一磨取、備教材
冀教版本課時處在四年級上冊第五單元第一課時。隨后要學(xué)倍數(shù)柴墩、因數(shù)忙厌、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等江咳。而人教版和北師大版自然數(shù)的引入放在“認識大數(shù)”單元逢净，隨后講的是數(shù)的認識工具：十進制計數(shù)法、數(shù)位表、計數(shù)單位等爹土；而“奇數(shù)偶數(shù)”則放在五年級下冊的“因數(shù)與倍數(shù)”單元甥雕。即冀教自然數(shù)和因數(shù)與倍數(shù)概念單元合二為一了。
二胀茵、備課標
課標指出數(shù)的概念教學(xué)中社露，首先要明白數(shù)的產(chǎn)生：是在數(shù)數(shù)的過程中出現(xiàn)的。且學(xué)生要了解數(shù)的特征：數(shù)按數(shù)的順序是有大有小的琼娘，相鄰兩數(shù)差1峭弟，數(shù)是無限的等等。
數(shù)的概念教學(xué)耍注重
1.動手操作為根本轨奄。
2.密切聯(lián)系生活實際。
3.充分運用多種教學(xué)工具拒炎。如數(shù)軸挪拟，百數(shù)圖等。
4.數(shù)的應(yīng)用击你。
三玉组、備學(xué)生
學(xué)生過去對數(shù)了解較多，但“自然數(shù)”名稱沒提出過丁侄。
因此第一環(huán)節(jié)應(yīng)是學(xué)生體會“數(shù)數(shù)中”出現(xiàn)“自然數(shù)”惯雳，感受“數(shù)”的無限，有大有小鸿摇。此時引出“數(shù)軸”并讓學(xué)生體會“數(shù)和直線上的點一一對應(yīng)的關(guān)系”石景，有大有小，無限等拙吉。
第二環(huán)節(jié)潮孽，找生活中的數(shù)，引出“單雙數(shù)”筷黔，即“奇偶”數(shù)往史。這里可深挖些。如：數(shù)軸上標出奇偶佛舱，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律椎例。差2，不是奇就是偶请祖。奇十奇订歪，偶加偶。
