自己的成長表是這樣的：
小時候我很早熟戳寸，自我意識比較強，不太順從不太聽話拷泽，并且從小就敏感于他人的眼光疫鹊，內(nèi)斂，自己的心理活動非常豐富司致，并且有一定自知程度订晌。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己有一些才能蚌吸，學東西非常快砌庄，就是大人說的“聰明”羹唠。
隱約記得奕枢，那時經(jīng)常被安排一些“競爭”的環(huán)節(jié)，和男孩子一起活動或者一些別的佩微。那時我發(fā)現(xiàn)自己的競爭意識并不強缝彬，屬于那種不想招惹事情的小孩。
長大以后哺眯，慢慢的谷浅，進入了青春叛逆期。更加的不聽話奶卓，加上內(nèi)斂的性格和敏感的內(nèi)心世界一疯，使得家長發(fā)現(xiàn)掌控不了我，于是我身上的關注度急劇升高夺姑，而他們又不是高明的父母墩邀，自己的負面情緒以及對于我的挫敗感直接在我面前顯現(xiàn)，他們的這些情緒盏浙，那時渲染到了我眉睹。
本來就是叛逆期，加上敏感废膘，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常被師長叫去辦公室竹海，自己的存在感變得稀薄，優(yōu)等生的位子開始滑落丐黄，家長的奚落和焦慮使我對自己的壓力驟升斋配，自己不免也被感染到，產(chǎn)生了焦慮孵稽，使得自己對于自己也生出了不自信的種子许起。
但由于我內(nèi)心世界更加的豐富，我更加不愿意順從菩鲜，我努力使自己看起來依舊活的很美好园细，但是那時的我自信心跌到谷底，努力嘗試過接校，卻依舊世界一片黑暗猛频。
那時，就是焦慮蛛勉，自卑鹿寻，焦慮，自卑诽凌，焦慮毡熏。
到了高中，我重新找回了自信侣诵，我肯定了自我天賦的能力痢法，以及學東西快的優(yōu)勢狱窘，我有了很多朋友，我找到了自己的一片小天地财搁，一個圈子使我開始了自卑與自戀共存的階段蘸炸。
父母從我想考鋼琴那時開始焦慮，慢慢的越來越焦慮尖奔，我的世界又重新回到了解放前搭儒，變成了焦慮，自卑提茁，焦慮淹禾，自卑。
以及叛逆的高峰甘凭，叛逆的來源好像是父母的詆毀稀拐、焦慮、對我的不自信丹弱。
激將法對我而言就是地獄德撬。我只會變得越來越自卑，越來越自暴自棄躲胳。
中間隔了一個大學時代蜓洪，大學也充斥著父母對于我的否認，想把我拔高我卻心意不從的矛盾——雷同的模式坯苹，唯一不一樣的是我的亢長的戀愛體驗隆檀，從失戀我更加了解自己，是個建立自己信念的契機粹湃。
大學畢業(yè)以后恐仑，于是現(xiàn)在我人格的形成，三觀的成熟为鳄，是從和父母的博弈中慢慢摸索出來的裳仆，靠著自己這根藤蔓，一邊抗爭著父母暴力否定我價值隨之而來的自我否定感的焦慮孤钦，一邊靠強制提高自己信念的聲音歧斟，努力去蓋住前者的影響，高高低低偏形。
時而斗志昂揚静袖，世界都在我腳下，時而自己又覺得自己只是螻蟻俊扭，眼前一片灰暗队橙，宛如世界末日。
PS 我覺得自己雖然自我意識很強，但為人處事心態(tài)都非常不夠完全自我喘帚，是因為長期以來受到的肯定幾乎沒有畅姊，幾乎都是否定的回饋，這和我本質(zhì)的自我產(chǎn)生了一個相互拉扯的作用吹由，所以我才會這么計較別人的看法，才不夠相信自己的能力和價值朱嘴，才不夠那么瀟灑倾鲫，很拖拉。
看來萍嬉，我的人生模式到現(xiàn)在為止乌昔，父母愛人都是扮演著從反面刺激我強大的存在。
正面鼓勵我的伙伴壤追，就是我視為朋友的人們磕道，所以也許，這就是以上兩方一旦詆毀我的伙伴行冰，我就會暴跳如雷的原因溺蕉。
我擁護著正面的象征，反面象征你們憑什么悼做，有什么資格去評判那些比你們對我更好的人們疯特？
正因為有你們存在，他們在我的人生中才顯得那么珍貴肛走，才顯得那么值得擁護漓雅。
我如獲珍寶。
“你們可以詆毀我朽色，但你們不可以詆毀我的朋友邻吞。”
什么時候葫男，我的心態(tài)可以不這么上上下下抱冷，能從反面人物的刺激中畢業(yè)了，不在乎了腾誉，沒有任何影響了徘层，心態(tài)穩(wěn)如泰山，自己就是世界利职，反面趣效、正面都不可以動搖我自己的價值的時候，才是我真正走完這條路的時候猪贪。
這跷敬，也許是我一輩子的課程，我會享受它的热押。
