周一下午放學(xué)后侮东，報了學(xué)校的足球興趣班圈盔，回到家5:20，吃完晚飯悄雅，6:00驱敲，完成語文的寫話作業(yè)修改草稿，以及準備第二天的寫話宽闲，6:40众眨，晚上7:10，孩子彈完了琴容诬。
我們都剛想喘口氣娩梨，孩子突然語出驚人：“明天要考第四單元數(shù)學(xué)！”
孩子爸差點兒崩潰览徒。
我還好狈定，見怪不怪了。
于是吱殉，孩子爸開始翻孩子的數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊掸冤，伏在桌上奮筆疾書，想給他出幾道練習(xí)題友雳。
孩子呢稿湿？本來想聽《神奇圖書館》故事，這下也聽不成了押赊，還挨了幾句數(shù)落——你怎么到現(xiàn)在才告訴我們明天要考試敖忍佟包斑？你早說啊涕俗！你到底知不知道什么叫輕重緩急奥薹帷？……
趕緊的再姑，我讓他先去洗漱萌抵。洗漱完了，爸爸也出完題了元镀，再抓緊時間復(fù)習(xí)吧芴睢！
過了一會兒栖疑，聽到了爺倆做題讨永、討論的聲音。
開始還一派祥和遇革，后來就聽到孩子爸很大的聲音：“你看題了沒有卿闹？”“你能不能認真點兒！”
還有孩子咯咯笑的聲音萝快。
平時都是8:00上床锻霎，我看著表，心里有點兒著急杠巡，一會兒報一次時間量窘。
7:30啦！
7:40啦氢拥！
7:50啦蚌铜！
實在忍不住了，叫了一嗓子：“×××嫩海，你嚴肅點兒冬殃！爸爸給你復(fù)習(xí)，你要像在學(xué)校上課一樣叁怪！”
……
終于復(fù)習(xí)完了审葬。老公給孩子戴OK鏡，孩子上床睡覺奕谭。
我看了一下老公出的題涣觉，和孩子做的情況，覺得問題還是有的血柳。
看看這用的紙官册。
也太節(jié)約了，不知道是幾年前的醫(yī)院處方难捌、繳費單的背面膝宁。
看看這出的題鸦难。
連筆字，孩子看不大懂员淫。
排版上合蔽，也略顯亂。
因為時間緊介返，有的題目沒寫清楚要求拴事。
嗯，我想起班里一個同學(xué)的作業(yè)和學(xué)習(xí)來映皆。
小H挤聘，一個很乖的孩子，不愛說話捅彻，在學(xué)習(xí)上十分困難，做什么都慢鞍陨。做題慢步淹，可能是因為不會，但是寫生字也慢诚撵，很多題目我一邊講缭裆，帶著學(xué)生一邊做，他也那么慢寿烟。
開始的時候澈驼，我把原因歸結(jié)為他的家長不關(guān)心他的學(xué)習(xí)。因為不管他錯了多少筛武，考了多少分缝其，他的媽媽雖然每天都來接他，但是從來不找我聊——一般孩子成績差徘六，家長都特別喜歡和老師聊内边，想從老師這兒得到一些方法。他的爸爸呢待锈？我既沒見過面漠其，也沒在班級群里見過他，更沒打過電話竿音。
但是慢慢地和屎，我發(fā)現(xiàn)：不是的，不是因為他的家長不管他的學(xué)習(xí)春瞬。
有證據(jù)能證明柴信，他的家長還是挺負責任的。翻開他的聽寫本快鱼、數(shù)學(xué)書颠印、語文數(shù)學(xué)練習(xí)冊纲岭，隨處可見各種標注、批注线罕、演算過程止潮、訂正結(jié)果。
可是钞楼，為什么孩子的進展不佳呢喇闸？
也許是因為——各項作業(yè)本上的卷面，都十分混亂询件？我猜測著燃乍。
經(jīng)過多年的工作摸索，我們一般的改錯要求是：書上宛琅、本上（除了考試卷）刻蟹，錯誤在原地擦掉重寫，老師打叉嘿辟，改對之后舆瘪，直接圈掉，這樣的目的是：既能讓人看出這道題曾經(jīng)錯過红伦，又能知道正確答案英古。
可是小H的書本上，到處密密麻麻：
不認識的字要注音昙读，偏偏他的識字量又太小召调，所以到處都是拼音，手寫的又大蛮浑，把印刷體都遮蓋住了唠叛，找不到哪是題目腺逛，哪是標注背犯。
審題的痕跡，圈點勾畫逻杖，還有家長幫他講的理解的含義壮虫。
思考澳厢、演算的過程，見縫插針囚似，到處都寫剩拢。
答案一個又一個，差點兒分不清哪是正確的饶唤，哪是錯誤的徐伐。
看他的作業(yè)，真要戴著放大鏡募狂，再加上一雙孫悟空的火眼金睛办素，才能在紛繁復(fù)雜的卷面中角雷，找到那個正確的答案。
我和孩子說過幾次性穿，也告訴他這樣做的弊端勺三，但是改變微乎其微。
我琢磨著：也許家長考慮到需曾，注上拼音吗坚，能幫助孩子識字，順便練了拼音呆万；寫上思考演算的過程商源，能幫孩子理清解題思路；錯誤的答案保留著谋减，能引起孩子的警惕牡彻。
但是，這些目的能達到嗎出爹？
目前從作業(yè)的正確率讨便、完成速度、上課發(fā)言來看以政，顯然沒有。
那么伴找，為什么家長的良好初衷盈蛮，卻沒有得到預(yù)期的效果呢？
而卷面的混亂技矮，又真的這么影響孩子答題嗎抖誉？
從我家孩子爸給孩子復(fù)習(xí)出的題目來看，我覺得：是的衰倦！卷面的整潔袒炉、排版的有序，真的十分影響孩子的答題樊零！
用的舊紙我磁，讓孩子本能地覺得：這不重要。是不是也因為這個驻襟，所以孩子做題的時候總是嘻嘻哈哈的夺艰？
書寫連筆字，一方面孩子是看不懂沉衣，另一方面也給了孩子一個偷懶和推脫的好借口——“你寫的什么坝舾薄？我都看不懂豌习！你給我讀吧存谎！”可是考試的時候拔疚，是需要獨立審題的；再一方面既荚，也在無意中稚失，給了孩子一個不佳的榜樣示范。
排版混亂固以、題目要求沒寫清楚墩虹，孩子無從下手。
可以毫不夸張地說憨琳，整個卷面的混亂诫钓，直接導(dǎo)致孩子的思路混亂！你想啊篙螟，本來孩子做題菌湃，就不是一件輕松的事情，卷面的混亂遍略，不是又給他們增加了難度嗎惧所？難度大了，也給了孩子更多放棄的借口绪杏。
記得曾經(jīng)有一個新聞?wù)f：一位小學(xué)老師下愈，把期末考試卷子，放大了一倍來印刷蕾久，結(jié)果學(xué)生的成績有大幅度提高势似。
我自己也有親身體驗。
剛上一年級的時候僧著，學(xué)的內(nèi)容少履因，所以就算是考試，卷子上也沒多少內(nèi)容盹愚，字大行稀栅迄，一般學(xué)生的分數(shù)都很高。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加皆怕，為了能在一張紙中排下想檢查的內(nèi)容毅舆，排版越來越密，越來越滿端逼，學(xué)生最明顯的一個現(xiàn)象就是：漏題增多朗兵！
為什么？
因為看不清楚岸ヌ病余掖！稍微不注意，就會有一行沒看見。
看來要和老公溝通一下盐欺。我和老公商定：
1赁豆、復(fù)習(xí)題，要用好的A4紙出冗美，這也是增加儀式感魔种。
2、書寫要一筆一畫粉洼，如果你不會寫工整的楷書节预，就打了草稿讓我來抄。
3属韧、排版盡量留足空間安拟，讓孩子一目了然。
4宵喂、題目要求要寫清楚糠赦。
