不知道你有沒有過這樣的情況：有時(shí)拿到一本書吟策，翻看了半天也不知道這書中在講什么儒士？ 有時(shí)，當(dāng)有人問起某某書講的是什么檩坚、怎樣時(shí)着撩， 即使這本書自己之前讀過，也一臉茫然匾委。之前拖叙，我覺得這和自己的理解、記憶赂乐，表達(dá)等能力有關(guān)薯鳍。最近閱讀發(fā)現(xiàn)，這也和自己不懂閱讀規(guī)則有關(guān)挨措，《怎樣閱讀一本書》中曾談到了透視一本書挖滤，閱讀中發(fā)現(xiàn)崩溪，如果學(xué)會了快速透視一本書，能夠幫助我們解決前面的類似問題壶辜。
那如何透視一本書呢悯舟？
1.概述閱讀法
簡單來說，拿到一本書砸民，不是沒有目的地翻翻抵怎，也不是埋頭細(xì)讀，而是先總體瀏覽全書岭参，了解要點(diǎn)反惕，然后用簡短的語言說出整本書的內(nèi)容是什么。
如何檢驗(yàn)我們能否做到呢演侯？
作者提到姿染，我們必須能用幾句話，告訴自己秒际，或別人悬赏，這本書在說什么。如果我們說的太多娄徊，表示還沒有講整體的內(nèi)容理清闽颇。
如何做呢？
很多書寄锐，我們在購買或者閱讀的時(shí)候兵多，會看到內(nèi)容提要、要點(diǎn)說明等橄仆，這也可以做為參考剩膘。
不過有的書籍，尤其是比較專業(yè)的書籍盆顾，可能會比較多怠褐，我們可以參考章節(jié)要點(diǎn)或者目錄說明，快速閱讀提煉總結(jié)您宪。
這讓我想到了一些視頻節(jié)目惫搏，類似三分鐘看電影之類的，這些博主僅用三五分鐘就將一部兩個小時(shí)的電影蚕涤、甚至更長的影視解說出來了筐赔，關(guān)鍵還十分生動有趣。所以揖铜，這方面茴丰，我覺得他們是不錯的老師。
不過，正如“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特”贿肩，同樣一本書峦椰，不同的人概述的方式、突出的要點(diǎn)可能各有不同汰规。
2.梳理全書的架構(gòu)
看到這樣一個比喻汤功，一本好書，就像一棟好房子溜哮，每個部分都很有秩序地組合滔金，可讀性高的作品，通常達(dá)到了建筑學(xué)上最完整的整體架構(gòu)茂嗓。
所以餐茵，梳理全書的框架，就類似于我們先去看看整棟房子的格局結(jié)構(gòu)述吸，有助于我們做整體判斷忿族，而不是一會兒看看閣樓，一會兒瞅瞅下水道蝌矛，只見樹木不見森林道批，最后連自己都忘記看了些什么，關(guān)注的重心在哪里入撒，更別說有條理分析判斷了隆豹。
這方面，我們可以參考書中的目錄大綱去梳理衅金，不過，有的書籍簿煌，目錄都好幾頁氮唯，還有些專業(yè)的書籍，目錄不僅多還可能不是很理解姨伟，脈絡(luò)也不是很清晰惩琉。
作者建議，我們可以運(yùn)用歸納法夺荒，整合書中的內(nèi)容瞒渠，先完成要項(xiàng)的剛要，再補(bǔ)充次級主題技扼。我們用不著一一對照書中的章節(jié)來歸納整本書的框架伍玖，可以在瀏覽要點(diǎn)后，理出自己的框架剿吻，去對照調(diào)整窍箍。
3.發(fā)現(xiàn)作者的意圖
正如我們所知道的，每個讀者在開始寫作時(shí)，都有自己的目的椰棘，可以通過一個纺棺、或者多個問題去發(fā)掘。書中在透視一本書時(shí)邪狞，可以帶著問題去發(fā)現(xiàn)作者的意圖祷蝌。
如何做呢？
文中總結(jié)了兩類我們可以通用的問題公式帆卓。
理論類：某件事存在嗎巨朦？是什么樣的事情？發(fā)生的原因是什么鳞疲？為什么罪郊？與其它類似事件有什么關(guān)聯(lián)？如何發(fā)展的尚洽？
實(shí)用類：有哪些結(jié)果可以選擇悔橄？應(yīng)該采取什么樣的方式才能獲得？
當(dāng)然腺毫，這些問題不可能窮盡癣疟，但是可以啟發(fā)我們根據(jù)自己所閱讀的內(nèi)容，去思考從而發(fā)現(xiàn)這本書將要解決的問題潮酒。
如此睛挚，當(dāng)我們通過概述法了解了書中的要點(diǎn)，通過梳理框架理清了全書的脈絡(luò)急黎，通過主動提問理清作者的寫作意圖扎狱，也就快速并且目的地了解了書中的要點(diǎn)和全貌。相比勃教，沒有方向地翻翻淤击，會少一些茫然，也更能清晰地判斷是否繼續(xù)讀下去故源。我想污抬，這也可以用來快速地回顧一本書。?
