú)痕教育”的種子莹菱，讓更多的老師受惠成長(zhǎng)，我也要在自己的教室嘗試“無(wú)痕教育”吱瘩，讓學(xué)生在不知不覺中開啟學(xué)習(xí)之旅道伟，在潛移默化中理解吸收，在循序漸進(jìn)中慢慢掌握使碾，在春風(fēng)化雨中不斷提升自己的核心素養(yǎng)蜜徽。
改變勢(shì)在必行，改變迫在眉睫票摇，改變刻不容緩拘鞋。不改變就會(huì)被改變，唯有積極改變才能適應(yīng)新的形勢(shì)矢门，迎難而上主動(dòng)改變才能重建教育重建生命掐禁。我們的使命就是用行動(dòng)重建，在重建中成長(zhǎng)颅和，在更新中創(chuàng)造傅事！
