雨依舊淅淅瀝瀝的下著，窗外幾個(gè)小女孩打著雨傘径荔，在雨中追逐玩耍督禽，銀鈴般的笑聲透過雨霧在空中回蕩。
窗外是鑲嵌在時(shí)空中的畫卷总处，一幅幅狈惫，一片片……
忽然想起小時(shí)候，雨中嬉戲的樣子鹦马，大概也和她們一樣胧谈。那時(shí)每逢下雨天氣，我們總是渴望著能無拘無束的在雨里玩耍菠红，渴望著能仔細(xì)的看看雨到底是從哪來的第岖。可每逢下雨试溯，姥姥總會(huì)先把妹妹和我一邊哄到炕上玩蔑滓，一邊嚇唬我們說不要出去玩水，否則會(huì)被雨淋的感冒發(fā)燒遇绞，而且趟著雨水后腳會(huì)長(zhǎng)疙瘩等等键袱。這時(shí)我們也就只能隔著玻璃窗眼巴巴的看著雨水順著房檐，像一條條沒有盡頭的筆直的線垂到地上摹闽，匯成小溪蹄咖，順著院子的水口嘩嘩的流到大門外；只能癡癡的看著風(fēng)不時(shí)的把雨水齊刷刷的掃到玻璃窗上付鹿，然后順著玻璃窗汩汩的流走澜汤；只能嫉妒的看著大人們穿著那種小孩子沒有的蚜迅，不透水的叫雨鞋和叫雨衣的東西，在雨中跑來跑去的拿這取那….有時(shí)我們也會(huì)趁著大人不注意俊抵，溜下炕谁不，急急的拖上鞋子，抓起一塊塑料布徽诲，或披上一個(gè)僅能護(hù)住頭頂和后背的刹帕，兩角迭起的裝糧食用的編織袋頂在頭上，勝利似的興奮地竄進(jìn)雨里谎替，任由雨水急急的打在臉上鉆進(jìn)脖頸里偷溺，然后驚叫著從雨中縮進(jìn)屋子，再?zèng)_進(jìn)雨中钱贯，再縮進(jìn)屋子挫掏，直到頭發(fā)全貼在臉上，雨水順著小臉往下淌秩命，渾身濕透為止砍濒。
有時(shí)我們的陰謀會(huì)早早的被姥姥發(fā)現(xiàn)，但姥姥有著一雙小腳硫麻，是不能出來抓我們的，而且姥姥從來都不舍的打我們樊卓，所以也只能站在門檻里大聲的喊我們回屋拿愧。每逢這時(shí)我們索性鬧得更歡，雙手高高的舉起頂在頭頂?shù)乃芰喜悸刀谟曛斜寂芙焦迹分穑笮χ业椒e水多的地方唾戚，忽然故意用力的在雨水中蹦柳洋、跳，故意將雨水重重的濺起叹坦，濺到對(duì)方的臉上脖子上頭發(fā)上熊镣，然后互相看著雨水從對(duì)方的臉上往下淌，你笑我我笑你募书。
有時(shí)姥姥真的生氣了绪囱，會(huì)叫來母親调衰，母親則毫不客氣的一邊喝斥一邊捉我們回去喜喂，此時(shí)的我們也只能沮喪的呆坐在窗邊愣愣的看著窗外茧痕。
雨天的窗外是我們肆意奔跑的樂園
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候瘤载，老師最喜歡在下午第三節(jié)文體活動(dòng)課上跳芳，留下“把一至幾課的生字示绊，每個(gè)寫一行的作業(yè)戈轿，寫完的同學(xué)可以到教室外邊玩”的作業(yè)玻侥。生字本雖然只有32開大小，但那時(shí)的我在班里年齡最小寫字很慢涣脚，雖然每次都是累的小手酸疼示辈，但緊趕慢趕卻終不能趕在下課鈴之前完成作業(yè)，看著窗外跳躍的身影涩澡，也只能望窗興嘆顽耳。于是暗暗思忖，如何讓自己寫的更快些妙同。終于有一天我想出了一個(gè)好辦法射富。我把原來寫字本上的每行寫八個(gè)字改成字大行稀的四個(gè)字。那天我很快的完成了作業(yè)粥帚。我懷著忐忑的心情向坐在門口的老師走去胰耗，不知是老師沒有發(fā)現(xiàn)我的伎倆，還是老師可憐我這個(gè)小人兒芒涡，竟也給我也打了個(gè)大大的紅對(duì)勾柴灯，寫上了一個(gè)大大的“甲”字。我欣喜若狂费尽，雖然心里充滿了愧疚赠群，但還是高興地一下兒蹦出了教室。這種愧疚讓我以后再?zèng)]用過這個(gè)“好”辦法
文體課的窗外是可以提前完成作業(yè)的優(yōu)秀和卓越旱幼。
其實(shí)窗外查描，是風(fēng)景，亦是期待和向往柏卤。
鄰家的小女孩剛剛四個(gè)月冬三，在姥姥懷里經(jīng)常嘴里一邊咿呀咿呀，一邊用手指著窗外缘缚，身體使勁的往門口的方向掙扎勾笆。大家都懂，她是要去窗外桥滨。
小女孩的窗外是紛飛的蜜蜂蝴蝶窝爪，是五彩繽紛的花鳥蟲魚。
……
窗外是蹣跚幼兒的花鳥蟲魚新奇神秘齐媒，是青蔥少年的自由奔放縱橫馳騁酸舍，是奮發(fā)青年的鴻鵠之志，是絲竹中年的一路風(fēng)雨從容淡定……
窗外的雨依然淅淅瀝瀝的下著里初，遠(yuǎn)處的壓庫(kù)山今天已被牢牢遮在雨霧之后啃勉，只有浭陽晨苑的高樓默默地聳立在一片朦朧的天地之中，還鄉(xiāng)河畔的樹木經(jīng)過雨水的清洗顯得格外翠綠双妨，一絲不動(dòng)地挺立著淮阐，好像在等待著更大的洗禮……
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年7月20日
