多元整合教材中班語言課程《會(huì)動(dòng)的房子》
一、課前準(zhǔn)備：
小朋友們請坐好秉继，請把小手舉起來和我一起做：小手拍起來，一二一泽铛，一二三尚辑，坐好了。
二盔腔、激發(fā)興趣
松鼠媽媽和小松鼠們正在草地上玩抓蝴蝶的游戲呢杠茬，老師當(dāng)松鼠媽媽月褥，誰愿意做小松鼠?(老師在班級(jí)里轉(zhuǎn)一圈)，孩子們瓢喉，我們住的房子會(huì)動(dòng)嗎?你見過會(huì)動(dòng)的房子嗎?都沒見過宁赤，可是有一只小松鼠卻建了一座會(huì)動(dòng)的房子，這到底是怎么回事呢?想知道嗎?讓我們一起來聽這個(gè)有趣的故事吧栓票。聽故事的時(shí)候可要認(rèn)真哦!
三决左、組織教學(xué)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)
(1)走贪、視聽結(jié)合佛猛，整體感知
請小朋友們仔細(xì)看屏幕，故事就要開始了(播放課件)坠狡，故事聽完了继找，聰明的小朋友們，你知道故事里有哪些小動(dòng)物嗎?請你說逃沿，你聽的真專心婴渡，我們一起給他掌聲。
(2)凯亮、一問一答缩搅，緊扣重點(diǎn)
聰明的小朋友，你知道小松鼠在哪里造了房子?你知道!請你說触幼，哦硼瓣，房子建在了烏龜?shù)纳砩狭耍@個(gè)粗心的小松鼠置谦。房子造好后又發(fā)生了哪些事呢?小松鼠到了哪些地方?你最先舉手堂鲤，請你說，你也說一說媒峡，你也知道瘟栖，請你說一說。你們聽的都很認(rèn)真谅阿，說的都很好半哟，老師獎(jiǎng)勵(lì)給你們每人一顆智慧星。小松鼠到過的那些地方美嗎?他聽到了哪些動(dòng)聽的聲音呢?誰能說一說?小松鼠首先聽到了呼呼的風(fēng)聲签餐，接著有聽到了嘩嘩的浪花聲寓涨，還聽到了噠噠噠的馬蹄聲，看誰最聰明能自己說出這些聲音?這么多小朋友想說啊!你先來氯檐，你說的是呼呼的風(fēng)聲戒良，你呢?說的真好，原來我們來到了海邊冠摄，聽懂了嘩嘩嘩的海浪聲糯崎，誰愿意說說馬兒奔跑聲?小朋友們几缭，他說的怎樣?說的很好，讓我們一起對(duì)他笑一笑表示祝賀沃呢。
現(xiàn)在第一排的小朋友坐的最好年栓，剛才我們聽了小松鼠的故事，假如你是小松鼠薄霜，發(fā)現(xiàn)自己把房子建在了烏龜?shù)谋成夏匙ィ銜?huì)怎么想呢?哦你是這樣想的，你想把烏龜請到家里做客黄锤，說聲對(duì)不起搪缨。你真懂禮貌。你還想說鸵熟，請你說副编，小朋友們可要認(rèn)真聽哦。你覺得小松鼠太粗心了流强，以后要細(xì)心痹届，我們不能學(xué)習(xí)小松鼠，要做個(gè)細(xì)心的孩子打月。你真會(huì)動(dòng)腦筋队腐，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆智慧星。
3奏篙、再次感知柴淘，積累經(jīng)驗(yàn)(第三環(huán)節(jié))
現(xiàn)在每個(gè)小朋友都知道這個(gè)故事了，愿意把這個(gè)故事表演出來嗎?請你來演烏龜秘通，誰愿意演粗心的小松鼠?他們表演的怎樣?讓我們一起用掌聲表揚(yáng)他們为严。演的真棒!
四、強(qiáng)化感知
看完了這個(gè)有趣的表演肺稀，你覺得小松鼠是個(gè)怎樣的小朋友?粗心?不認(rèn)真?是的第股，我們不能像小松鼠那樣粗心，要做個(gè)細(xì)心的好孩子话原∠ξ牵回家后，愿意把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽嗎?
