? ? 今天是開學(xué)的第三周步脓，今天上午還有半天的時(shí)間復(fù)習(xí)堡僻，下午就要進(jìn)行英語(yǔ)的期末考試了。也許是為了安慰自己实撒，不放過(guò)任何的時(shí)間姊途，按時(shí)進(jìn)班給他們講評(píng)了周末寫的兩份練習(xí)。
? ? 在我講完練習(xí)后知态，自己像一只孤獨(dú)的鹿一樣百般無(wú)奈捷兰，為什么呢？
? ? 第一负敏，今早在上課之前贡茅，我讓孩子們拿著周末寫的試卷，大多數(shù)同學(xué)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拿出來(lái)其做，然而班里還是有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有拿出來(lái)顶考，他們當(dāng)中有的在翻書包，有的定定坐在那里妖泄，還有的甚至趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)驹沿，看到這樣的場(chǎng)景，作為一個(gè)班主任蹈胡，我內(nèi)心是真的非常生氣渊季，我一開始暗示自己要忍住朋蔫，不過(guò)到后來(lái)差不多下課的時(shí)候，我們班的新航却汉、娜娜驯妄，依然在翻抽屜，翻書包合砂。
? ? 這一刻真的無(wú)法忍受了青扔，我吼了一聲：“請(qǐng)你們兩個(gè)馬上停止翻，沒(méi)有就不用聽(tīng)課了既穆∈昱常”我的這句話正好合他們的意，他們真的就不聽(tīng)課了幻工，看著他們躺平的模式励两，自己的心隱隱作痛。
? ? 我自認(rèn)為可以喚醒每一個(gè)人囊颅，我記得上周我專門寫了一篇“不寫作業(yè)的孩子”的文章当悔，本以為他們看了會(huì)有所觸動(dòng)，家長(zhǎng)踢代，你會(huì)重視自己孩子的教育問(wèn)題盲憎，但目前來(lái)看暫時(shí)沒(méi)有看到任何效果，也許是我?guī)Ъ庇谇蟪筛炜妫约合Ｍ慕Y(jié)果最后都未能如愿饼疙。
? ? 第二，班級(jí)里的孩子已經(jīng)出現(xiàn)了極度的疲態(tài)慕爬，他們對(duì)什么都提不起興趣窑眯，我講評(píng)完試卷，他們依然目光呆滯医窿，懂不懂都無(wú)所謂磅甩。
? ? 孩子們出現(xiàn)以上的問(wèn)題，我一開始是不在意的姥卢，包括今天的復(fù)習(xí)卷要，我本以為無(wú)論什么情況都要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，然后滔滔不絕地講独榴，即使學(xué)生的狀態(tài)很差僧叉，也絲毫不影響我那個(gè)自以為是的心。
? ? 現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在考場(chǎng)考試了棺榔，而我也坐在考場(chǎng)上監(jiān)考彪标，反思了自己上午的做法，我都是從自己的角度出發(fā)掷豺，感覺(jué)學(xué)生不聽(tīng)課捞烟，就在那里講大道理，著急当船，也不管學(xué)生的任何情緒题画。
? ? 我記得在心理學(xué)上有這樣一個(gè)現(xiàn)象，當(dāng)我們常常被別人批評(píng)時(shí)德频，我們會(huì)很容易自動(dòng)屏蔽別人說(shuō)的話苍息，這些話包括了批評(píng)的話和不批評(píng)的話，最后導(dǎo)致了什么都沒(méi)有填聽(tīng)進(jìn)去壹置。
? 這段時(shí)間我們老師所做的事竞思，讓學(xué)生很疲憊，老師看到學(xué)生不積極的樣子就著急了钞护，一著急就開啟批評(píng)模式盖喷，比如有老師在這段時(shí)間常常用難聽(tīng)的話刺激孩子，孩子們自然而然把大腦中的“接收器”給關(guān)了难咕，聽(tīng)不進(jìn)任何人說(shuō)的話课梳。
? ? 以上這些都是需要去改的，于是我決定考完英語(yǔ)為我們班做一些事：
? ? 1.給予他們肯定余佃、鼓勵(lì)暮刃，不對(duì)他們進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，而是給他們更暖恒有愛(ài)的話語(yǔ)爆土。
? ? 2.給每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一顆糖椭懊，讓每一個(gè)孩子擁有一顆糖心迎接考試，更擁有一個(gè)甜甜的結(jié)果步势。
? ? 3.考試注意事項(xiàng)氧猬。從細(xì)節(jié)上提醒每一個(gè)孩子，讓他們感受到老師是關(guān)心他們的立润，愛(ài)他們的狂窑。
? ? 4.留一部分學(xué)生進(jìn)行思想的洗禮。主要從內(nèi)心上去引導(dǎo)桑腮，他們讓他們感受到老師沒(méi)有放棄他們泉哈，是發(fā)自內(nèi)心喜歡他們的。
? ? 5.同桌之間互說(shuō)一句祝福語(yǔ)破讨，使全班的感情得到進(jìn)一步的升華丛晦。
? ? 希望他們明天以全新的自己迎接明天的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的考試提陶，此刻我想說(shuō)烫沙，做一個(gè)“明”師太不容易了，做一個(gè)學(xué)生真正的精神導(dǎo)師更不容易隙笆。
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