這本書(shū)首先是從一封畢業(yè)生來(lái)信開(kāi)始恋日。有一天，黃老師收到一個(gè)畢業(yè)多年的學(xué)生來(lái)信嘹狞。結(jié)果他一看岂膳，說(shuō)這封來(lái)信怎么寫(xiě)得這么好，說(shuō)這孩子上學(xué)的時(shí)候作文沒(méi)那么好磅网，考試她都沒(méi)寫(xiě)這么好的文章谈截，為什么畢業(yè)了以后作文突然突飛猛進(jìn)了。黃老師思考了一下，到教室里邊給他現(xiàn)在的學(xué)生簸喂，在黑板上寫(xiě)了一句話毙死，叫作“文章是自己的好”。他問(wèn)同學(xué)們說(shuō)喻鳄，你們覺(jué)得這句話什么意思扼倘？有學(xué)生說(shuō)“文章是自己的好”，那就是覺(jué)得驕傲唄除呵，自己比別人寫(xiě)得好再菊。還有別的含義嗎？黃老師把“自己的”三個(gè)字加一個(gè)引號(hào)：文章是“自己的”好竿奏。大家這才理解袄简，原來(lái)講真心話，講老實(shí)話泛啸，而不是說(shuō)別人的話绿语，這對(duì)一篇文章來(lái)講是非常重要的。

大家有沒(méi)有觀察到候址，現(xiàn)在很多小孩子寫(xiě)作文的時(shí)候吕粹，滿口都是在書(shū)上讀來(lái)的話，都是范文里的話岗仑，或者老師期待你說(shuō)的那種話匹耕。比如“一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午”——每天都是陽(yáng)光明媚的——“出門(mén)看見(jiàn)一個(gè)老婆婆要過(guò)馬路，過(guò)去扶她”等等荠雕。你會(huì)覺(jué)得這些文章都一樣稳其，因?yàn)槟鞘莿e人的話，而我們需要找到自己內(nèi)心的東西炸卑。很多孩子不會(huì)寫(xiě)作文既鞠，非常重要的原因就在于，他們不知道怎樣去找自己內(nèi)心的話盖文，一到寫(xiě)作文就正襟危坐嘱蛋，就嚇壞了。

這個(gè)作者就跟他的學(xué)生——一個(gè)叫小玲五续，一個(gè)叫傅佳芝洒敏，說(shuō)在生活當(dāng)中有特別多我們可以觀察的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)就能夠幫我們找到自己想要表達(dá)的東西疙驾。他說(shuō)：幾乎所有作家的最初動(dòng)機(jī)凶伙，無(wú)非要訴說(shuō)自己的心事，引用古人的話它碎，叫作：‘詩(shī)以言志’文學(xué)創(chuàng)作是語(yǔ)言的藝術(shù)镊靴，要把自己的事情說(shuō)得讓別人受感動(dòng)铣卡、得啟示。引用西方一位批評(píng)家的話偏竟，叫作：‘給人知識(shí)，給人娛樂(lè)敞峭，給人教訓(xùn)踊谋。’即使是別人認(rèn)為 ‘難為情’的事情旋讹，你也可以說(shuō)得精彩動(dòng)人殖蚕、寓意深遠(yuǎn)，得到聲望和尊重沉迹。不如意事常八九睦疫？那就用寫(xiě)作來(lái)補(bǔ)償。

就是寫(xiě)作可以給我們創(chuàng)造一個(gè)避難所鞭呕。接著蛤育，他就問(wèn)小玲和傅佳芝，說(shuō)你們有沒(méi)有觀察過(guò)你們身上穿的校服有什么特點(diǎn)葫松？民國(guó)時(shí)候的那些孩子們會(huì)在校服上繡名字瓦糕，把自己的名字繡在校服上。那好腋么，怎么繡的咕娄？是你自己親手繡的，還是你媽媽幫你繡的珊擂？小玲說(shuō)是自己親手繡的圣勒。那你繡的過(guò)程當(dāng)中發(fā)生了什么事呢？你覺(jué)得好繡嗎摧扇？有沒(méi)有扎到手圣贸？扎到手以后是什么感覺(jué)？當(dāng)你扎到手以后扳剿，那一滴小的血珠印在了衣服上旁趟，你有什么想法？一點(diǎn)一點(diǎn)地問(wèn)這個(gè)孩子庇绽。原來(lái)繡衣服這么一件事锡搜，竟然有這么多細(xì)節(jié)可以回憶，這就是自己的話瞧掺。

所以作者借黃老師的口說(shuō)：“故事可以是假的耕餐，但是情感至誠(chéng)無(wú)偽”俦罚”什么叫作“文章是自己的好”肠缔？就是我可以寫(xiě)一個(gè)像《西游記》一樣夏跷，天馬行空的故事；寫(xiě)一個(gè)像《哈利·波特》一樣明未，子虛烏有的故事槽华，但是這里邊的人物情感是真實(shí)的，是我自己要表達(dá)的趟妥。所以有一句名言猫态，叫作：“小說(shuō)除了人名地名以外，都是真的披摄∏籽”當(dāng)然我想補(bǔ)充一下，好的小說(shuō)疚膊，除了人名地名以外都是真的义辕。這是整本書(shū)的引子。

什么是作文六要呢寓盗？六件事灌砖，第一個(gè)要訣就是觀察。用一句話來(lái)概括贞让，叫作“多看一眼周崭，細(xì)看一眼”。一個(gè)普通人看東西喳张，掃一眼就過(guò)去了续镇。所以你會(huì)覺(jué)得生活都平平淡淡，每天都疲于奔命销部，每天都忙著解決自己的衣食住行的問(wèn)題摸航，解決家里邊的煩心事，這讓我們?nèi)鄙倭撕芏嗉?xì)節(jié)舅桩。但是如果我們能夠多看一眼酱虎，細(xì)看一眼，生活當(dāng)中值得描寫(xiě)的東西就立刻出來(lái)了擂涛。

黃老師在黑板上出了一道題目读串，是一個(gè)填空題，讓學(xué)生們填撒妈，說(shuō)：

麻雀走路步步__恢暖；

老人__白，少女__紅狰右；

火車進(jìn)站冒__煙杰捂，火車出站冒__煙；

從二樓教室到一樓禮堂棋蚌，要經(jīng)過(guò)__級(jí)臺(tái)階;

就這么一系列的題嫁佳，讓學(xué)生們現(xiàn)在開(kāi)始填挨队，有人就填“麻雀走路步步跳”。你們觀察了沒(méi)有蒿往，麻雀走路跟雞走路是不一樣的盛垦，不是這么邁著步走，是噔噔噔這么跳熄浓。還有一個(gè)更好玩的學(xué)生寫(xiě)“麻雀走路步步印”情臭，印章的“印”，為什么呢赌蔑？就是麻雀一旦走在那種濕的地上，你看到它這么跳竟秫，地上就出現(xiàn)一串麻雀的小腳印娃惯，他說(shuō)這個(gè)很有意思。

現(xiàn)在咱們當(dāng)然看不見(jiàn)火車燒煤了肥败，但如果你們記得綠皮車的時(shí)代趾浅，或者更早蒸汽機(jī)車的時(shí)代，進(jìn)站和出站的火車冒的煙是不一樣的馒稍。進(jìn)站的時(shí)候皿哨，為了城市環(huán)保，加上速度越來(lái)越慢纽谒，不讓它燒煤证膨，所以進(jìn)站的時(shí)候火車冒的都是白煙。但是出站的時(shí)候你要加速鼓黔，你要填很多的煤進(jìn)去央勒，就冒的是黑煙。這些都是細(xì)節(jié)澳化，如果你不小心觀察崔步，寫(xiě)作文的時(shí)候可能就寫(xiě)錯(cuò)了。

最后那個(gè)臺(tái)階有多少級(jí)缎谷。孩子們說(shuō)我們哪記得臺(tái)階多少數(shù)井濒。于是黃老師講了一個(gè)例子，說(shuō)有一年宋美齡去拜謁中山陵列林，各家報(bào)館都在寫(xiě)這篇文章瑞你。只有其中一家報(bào)館寫(xiě)說(shuō)，“中山陵由平地到陵上的石階是392級(jí)”席纽。就用這句話做開(kāi)頭捏悬，拔了頭籌。這種細(xì)節(jié)的體現(xiàn)润梯，就能夠把人帶到那個(gè)情境當(dāng)中去过牙。雖然你說(shuō)我是來(lái)看宋美齡的甥厦，我是來(lái)看這些拜謁中山陵的官員的，但是392級(jí)臺(tái)階寇钉，一下子就體現(xiàn)出了那些人為什么后來(lái)氣喘吁吁地冒汗刀疙，這就是細(xì)節(jié)的重要性。

作者還講到海倫·凱勒扫倡，我們大家都知道她寫(xiě)的《假如給我三天光明》谦秧，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)撵溃，也沒(méi)法說(shuō)話疚鲤，感官跟外部世界幾乎是完全封閉的。在這種情況下缘挑，她要成為一個(gè)作家集歇，她是怎么觀察的？她怎么學(xué)習(xí)文字语淘？我記得有本書(shū)里邊寫(xiě)的是诲宇，她的家庭教師特別好，把她的手放在水上惶翻，讓她摸水姑蓝，并且在她手心里邊寫(xiě)“water”，告訴她這是水吕粗，這樣她才學(xué)會(huì)了人生的第一個(gè)字纺荧，變得不像一個(gè)小野獸一樣狂躁。因?yàn)槟阆胍粋€(gè)孩子聽(tīng)不見(jiàn)溯泣、看不見(jiàn)虐秋、沒(méi)法說(shuō)話，她只能夠亂喊亂叫垃沦。要慢慢地讓她學(xué)習(xí)這些字客给，同時(shí)摸桌子、摸椅子肢簿、摸人靶剑。甚至海倫·凱勒后來(lái)會(huì)去看歌劇，她沒(méi)有視覺(jué)池充，也沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)桩引，怎么看歌劇收夸？海倫·凱勒在文章里邊寫(xiě)坑匠，她坐在那感受椅子和地板的震動(dòng)，通過(guò)感受椅子和地板的震動(dòng)卧惜，來(lái)體驗(yàn)舞臺(tái)上的表演厘灼。

這就是我們說(shuō)的觀察夹纫，人家缺少一些感官，但是人家依然能夠觀察设凹〗⒍铮可我們平常放著這么多鮮亮的顏色，周圍的事物闪朱，我們視若無(wú)睹月匣，到寫(xiě)作文的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)自己沒(méi)得寫(xiě)，不知道該怎么寫(xiě)奋姿。所以你要學(xué)會(huì)多看一眼锄开，細(xì)看一眼。

作者說(shuō)什么是詩(shī)人称诗？詩(shī)人是上帝的間諜院刁。你看詩(shī)人說(shuō)一個(gè)人“握拳而來(lái)，撒手而去”粪狼，這寫(xiě)得多好。人剛生下來(lái)的時(shí)候握著拳任岸，似乎什么都想要再榄，走的時(shí)候兩手一攤，撒手而去享潜。所以詩(shī)人就是比常人困鸥，更會(huì)做觀察這件事。

從哪兒觀察呢剑按？叫作五種感官：聽(tīng)覺(jué)疾就、嗅覺(jué)、味覺(jué)艺蝴、觸覺(jué)猬腰、視覺(jué)。

首先說(shuō)聽(tīng)覺(jué)猜敢。自古以來(lái)我們有特別多的文學(xué)作品姑荷，都是從聽(tīng)覺(jué)里邊誕生的：

歐陽(yáng)修說(shuō)，秋天是可以聽(tīng)見(jiàn)的缩擂。不必驚訝鼠冕，韓愈說(shuō)，春夏秋冬都可以聽(tīng)見(jiàn)胯盯。廣播節(jié)目制作人說(shuō)懈费，生老病死都可以聽(tīng)見(jiàn)，儒釋道耶都可以聽(tīng)見(jiàn)博脑。

就是一個(gè)聽(tīng)力的法門(mén)憎乙，就能夠掌握特別多的信息票罐。比如說(shuō)“閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”“海雨天風(fēng)不忍聽(tīng)”，這樣的詩(shī)句都是聽(tīng)覺(jué)寨闹。還有“留得殘荷聽(tīng)雨聲”胶坠，你如果曾經(jīng)在荷塘旁邊坐過(guò)的話，聽(tīng)著嘩嘩的雨的聲音繁堡，你就能夠理解這句詩(shī)沈善。

你再想想看“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”椭蹄，假如沒(méi)有最后這一句點(diǎn)睛之筆闻牡，沒(méi)有這一個(gè)鐘聲傳到客船，整首詩(shī)就“死”掉了绳矩。所以孩子們?cè)趯?xiě)東西的時(shí)候罩润，聽(tīng)覺(jué)是非常重要的一個(gè)來(lái)源。比如說(shuō)老師給你布置了一個(gè)作業(yè)翼馆，假如寫(xiě)《我的爸爸》割以，你可以從聽(tīng)覺(jué)的角度先想想，你從你爸爸那身上聽(tīng)到了些什么東西应媚。他是怎么樣說(shuō)話的严沥？你看《紅樓夢(mèng)》里面描寫(xiě)王熙鳳，叫“丹唇未啟笑先聞”中姜。還沒(méi)走到門(mén)里邊消玄，先聽(tīng)到一串銀鈴般的笑聲，他就不會(huì)這樣描寫(xiě)林黛玉丢胚。所以聽(tīng)覺(jué)是觀察中一個(gè)非常重要的點(diǎn)翩瓜，希望我們家長(zhǎng)們和孩子們都能夠?qū)W得會(huì)。

第二個(gè)叫嗅覺(jué)携龟。就是聞兔跌，聞味。比如說(shuō)蘇東坡講 “好竹連山覺(jué)筍香”骨宠，看到竹子特別多,聞到筍香味浮定。“賣花人去有余香”“酒未到层亿，先成淚”“倚門(mén)回首桦卒，卻把青梅嗅”，這都是跟嗅覺(jué)有關(guān)的詩(shī)句匿又，都是聞味的方灾。

大家讀過(guò)一個(gè)小說(shuō)，叫作《追憶似水年華》。開(kāi)篇那個(gè)作者說(shuō)裕偿，我聞到了蛋糕的味道洞慎，馬上就把思緒帶回了幾十年前，帶回到童年的時(shí)候嘿棘。所以嗅覺(jué)也是我們?cè)谟^察劲腿，寫(xiě)作時(shí)，一個(gè)非常重要的點(diǎn)鸟妙。

第三個(gè)焦人，味覺(jué)。行軍路上重父，大家渴得沒(méi)辦法了花椭，望梅止渴——指著前方，說(shuō)有一片青梅林房午，官兵們嘴里邊就生津矿辽，就流口水。所以味覺(jué)也是我們觀察的一個(gè)點(diǎn)郭厌。

第四個(gè)袋倔，觸覺(jué)。像我們講的很多成語(yǔ)折柠，比如“席不暇暖”奕污，暖就是一種觸覺(jué)；“炙手可熱”液走、“世態(tài)炎涼”，這些詞其實(shí)也都是觸覺(jué)贾陷。

各位記得加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》的第一句話嗎缘眶？大概意思是，很多年以后髓废，當(dāng)奧雷連諾上校到行刑場(chǎng)上的時(shí)候巷懈，他依然記得，當(dāng)年他爸爸帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)時(shí)刻慌洪。就是有人把冰塊從北美洲運(yùn)到南美洲顶燕，讓他們花錢見(jiàn)識(shí)，他摸了一下冈爹，感覺(jué)自己被燙到了涌攻。你如果沒(méi)有親身體會(huì)，是不可能這樣描寫(xiě)的频伤。因?yàn)楹苌儆腥苏f(shuō)摸了一下冰塊恳谎，覺(jué)得自己被燙到了。但對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰的人來(lái)講，那種感覺(jué)實(shí)際上就和被燙到是一樣的因痛。這就是觸覺(jué)所帶來(lái)的感覺(jué)婚苹。

第五個(gè)，視覺(jué)鸵膏。這就更不用講了膊升，我們每天看的青山綠水，遠(yuǎn)近高低各不同谭企，都是視覺(jué)廓译，這個(gè)是孩子們最容易著手的。但是如果想讓孩子們的作文變得更豐富赞咙，你要知道除了視覺(jué)之外责循，我們還有豐富的聽(tīng)覺(jué)、細(xì)膩的嗅覺(jué)攀操、帶來(lái)美味的味覺(jué)院仿，以及能夠進(jìn)入我們心靈深處的觸覺(jué)。這叫色速和、聲歹垫、香、味颠放、觸排惨。作者說(shuō)：

平時(shí)，在生活中碰凶，如果看見(jiàn)什么暮芭、聽(tīng)見(jiàn)什么，心里覺(jué)得受到感動(dòng)欲低，應(yīng)該在感動(dòng)了自己的物象前面停下來(lái)辕宏，仔細(xì)看，仔細(xì)想砾莱，一直到領(lǐng)略得透徹了瑞筐，一直到印象深刻極了，再離開(kāi)腊瑟。

這個(gè)感受不只適用于寫(xiě)作文聚假，這簡(jiǎn)直就是生活。我們有時(shí)候真的匆匆地就放過(guò)了一個(gè)東西闰非。比如說(shuō)天上飄過(guò)了一朵閑云膘格，你覺(jué)得很好看，我們現(xiàn)在的做法是什么财松？大部分人就是拿出手機(jī)拍一張照片闯袒，接著就趕路了。這叫作“留下紀(jì)念，卻留不下記憶”政敢。你拍下來(lái)其徙，看似留下了紀(jì)念，但你手機(jī)里面那些照片喷户，有多少會(huì)拿出來(lái)天天回味呢唾那？其實(shí)很少，拍過(guò)了就以為有了記憶褪尝。實(shí)際上你根本不需要拍照闹获，而是需要站在那個(gè)地方，好好地看一下那個(gè)白云河哑，看著它形成避诽，看著它消散，然后跟它依依惜別璃谨，這樣你的人生才沒(méi)有白過(guò)沙庐。這個(gè)就是觀察，我們要學(xué)會(huì)從生活當(dāng)中收集素材佳吞，去觀察拱雏，這是六要當(dāng)中的第一要。

在每一篇講完以后底扳，后邊都有一些習(xí)作铸抑。這一篇講完，黃老師的學(xué)生費(fèi)珍就寫(xiě)了一篇習(xí)作衷模，叫作《三只口琴》鹊汛。我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得真有意思，一個(gè)中學(xué)生能寫(xiě)出這么好的文章真是不容易阱冶。這篇文章是寫(xiě)柒昏，家里的小弟聽(tīng)到廣播臺(tái)里要舉辦一個(gè)唱歌比賽，就要去參加熙揍。為什么要去呢？因?yàn)楠?jiǎng)品是一只口琴氏涩，小弟特別想得到這只口琴届囚，后來(lái)就天天苦練唱歌。他的媽媽很高興是尖，愿意帶小弟去參加這個(gè)比賽意系，小弟的老師也很鼓勵(lì)他，跟小弟說(shuō)饺汹，你放心蛔添，你肯定能夠獲勝。但是媽媽覺(jué)得把小弟的期望值提得太高了，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)迎瞧，萬(wàn)一得不了怎么辦呢夸溶？就跟小弟說(shuō)，比賽還是很激烈的凶硅，你想得到口琴缝裁，別的小朋友也想秋茫，所以你要做好得不到的準(zhǔn)備惫撰。剛說(shuō)完這個(gè)話莫瞬，小弟哇地一聲哭了吧寺，就覺(jué)得如果得不到這口琴會(huì)很難過(guò)超凳。媽媽安慰他說(shuō)不要緊非竿，咱們要努力拂玻，說(shuō)不定可以捏检。第二天早上首量，小弟的老師來(lái)了壮吩，對(duì)他說(shuō)你放心，肯定能夠得到這個(gè)口琴蕾总，你沒(méi)問(wèn)題粥航，就帶小弟去比賽。其實(shí)她是描寫(xiě)小弟參賽過(guò)程中的細(xì)膩情感生百，從姐姐的角度递雀、爸爸的角度、媽媽的角度蚀浆、老師的角度缀程、小弟的角度，都做了細(xì)致描寫(xiě)市俊。

這篇文章最后如何點(diǎn)題杨凑、升華的呢？等到經(jīng)過(guò)激烈的比賽以后摆昧，小弟被叫到演播廳里邊宣布名次撩满，他真的是冠軍，得到了一只口琴绅你∷帕保回到家，老師跟媽媽講說(shuō)忌锯，其實(shí)我是真覺(jué)得他唱得很好伪嫁，就算他不得冠軍，也應(yīng)該得到這只口琴偶垮。所以我給他買了一只口琴张咳，已經(jīng)準(zhǔn)備好了帝洪，你就送給他吧。媽媽一看脚猾，說(shuō)真是不好意思葱峡，我是預(yù)備著他可能得不了冠軍，所以我也給他買了一只口琴婚陪，結(jié)果就是小弟一下得到了三只口琴族沃，一只口琴是獎(jiǎng)勵(lì)，兩只口琴是愛(ài)泌参。

一個(gè)中學(xué)的女生脆淹，在經(jīng)過(guò)了細(xì)致地觀察以后，能夠把這樣一個(gè)小弟去參加比賽的事沽一，寫(xiě)得如此生動(dòng)盖溺，在最后結(jié)尾翻三番，有三次轉(zhuǎn)折铣缠，這作文就應(yīng)該是滿分作文了烘嘱。而且能夠被散文大家王鼎鈞先生，選到書(shū)里邊做范文蝗蛙，我覺(jué)得這水平已經(jīng)相當(dāng)高了蝇庭。所以大家有機(jī)會(huì)可以讀一讀書(shū)里邊的范文，你就能夠知道前面所講的那些原理捡硅，到底是怎么應(yīng)用的哮内。所以這是第一個(gè)要訣，希望大家學(xué)會(huì)觀察壮韭，多看一眼北发，細(xì)看一眼。

第二個(gè)要訣是什么呢喷屋？想象琳拨。如果只有觀察，那寫(xiě)不出《西游記》來(lái)屯曹，所以一定要有想象狱庇。

開(kāi)篇黃老師上課，就跟學(xué)生們發(fā)了一篇文章恶耽，說(shuō)18世紀(jì)有一艘船上捆了兩個(gè)大炮密任，結(jié)果有一個(gè)大炮鏈子斷了，就在船上左沖右撞驳棱。各位想想看，18世紀(jì)的大炮农曲，大炮筒子那么沉社搅，在木頭的船上驻债，隨著風(fēng)浪左右搖擺，把船撞出一個(gè)又一個(gè)洞形葬，是不是一件非常危險(xiǎn)的事合呐。黃老師就把這篇素材給學(xué)生們看，看完了以后問(wèn)學(xué)生說(shuō)笙以，你們覺(jué)得這文章寫(xiě)得怎么樣淌实？學(xué)生說(shuō)聽(tīng)起來(lái)挺嚇人，但是文章寫(xiě)得一般猖腕，就是描寫(xiě)這么一個(gè)事實(shí)嘛拆祈。黃老師就問(wèn)一個(gè)學(xué)生黎琪，說(shuō)你的想象力不錯(cuò)倘感，你來(lái)講講看放坏，怎么能夠把這篇文章寫(xiě)得更好？大家就開(kāi)始討論老玛。

作者說(shuō)要把這個(gè)大炮寫(xiě)得更好淤年，你就要給它加入一些想象。你想想你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)瘋牛蜡豹，一頭牛突然不聽(tīng)話了麸粮，到處撞人？黎琪說(shuō)镜廉，見(jiàn)過(guò)弄诲。他問(wèn)這種狀況可怕嗎？她說(shuō)很可怕桨吊。那后來(lái)怎么辦呢威根？后來(lái)把這頭牛擊斃了。這個(gè)大炮突然瘋起來(lái)视乐，到處撞洛搀，可怕嗎？可怕佑淀。那能不能擊斃它呢留美？擊斃不了，因?yàn)樗B生命都沒(méi)有伸刃，所以這比一頭瘋牛還可怕谎砾。

所以想象是什么呢？就是你能夠往這個(gè)大炮的鼻孔里邊吹一口氣捧颅，把它變活了景图，它變成了一頭掙脫了鐵鏈的野獸，不是因?yàn)槿撕?jiǎn)單地說(shuō)沒(méi)綁好碉哑，失誤了挚币，而是它掙脫了亮蒋，這種情感的力量一下子就出來(lái)了。

所以改寫(xiě)以后是什么樣呢妆毕？說(shuō)：炮臺(tái)中有一尊二十四磅炮慎玖，突然掙斷了束縛。

這也許是海上意外事變中最可怕的一種笛粘。對(duì)于在大海中順風(fēng)疾行的船趁怔，不會(huì)發(fā)生比這更可怕的事情。

一尊掙斷了鎖鏈的巨炮薪前，突然變成一只不可思議的猛獸润努。它本來(lái)是一架機(jī)器，卻把自己變成一個(gè)怪獸序六。它立在它的輪子上任连，像臺(tái)球一樣迅速滾動(dòng)。鐵身橫沖直撞例诀，偶爾停息片刻随抠，像在沉思，然后又像箭一般從船的一端沖向另一端繁涂，兜著圈子拱她，向旁邊跳躍、閃避扔罪、殺人 秉沼、殲滅。它像一只破城槌矿酵，任性地撞著城墻唬复。這只槌是金屬做的，而城墻是木頭的全肮。我們可以說(shuō)敞咧，這永世的奴隸在為自己復(fù)仇，仿佛有一種邪惡的威力藏在里面辜腺，突然爆發(fā)出來(lái)休建。

就是這艘大炮被賦予了精神、賦予了想象评疗。它以前都為它的軍官服務(wù)测砂，但是現(xiàn)在它造反了，開(kāi)始橫沖直撞百匆，這艘船會(huì)沉沒(méi)砌些。所以我們說(shuō)，寫(xiě)作文就是大變活人加匈，我們營(yíng)造出了一個(gè)嶄新的世界觀存璃，讓它開(kāi)始對(duì)話宙彪。

這里邊我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？作者說(shuō)有巧，你要想提高自己的想象力，你要多讀詩(shī)悲没，以詩(shī)為師篮迎，就是向詩(shī)人學(xué)習(xí)。

比如說(shuō)示姿，現(xiàn)代詩(shī)人食指說(shuō)“蜘蛛網(wǎng)查封了爐臺(tái)”甜橱。一般正常的描述，我們會(huì)說(shuō)那個(gè)爐灶上結(jié)了蜘蛛網(wǎng)栈戳。而食指說(shuō)“蜘蛛網(wǎng)查封了爐臺(tái)”岂傲，那蜘蛛就變成了警察，這就是不同的想象子檀。說(shuō)“大海托住了太陽(yáng)”镊掖，咱們認(rèn)為是太陽(yáng)從大海里邊冒出來(lái)的，但是食指說(shuō)是大海托住了太陽(yáng)褂痰。

還記不記得舒婷寫(xiě)《致橡樹(shù)》亩进，說(shuō)“我如果愛(ài)你，不做攀援的凌霄花”……我要做一棵木棉缩歪，跟你一塊兒向云端生長(zhǎng)归薛，就是把人想象成凌霄花和橡樹(shù)。這就是典型的大變活人的辦法匪蝙。詩(shī)人洛夫說(shuō)主籍，“落葉在火中沉思”。你想想看一個(gè)火苗在燒葉子逛球，假如火苗燒的是活物千元，比如說(shuō)動(dòng)物，它肯定會(huì)躥需忿、會(huì)害怕诅炉、會(huì)緊張。但是燒葉子的時(shí)候屋厘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子很淡定涕烧，就是慢慢地變焦，一點(diǎn)點(diǎn)地卷起來(lái)汗洒。這個(gè)微妙的過(guò)程被詩(shī)人看到了议纯，說(shuō)落葉在火中沉思，那種感受就像是一個(gè)沉思的樣子溢谤，真棒瞻凤。

憨攒？想象力是能夠讓我們的文章生色的，而且可以想象出很多東西來(lái)阀参。書(shū)里邊有一個(gè)案例肝集，隔壁教理科的老師，說(shuō)自己的孩子不會(huì)寫(xiě)文章蛛壳，然后就把黃老師請(qǐng)去杏瞻。去了之后，對(duì)方說(shuō)這孩子最大的問(wèn)題衙荐，就是寫(xiě)什么文章都幾句話捞挥。比如寫(xiě)一篇文章叫《一只蝴蝶》，說(shuō)“昨天有一只蝴蝶忧吟，飛進(jìn)了我們家的院墻砌函，非常好看，我想要抓它溜族，它飛走了”讹俊。就沒(méi)了，就這么一段煌抒。這個(gè)家長(zhǎng)特別著急劣像，說(shuō)每次寫(xiě)作文的時(shí)候，沒(méi)話說(shuō)怎么辦摧玫？

黃老師說(shuō)別著急耳奕，咱們想象，咱們玩?zhèn)€隨便聯(lián)想的游戲诬像。比如說(shuō)屋群，一張鈔票你聯(lián)想到什么？孩子說(shuō)坏挠，聯(lián)想到爸爸芍躏。為什么聯(lián)想到爸爸呢？因?yàn)槲覀兗依镞吺前职仲嶁n票降狠。那很好对竣，那你想到爸爸又聯(lián)想到什么？孩子說(shuō)榜配，聯(lián)想到工作否纬。想到工作，又聯(lián)想到什么蛋褥？工作聯(lián)想到吃飯临燃。吃飯又聯(lián)想到什么呢？孩子說(shuō)爸爸，又聯(lián)想到爸爸膜廊。孩子的每一個(gè)聯(lián)想都有理由乏沸，隨著聯(lián)想越來(lái)越遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)于這個(gè)事的話題就變得越來(lái)越多爪瓜，所以你可以在家里邊跟孩子玩這樣的游戲蹬跃。

我原來(lái)在我兒子很小的時(shí)候，就跟他玩過(guò)這樣的游戲铆铆，就是聯(lián)想炬转，甚至我們還可以組合聯(lián)想。比如說(shuō)這有一個(gè)杯子算灸，有一本書(shū)，那把杯子跟書(shū)組合起來(lái)驻啤，咱們能不能發(fā)明一新東西菲驴，這是一種非常典型的組合聯(lián)想的方法。還有就是你通過(guò)這本書(shū)骑冗，聯(lián)想到什么赊瞬？通過(guò)這件事又聯(lián)想到哪兒？一步一步地越來(lái)越遠(yuǎn)贼涩，天馬行空巧涧。所以不要去限制孩子的想象力，孩子才能夠把更多的元素遥倦，帶入作文當(dāng)中谤绳。

比如說(shuō)蝴蝶，在我們看來(lái)就是蝴蝶飛來(lái)了袒哥，沒(méi)抓住缩筛，跑掉了。但你想想莊子堡称，莊子夢(mèng)到蝴蝶瞎抛，醒來(lái)以后還在想這件事，說(shuō)到底是我做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了蝴蝶却紧，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了我桐臊？那我現(xiàn)在一醒過(guò)來(lái)，那個(gè)蝴蝶不見(jiàn)了晓殊；萬(wàn)一那個(gè)蝴蝶在那邊醒過(guò)來(lái)断凶，我就不見(jiàn)了。到底是莊周夢(mèng)蝶巫俺，還是蝶夢(mèng)莊周懒浮？這就成了的一篇千古美文。包括你還可以從蝴蝶想到愛(ài)情，想到化蝶的故事砚著，想到梁山伯與祝英臺(tái)次伶。如果我們能夠讓自己的想象力變得更豐富，文章就沒(méi)有那么難寫(xiě)稽穆。

一個(gè)著名作家叫賽珍珠冠王。她寫(xiě)道：

我走進(jìn)牛欄，發(fā)現(xiàn)我的寶貝派嘞猓——西塞莉柱彻，在夜晚已經(jīng)獻(xiàn)給我一頭漂亮的小母牛。它們母女都很平安餐胀。西塞莉穿過(guò)牛欄的柵門(mén)哟楷，沾沾自喜地注視著我。

注意否灾，沾沾自喜是想象卖擅。

它是一頭古爾尼西乳牛，淺紅色的鼻子墨技，略帶碟形的臉惩阶，那張臉給它增加了乖巧的神態(tài)。它的態(tài)度是無(wú)罪的扣汪，按照古爾尼西乳牛的習(xí)性断楷，當(dāng)它看見(jiàn)我的時(shí)候，它是不起來(lái)的崭别。無(wú)疑的冬筒，那是由于它的功績(jī)，而原諒了它自己茅主。小牛生得很完美账千，有一個(gè)淡黃褐色的好看的頭，背和屁股的輪廓也不錯(cuò)暗膜，因?yàn)槲覀兪悄吧脑茸啵运@恐地、怯弱地盯著我学搜。它的母親舔著它的面頰娃善，使它安心。為了對(duì)西塞莉表示好意瑞佩，我拿給它一些調(diào)制好了的生產(chǎn)期間吃的飼料聚磺，但它不貪吃，只是慢條斯理地嚼著炬丸√鼻蓿看樣子蜒蕾，若不是給我一個(gè)面子，它根本就不吃焕阿。

實(shí)際上牛是不是這樣想的呢咪啡？這沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟悴⒉恢琅Ｊ窃趺聪氲哪郝拧＿@叫作投射撤摸，人的心理投射在了這頭牛身上。而你寫(xiě)這個(gè)文章是給人看的褒纲，所以你把想象力加進(jìn)去了以后准夷，賽珍珠和牛之間的互動(dòng)，就變得像一家人一樣生動(dòng)有趣了莺掠。好像她去探望一個(gè)剛剛生產(chǎn)完的產(chǎn)婦一樣衫嵌，這種愛(ài)的感覺(jué)就溢出來(lái)了。

還有一句詩(shī)寫(xiě)得特別有意思彻秆，說(shuō)“青山個(gè)個(gè)伸頭看楔绞，看我庵中吃苦茶”。這什么意思呢掖棉？比如說(shuō)我前兩天就剛在懷柔一個(gè)農(nóng)家院里邊待過(guò)，在院子中間喝茶膀估。從院墻看過(guò)去幔亥，外頭能看到很多山頭。這種感覺(jué)假如我們不會(huì)想象察纯，我們就會(huì)覺(jué)得說(shuō)環(huán)境不錯(cuò)帕棉，這個(gè)地方正宜喝茶，這就是一個(gè)普通人饼记。但是詩(shī)人說(shuō)“青山個(gè)個(gè)伸頭看”香伴，偷窺，青山把腦袋伸出來(lái)朝著院里邊看具则，看什么呢即纲？“看我庵中吃苦茶”，這個(gè)青山一下子就活過(guò)來(lái)了博肋。

所以作者講低斋，萬(wàn)物皆有情。就是所有這些東西匪凡，如果你愿意認(rèn)真地去了解它膊畴、去描摹它的感受，你都能夠?qū)懗龊芎玫奈恼聛?lái)病游。在這方面唇跨，我推薦你們可以去看一看，一個(gè)散文大家的書(shū)——賈平凹先生的散文集子，《萬(wàn)物有靈》买猖。就是寫(xiě)各種各樣的生靈改橘，他把很多沒(méi)有生命的物件，寫(xiě)得鮮活無(wú)比政勃，靠的就是想象力唧龄。

作者還有一個(gè)練習(xí)的方法，是什么呢奸远？就是他特別喜歡寫(xiě)古典詩(shī)的“變奏”既棺，即把古典詩(shī)重新寫(xiě)成現(xiàn)代文。比如我們大家都知道的：“渭城朝雨浥輕塵懒叛，客舍青青柳色新丸冕。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人薛窥∨种颍”王維寫(xiě)離別，四句就解決了诅迷。但是作者說(shuō)只寫(xiě)這四句佩番，這是王維，那我能不能夠用現(xiàn)代的白話文罢杉，把這四句詩(shī)寫(xiě)成一篇散文趟畏？你想想看，你有多少素材可以寫(xiě)滩租。我給大家念一下開(kāi)頭赋秀，你就能感覺(jué)到白話文和詩(shī)詞的區(qū)別：

連日春風(fēng)把柳枝染綠，拉長(zhǎng)律想。早晨一陣細(xì)雨把高原的塵土壓下去猎莲。這樣的好氣候好景色，旅行的人也要多住幾天技即，你卻要開(kāi)始遠(yuǎn)行著洼。

這是“渭城朝雨浥輕塵”的“變奏”。

我們來(lái)送你一程而叼，心里想的卻是挽留郭脂。你看這一絲一絲的雨水，滴進(jìn)一粒一粒的塵土澈歉，長(zhǎng)出一顆一顆的禾苗展鸡，做成一粥一飯。你看這些人埃难，和你同飲一口井里的水莹弊，同吃一塊田里長(zhǎng)出來(lái)的莊稼涤久，幾乎是同時(shí)長(zhǎng)出這一身結(jié)實(shí)的肌肉。你看我忍弛，我看你响迂，親切，順眼细疚。我們端起酒杯蔗彤，真心希望你喝下這杯酒以后，突然決定卸下行裝疯兼，說(shuō)一句“我不走了”然遏。

就是這兩種表達(dá)方式是不一樣的，從“渭城朝雨浥輕塵吧彪，客舍青青柳色新”變成白話文待侵，實(shí)際上是一種練習(xí)。就是我們通過(guò)自己的想象姨裸，把古人的情感賦予現(xiàn)代的人秧倾。

所以在這給大家布置一個(gè)作業(yè)，我們每一個(gè)習(xí)作背后傀缩，其實(shí)都有一個(gè)小作業(yè)那先，大家有興趣的話可以寫(xiě)一寫(xiě)。有一首很著名的詩(shī)——趙師秀的《約客》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨赡艰，青草池塘處處蛙售淡。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花瞄摊⊙郑”作者在書(shū)里邊有范文苦掘，他把這首詩(shī)也寫(xiě)成了一篇散文换帜，但是我們大家可以自己寫(xiě)，我們可以把這個(gè)“閑敲棋子落燈花”的感覺(jué)寫(xiě)一下鹤啡。

所以這個(gè)是第二個(gè)要訣惯驼，叫作想象。有了觀察递瑰，其實(shí)素材已經(jīng)不少了祟牲，再加入一點(diǎn)想象，整個(gè)就生動(dòng)起來(lái)了抖部。

第三個(gè)要訣说贝，體驗(yàn)。體驗(yàn)用一句話來(lái)概括慎颗，叫作“將人心比自心”乡恕。

就是作者有一次跟學(xué)生們上課言询，說(shuō)最近出了一篇考試的作文題目，說(shuō)某某中學(xué)旁邊發(fā)生了一起車禍傲宜，翻車導(dǎo)致很多學(xué)生受傷运杭，現(xiàn)場(chǎng)有很多人搶救，請(qǐng)根據(jù)這件事寫(xiě)一篇文章函卒。這個(gè)作文題目引發(fā)了很大的爭(zhēng)議辆憔，為什么呢？有很多人反對(duì)报嵌，說(shuō)車禍這事經(jīng)歷的人很少虱咧，大量的人從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)車禍，為什么要寫(xiě)車禍呢沪蓬？感受不到彤钟，所以學(xué)生們就問(wèn)老師，說(shuō)這行嗎跷叉？這是好的題目嗎逸雹？

老師說(shuō)還有更多的題目，從抽屜里直接拿出一摞題目云挟，比如說(shuō)：

一個(gè)水手梆砸，在海上航行了三個(gè)月，非常想念他的家园欣。這時(shí)帖世，他聽(tīng)到了回航的命令，試寫(xiě)出他這時(shí)候的心情沸枯。

是不是好題目日矫？你說(shuō)我沒(méi)有當(dāng)過(guò)水手，沒(méi)有當(dāng)過(guò)水手绑榴，你別寫(xiě)了哪轿，沒(méi)分。然后第二個(gè)題目呢翔怎？說(shuō)：

想家的水手窃诉，在茫茫大海中回航。有一天赤套，隱隱望見(jiàn)了家鄉(xiāng)港口的山影飘痛，試寫(xiě)出他的心情。

第三篇：

船靠岸了容握，想家的水手一躍登上碼頭宣脉，試寫(xiě)出他此時(shí)的心情。

這都是作文題剔氏，而這些作文題需要的是什么呢塑猖？共情的能力堪遂。

所以這些學(xué)生們就說(shuō)，怎么才能夠把這個(gè)感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)呢萌庆？黃老師把他們邀請(qǐng)到家里溶褪，然后學(xué)生們從外頭剛進(jìn)來(lái)，往那一坐践险，又渴又熱的猿妈，那時(shí)候也沒(méi)有空調(diào)。這時(shí)候老師給自己倒了一杯冰鎮(zhèn)橘子水巍虫，然后說(shuō)我就不給你們倒了缓窜，自己就喝了碱呼。喝完了以后問(wèn)這些學(xué)生說(shuō)喇伯，知道喝橘子水什么味道痘煤、什么感覺(jué)嗎？你們雖然沒(méi)有喝瓦胎，但你們知不知道芬萍？就是雖然我們沒(méi)有喝橘子水，沒(méi)有品嘗到那個(gè)味道搔啊，但是你依然可以體會(huì)到那是什么樣的感受柬祠，這種能力就是體驗(yàn)的能力。所以未必非要經(jīng)歷過(guò)的事情负芋，我們才能夠知道漫蛔。我們既可以有直接體驗(yàn)，也可以有間接體驗(yàn)旧蛾。比如你不一定非得出過(guò)車禍莽龟，才能寫(xiě)關(guān)于車禍的文章。如果是那樣的話锨天，小說(shuō)就沒(méi)法寫(xiě)了毯盈。

書(shū)里作者還給大家剖析了《鵲橋仙》這首詞。剛好學(xué)生們到他家的時(shí)候绍绘，老師正在寫(xiě)秦觀的《鵲橋仙》奶镶。這首詞特別能觸動(dòng)人心迟赃，尤其是有情人會(huì)覺(jué)得特別好陪拘。那為什么秦觀能夠?qū)懗鰜?lái)呢？秦觀沒(méi)有上過(guò)天纤壁，但是每一句話似乎都是真的左刽，比如說(shuō)《鵲橋仙》的開(kāi)篇：“纖云弄巧，飛星傳恨”酌媒，一下子就賦予了云和星意義欠痴。接下來(lái)：“銀漢迢迢暗度迄靠。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)喇辽。柔情似水掌挚，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路菩咨。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)吠式，又豈在朝朝暮暮〕槊祝”牛郎織女這樣一個(gè)神話故事特占，我們看天上星星時(shí)所產(chǎn)生的情感，竟然能夠被秦觀用這樣的方式表達(dá)出來(lái)云茸，這個(gè)就是典型的體驗(yàn)?zāi)芰O強(qiáng)是目。所以如果你有了前面的觀察能力、想象能力标捺，你會(huì)有直接經(jīng)驗(yàn)懊纳。

而體驗(yàn)的另外一種重要來(lái)源——間接經(jīng)驗(yàn)，最有效的獲取方法是多讀多看亡容。所以你要多讀歷史长踊、多讀小說(shuō)、多讀紀(jì)實(shí)文學(xué)萍倡，你能夠看到身弊、找到很多寫(xiě)作的素材。

莎士比亞有一句名言說(shuō)：“演戲的人不能保守秘密列敲，他最后什么都告訴你阱佛。”你如果看好的懸疑劇之類的戴而，多看幾遍你就能發(fā)現(xiàn)凑术，其實(shí)謎底他早就告訴你了，早就從細(xì)節(jié)重體現(xiàn)出來(lái)了所意。這就是我們說(shuō)通過(guò)共情去體驗(yàn)的能力淮逊。

他的學(xué)生滕娟娟，就用體驗(yàn)的方法寫(xiě)了一篇文章扶踊，叫《女工》泄鹏。她家里邊請(qǐng)的女工，換了一個(gè)又一個(gè)秧耗，總是不趁手备籽。后來(lái)找了一個(gè)女工，有兩件事她從來(lái)不干分井，一個(gè)是關(guān)爐門(mén)车猬，一個(gè)是喂雞霉猛。如果你有這個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)的話，你就知道珠闰，過(guò)去我們用的蜂窩煤爐子惜浅，到了點(diǎn)你要把爐門(mén)關(guān)上，因?yàn)椴魂P(guān)這個(gè)爐門(mén)伏嗜，那煤就燒完了赡矢，等于白燒了一下午煤，燒光了阅仔。所以我們到了不做飯的時(shí)候吹散，就把爐門(mén)一封，我們陜西人叫封爐門(mén)八酒。封上爐門(mén)空民，再在上面壓一塊新煤，這樣到晚上做飯的時(shí)候羞迷，它就恰到好處地?zé)昧私缧Ｈ绻魂P(guān)這個(gè)爐門(mén)，里邊四塊兒煤就全部燒光了衔瓮。所以滕娟娟的媽媽就很生氣浊猾，說(shuō)關(guān)爐門(mén)這么小一件事，你怎么就做不到呢热鞍？然后滕娟娟就開(kāi)始觀察葫慎，女工為什么總是排斥關(guān)爐門(mén)。

喂雞更簡(jiǎn)單了薇宠，走出去偷办，抓一把米往地上一扔就完了。就這么簡(jiǎn)單的事澄港，卻總是忘椒涯，總是不愿意干，最后媽媽把這個(gè)女工解雇了回梧。解雇了以后废岂，這兩件事就落到滕娟娟的身上，她來(lái)負(fù)責(zé)關(guān)爐門(mén)狱意、喂雞湖苞。最后她得出一個(gè)結(jié)論，說(shuō)為什么這兩件事髓涯，我做起來(lái)覺(jué)得一點(diǎn)都不累袒啼，而女工做起來(lái)覺(jué)得特別煩哈扮、特別累纬纪？是因?yàn)閻?ài)蚓再，你愛(ài)這個(gè)家，對(duì)這個(gè)家有感情包各，你會(huì)覺(jué)得是順手的事摘仅，不會(huì)特別累。但如果你沒(méi)有這份愛(ài)问畅，你會(huì)覺(jué)得你們就是故意挑我的毛病娃属，內(nèi)心就煩、暴躁护姆、抗拒矾端。所以當(dāng)一個(gè)中學(xué)生能夠?qū)W會(huì)去體驗(yàn)心情的時(shí)候，她就能夠?qū)懗鲞@樣生動(dòng)的文字卵皂。這是第三個(gè)要訣秩铆，叫作體驗(yàn)的方法。

第四個(gè)要訣灯变，選擇殴玛。就是當(dāng)我們收集了特別多的素材，你怎么能把有用的東西留下來(lái)添祸，讓它為你所用滚粟。

也是在假期，一個(gè)學(xué)生給黃老師寫(xiě)了一封信刃泌，說(shuō)想寫(xiě)文章凡壤，但是材料很零碎，無(wú)從下手耙替，寫(xiě)不出文章來(lái)鲤遥。黃老師說(shuō)，那這樣林艘，你列出你擁有的各式各樣的素材盖奈，讓我看一看。比如說(shuō)狐援，他在家鄉(xiāng)過(guò)暑假钢坦，觀察這個(gè)夏天，積攢了很多素材：

河水很臟啥酱，游泳的人在岸上曬干身體以后爹凹，皮膚上會(huì)有一層泥土。

這是不是一個(gè)細(xì)節(jié)镶殷？

蝴蝶禾酱，看起來(lái)很容易捕捉，但怎么也捉不到。

小鴨子所遭遇的難題是：午睡的時(shí)候颤陶，不知道把脖子放在什么地方颗管。

那小鴨子扭來(lái)扭去的樣子。

池水快干涸了滓走，里面有一條魚(yú)垦江，到處在找藏身的地方〗练剑砍草的鐮刀碰在石塊上比吭，迸出火花來(lái)。

由山下面看姨涡，山頂上的樹(shù)一動(dòng)也不動(dòng)衩藤，爬到山上，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉都隨風(fēng)飄搖涛漂。

坐在噴射機(jī)上往西飛慷彤，看晚霞，一定能夠多欣賞一會(huì)怖喻。玉山在積雪的時(shí)候底哗，可真成了‘玉’山，雪山了锚沸。家里如果裝空調(diào)就很涼快跋选，可是當(dāng)你走出門(mén)去，外面的熱氣迎面撲來(lái)哗蜈，又太不好受前标，還不如不裝空調(diào)。

這是一種心理感受距潘。還包括“天上為什么會(huì)有云” 這樣的遐想炼列。作者說(shuō)，這些素材你沒(méi)法簡(jiǎn)單地說(shuō)哪個(gè)好音比、哪個(gè)不好俭尖。核心是你要寫(xiě)什么樣的文章，假如你要寫(xiě)一篇文章洞翩，題目叫作《夏天的樂(lè)趣》稽犁，那你就需要去尋找跟樂(lè)趣有關(guān)的素材；假如你要寫(xiě)一篇叫作《夏天的苦惱》的文章骚亿，那像裝空調(diào)已亥、小鴨子睡覺(jué)覺(jué)得不舒服這樣的事，就可以選在里邊来屠。所以你要選什么樣的素材虑椎，和你要表達(dá)什么樣的感受震鹉，是有著密切的聯(lián)系的。

比如說(shuō)安徒生寫(xiě)《賣火柴的小女孩》捆姜，賣火柴的小女孩其實(shí)不是真的在賣火柴传趾。今天在西方社會(huì)還能看到，那些乞討的人娇未，不好意思說(shuō)自己是乞討的墨缘，所以他會(huì)拿一張光盤(pán)星虹，通過(guò)賣你一張光盤(pán)的方式換點(diǎn)錢零抬，那時(shí)候就是賣你一盒火柴。實(shí)際上她是借賣火柴這件事宽涌，在乞討平夜。賣火柴的小女孩是一個(gè)乞討的小姑娘。

這樣一個(gè)小姑娘走在大街上卸亮，會(huì)有多少素材忽妒？一定會(huì)有特別多的素材。不是所有人都冷漠兼贸，也有可能有人會(huì)幫助過(guò)她段直。但是安徒生要表達(dá)的是什么呢？是她最后一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠地凍餓而死溶诞。所以當(dāng)你要表達(dá)這種情感的時(shí)候鸯檬，你再選擇素材，就不需要選擇跟主題無(wú)關(guān)的素材——比如她還遇到了一只小貓螺垢，遇到了一位阿姨喧务，問(wèn)她家在哪兒這類素材。就選擇她的想法——她在火光中看到自己的奶奶枉圃，然后在燭光當(dāng)中劃燃了一根功茴，又劃燃了一根，最后手里拿著火柴孽亲，熄滅坎穿。這就是選擇的力量。

除了根據(jù)情感來(lái)選擇之外返劲，我們還需要選擇字詞赁酝。這一段讓我收獲很大。就是黃老師教他的學(xué)生含蓄旭等，因?yàn)榍苍~造句能顯示一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)酌呆。他們?nèi)タ赐粋€(gè)在住院，得了眼病的老師搔耕，看完老師出來(lái)了以后隙袁，有一個(gè)學(xué)生心直口快痰娱，就直接問(wèn)說(shuō)，他的眼睛會(huì)不會(huì)瞎菩收？小孩子嘛梨睁，就直接說(shuō)他的眼睛會(huì)不會(huì)瞎。黃老師皺了一下眉頭說(shuō)娜饵，“瞎”這個(gè)字不要隨便用坡贺，因?yàn)檫@個(gè)字不太好聽(tīng)，難聽(tīng)箱舞。好老師就是這樣遍坟，隨時(shí)隨地遇到任何機(jī)會(huì)，都是上課的機(jī)會(huì)晴股。

他問(wèn)學(xué)生說(shuō)愿伴，除了“瞎”這個(gè)字不好聽(tīng)，還有什么字你們覺(jué)得是不好聽(tīng)的电湘？學(xué)生說(shuō)“窮”隔节，“窮”這個(gè)字不好聽(tīng)。老師說(shuō)寂呛，那如果說(shuō)“張三是一個(gè)窮學(xué)生”不好聽(tīng)怎诫，我們可以換成什么呢？可以換成“張三是一個(gè)清寒的學(xué)生”贷痪』眉耍“清寒”就比“窮”要含蓄、要高級(jí)呢诬。

還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)涌哲，在我們家里，媽媽不準(zhǔn)說(shuō)“死”尚镰，否則就要挨揍阀圾。老師說(shuō)，那“死”這個(gè)字可以用什么替代呢狗唉？學(xué)生說(shuō)初烘，“逝世”、“走了”分俯、“大去”肾筐、“一病不起”、“撒手歸西”缸剪、“上天堂”等等吗铐。 這都是對(duì)于“死”的替稱。

有一個(gè)學(xué)生說(shuō)杏节，說(shuō)話干嗎繞那么多彎子唬渗？心里有什么話典阵，直接說(shuō)出來(lái)不就完了，這多簡(jiǎn)單镊逝。 作者說(shuō)：“你們這個(gè)年齡壮啊，表達(dá)意思的方式都非常直接，你喜歡說(shuō)‘那個(gè)人好帥撑蒜！’‘那朵花好好看! ’‘這個(gè)同學(xué)功課好棒! ’這樣的話干凈明快歹啼，可是有時(shí)候缺少含蓄，寫(xiě)作文的時(shí)候含蓄非常重要座菠，不能不講求狸眼。”

所以他就帶著學(xué)生辈灼，開(kāi)始學(xué)會(huì)用更講究的文字份企，比如有一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一篇作文——《自述》也榄，寫(xiě)到：“我自己奇丑無(wú)比巡莹。”那個(gè)學(xué)生寫(xiě)自己奇丑無(wú)比甜紫，是個(gè)女生降宅。老師說(shuō)：“丑字不好聽(tīng)，尤其是用在女孩子身上囚霸，無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己腰根，都應(yīng)該避免使用這個(gè)字，更不宜用奇丑無(wú)比這樣最高級(jí)的形容詞拓型，來(lái)描述自己额嘿。能不能換一個(gè)寫(xiě)法？” 有一個(gè)學(xué)生講：“我其貌不揚(yáng)劣挫〔嵫”老師說(shuō)：“其貌不揚(yáng)這四個(gè)字，還是有點(diǎn)太重压固∏蚶梗”連這四個(gè)字都有點(diǎn)太重，“說(shuō)她不算漂亮帐我，行不行坎炼？”這是另外一個(gè)答案。還有一個(gè)人說(shuō)：“那我說(shuō)她不能夠選上中華小姐拦键，你覺(jué)得怎么樣谣光？”引起了一片笑聲。然后有一個(gè)學(xué)生講說(shuō)：“太難了芬为，寫(xiě)個(gè)作文真麻煩萄金，還得挑這些字句狼钮。”

黃老師舉了個(gè)例子捡絮，說(shuō)：“你看我給你寫(xiě)一首歌熬芜，你愿不愿意唱？歌詞是：我愛(ài)我的妹妹呦福稳，我妹妹不愛(ài)我涎拉。”然后學(xué)生說(shuō)這太難聽(tīng)了的圆，沒(méi)法成為歌鼓拧。老師說(shuō)：“那如果換成這樣呢？我本將心向明月越妈，奈何明月照溝渠季俩。”同樣是這個(gè)道理梅掠，就是遣詞造句的選擇酌住、含蓄，代表你品位的逐漸提升阎抒。這是第四個(gè)要訣酪我，你要學(xué)會(huì)選擇。

第五個(gè)要訣且叁，叫拼圖都哭，就是組合——用什么樣的結(jié)構(gòu)把這些東西拼在一起。沒(méi)有材料無(wú)從結(jié)構(gòu)逞带，沒(méi)有結(jié)構(gòu)不成文章欺矫。前面四個(gè)方法講的都是材料的問(wèn)題，我們現(xiàn)在手里攢了很多的材料可以寫(xiě)了展氓，關(guān)鍵是怎么把它拼在一塊兒穆趴。

這里邊舉了馬致遠(yuǎn)的例子，特別好带饱。就是大家都知道的那一首《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹(shù)昏鴉毡代，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬勺疼。夕陽(yáng)西下教寂，斷腸人在天涯≈绰”你注意這幾句酪耕，就是前面的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家轨淌，古道西風(fēng)瘦馬”迂烁，這三個(gè)素材是并列的看尼，是作者站在那里看到的三件事，甚至包括夕陽(yáng)西下盟步，都是他看到的藏斩。但是最后一句話一下子讓整篇文章，用作者的詞叫“發(fā)酵了”却盘，就是把水釀成了酒狰域。

所以這四幅圖拼在一塊兒，就是一個(gè)結(jié)構(gòu)黄橘。結(jié)構(gòu)這個(gè)觀念比較抽象兆览，不便討論，我們采用另一個(gè)說(shuō)法塞关，喻之為“拼圖”抬探。經(jīng)過(guò)觀察、想象帆赢、體驗(yàn)得來(lái)的很多材料小压，好比一張張圖片，你可以選擇一些圖片拼在一起匿醒，表情達(dá)意场航。這一段很精彩缠导，比方說(shuō)：

一雙男人穿著的皮鞋廉羔，旁邊擺上一雙高跟鞋，可以表示伴侶僻造；這兩雙鞋后面放一雙兒童穿的鞋子憋他，可以表示家庭。一雙陳舊的皮鞋后面放一雙剛剛擦過(guò)的皮鞋髓削，皮鞋后面放一雙球鞋竹挡，球鞋后面放一雙童鞋，童鞋后面再放一雙嬰兒在襁褓里穿的絨鞋立膛，這一行鞋在訴說(shuō)一個(gè)生命的成長(zhǎng)揪罕。

這就是“一加一大于二”的效果。

廟門(mén)口香火鼎盛宝泵，說(shuō)明這一方居民還相信極樂(lè)世界好啰； 廟門(mén)口貼上幾張標(biāo)語(yǔ)要破除迷信，說(shuō)明新思想來(lái)了儿奶；廟門(mén)口結(jié)著蜘蛛網(wǎng)框往，說(shuō)明無(wú)神論成功了。

這就是組合的意義闯捎。那么這里邊的組合有哪幾種方式椰弊？

第一個(gè)方式许溅，叫陳列式。就是一樣一樣地寫(xiě)出來(lái)秉版，比如說(shuō)這個(gè)書(shū)里邊有范文贤重，叫《不一樣的雨聲》，我在沙漠里聽(tīng)雨聲是什么聲音清焕，我在小樓上聽(tīng)雨聲是什么聲音游桩，我到其他什么地方聽(tīng)雨聲是什么聲音。這個(gè)就是陳列式鋪陳耐朴。陳列式的結(jié)構(gòu)適合寫(xiě)景借卧，寫(xiě)景要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是“靜如磐石”。馬致遠(yuǎn)寫(xiě)的《天凈沙·秋思》筛峭，就是靜如磐石的這種感覺(jué)铐刘，這是叫陳列式。

第二個(gè)組合方式影晓，叫波浪式镰吵，起伏不定，忽高忽低挂签。波浪式的典型文章疤祭，是各位都非常熟悉的《塞翁失馬》故事：這個(gè)人的馬跑了，很倒霉饵婆，但是過(guò)兩天勺馆，那匹馬又帶回來(lái)好多馬，他很高興侨核。結(jié)果他兒子又很倒霉草穆，摔斷了腿。但也因此不用去征兵搓译。這就是典型的波浪式結(jié)構(gòu)悲柱，這種波浪式結(jié)構(gòu)適合用來(lái)記事。記事要做到的水準(zhǔn)叫“去如流水”些己，你看像流水流在河里邊豌鸡。為什么我們說(shuō)引水渠的水不好看？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們出去郊游段标，很少待在一個(gè)人工引水渠旁邊欣賞涯冠。為什么不好玩？因?yàn)槿斯ひ交痴粒瑳](méi)意思功偿，連岸都是直直的，水就這么嘩地流過(guò)去。那就只是實(shí)用械荷，根本沒(méi)法觀賞共耍。你喜歡在什么地方看水？一定是山里邊的水吨瞎，起伏跌宕痹兜，遇到石頭能夠被拍打起來(lái)，這就好看颤诀。所以這種波浪式適合記事字旭，叫“去如流水”。

第三個(gè)結(jié)構(gòu)崖叫，叫穿梭式遗淳，回環(huán)往復(fù)。書(shū)里邊有一個(gè)例子心傀，是劉半農(nóng)先生的詩(shī)屈暗，叫《教我如何不想她》：

天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)脂男。把选！微風(fēng)吹動(dòng)了我的頭發(fā)宰翅，教我如何不想她弃甥？月光戀愛(ài)著海洋，海洋戀愛(ài)著月光汁讼。跋ァ！這般蜜也似的銀夜掉缺，教我如何不想她卜录？

水面落花慢慢流，水底魚(yú)兒慢慢游眶明。啊筐高！燕子你說(shuō)些什么話搜囱？教我如何不想她？

枯樹(shù)在冷風(fēng)里搖柑土，野火在暮色中燒蜀肘。啊稽屏！西天還有些殘霞扮宠，教我如何不想她？

回環(huán)式的方法最適合抒情狐榔。還有我喜歡的那首《夜雨寄北》：“君問(wèn)歸期未有期坛增，巴山夜雨漲秋池获雕。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)收捣〗彀福”這也是回環(huán)往復(fù)的，回環(huán)用來(lái)抒情罢艾，是再好不過(guò)的楣颠。

還有一種結(jié)構(gòu)，叫縱剖面咐蚯⊥觯《論語(yǔ)》中，孔子說(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)春锋，三十而立睁冬，四十而不惑，五十知天命看疙，六十而耳順豆拨，七十而從心所欲，不逾矩能庆∈┖蹋”孔子總結(jié)自己的一生，這樣一串接下來(lái)搁胆，就叫作縱剖面弥搞。還有橫斷面的寫(xiě)法。就是從此時(shí)此刻的各個(gè)角度描寫(xiě)渠旁，這就叫作橫斷面的寫(xiě)法攀例。比如徐志摩說(shuō)他忘卻童年期清風(fēng)白水似的天真，忘卻少年期種種虛榮的希冀顾腊，忘卻漸次的生命的覺(jué)悟粤铭，忘卻熱烈的理想的追求，忘卻心靈中樂(lè)觀與悲觀的斗爭(zhēng)杂靶，忘卻攀登文藝高峰的艱辛梆惯，忘卻剎那的啟示與徹悟之神奇，忘卻生命潮流之驟轉(zhuǎn)吗垮，忘卻陷落在危險(xiǎn)的漩渦中之幸與不幸垛吗，忘卻追憶不完全的夢(mèng)境……

這一段就是橫斷面的寫(xiě)法∷傅牵《西游記》的寫(xiě)法怯屉，叫串珠式。就是過(guò)了這個(gè)城，到了下一個(gè)寨锨络，遇到下一個(gè)妖怪赌躺，然后一路過(guò)關(guān)斬將，這個(gè)是串珠式的方法足删。所以不同的文章寿谴，會(huì)有不同的組合方式。我們經(jīng)常發(fā)愁的是什么失受？孩子寫(xiě)文章也罷讶泰，我們自己寫(xiě)文章也罷，最常出現(xiàn)的狀況就是流水賬拂到。我們只會(huì)串珠式的寫(xiě)法痪署，只會(huì)縱斷面的寫(xiě)法。就一直按照日期兄旬、時(shí)間記下來(lái)狼犯，早上出門(mén)，然后中午怎么樣领铐，下午怎么樣悯森，但實(shí)際上你可以用不同的方式。

我有時(shí)候自己也寫(xiě)一些東西绪撵，我就發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)東西的時(shí)候急瓢姻，不從容∫粽總是想趕緊推進(jìn)幻碱，趕緊寫(xiě)事，趕緊往下寫(xiě)细溅。你看人家賈平凹寫(xiě)東西褥傍、陳忠實(shí)寫(xiě)東西虚吟，或者余華寫(xiě)東西鳞溉，包括魯迅寫(xiě)東西，他們會(huì)非常淡定從容磨总，甚至有的地方有些閑筆承疲。然后描寫(xiě)一個(gè)人的狀態(tài)邻耕，他一定要描寫(xiě)得到位，讓你能夠感受到這人活過(guò)來(lái)了燕鸽，已經(jīng)浮現(xiàn)出來(lái)了。所以組合就是把拼圖構(gòu)造好啼辣。

最后一個(gè)要訣啊研，表現(xiàn)。表現(xiàn)是什么？用一句話概括党远，叫作“最初的動(dòng)機(jī)削解，最后的目的”。就是你寫(xiě)這篇文章到底是為了什么沟娱。作者說(shuō)：

我們寫(xiě)文章氛驮，用語(yǔ)言文字來(lái)表現(xiàn)；唱歌用聲音济似，舞蹈用肢體矫废，畫(huà)家用色彩、線條砰蠢，他們也是表現(xiàn)蓖扑。為了表現(xiàn)，我們把觀察當(dāng)作功課台舱，表現(xiàn)是最終的目的律杠，也是最初的動(dòng)機(jī)。為了表示強(qiáng)調(diào)竞惋，我模仿《大學(xué)》的句法反復(fù)說(shuō)明：要表現(xiàn)必須先組合柜去；要組合，必須先選擇拆宛；要選擇嗓奢，必須先觀察、 想象胰挑、體驗(yàn)蔓罚。觀察、想象瞻颂、體驗(yàn)而后選擇豺谈，選擇而后組合，組合而后表現(xiàn)贡这。

比如各位知道很有名的一首詞——范仲淹的《漁家傲》：“塞上秋來(lái)風(fēng)景異茬末，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起盖矫，千嶂里丽惭，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里辈双，燕然未勒歸無(wú)計(jì)责掏，羌管悠悠霜滿地，人不寐湃望，將軍白發(fā)征夫淚换衬√登”直到最后一句“將軍白發(fā)征夫淚”，才把前面的所有的情緒瞳浦，全都散發(fā)出來(lái)了担映。這就是表現(xiàn)，就是你最后要表達(dá)的是什么叫潦，這個(gè)是非常重要的蝇完。

書(shū)里邊有一篇范文，叫作《媽媽和貓》矗蕊。就是寫(xiě)作者的媽媽特別喜歡養(yǎng)貓短蜕，對(duì)貓有一種溺愛(ài)。他們家有一只貓拔妥，說(shuō)這只貓偷吃的東西忿危，肯定比老鼠偷吃得多，但是媽媽依然很喜歡這只貓没龙。后來(lái)這只貓走掉了铺厨，他媽媽本來(lái)說(shuō)不養(yǎng)貓了，但又換了一只新貓來(lái)硬纤。到文章的最后解滓，他把媽媽和貓的種種故事寫(xiě)完了以后，我們才能夠知道筝家，這篇文章要表現(xiàn)的是什么洼裤。我們聽(tīng)一下最后這一段：

我們后來(lái)搬了家。貓是不肯隨主人搬家的溪王，所以我們有一段時(shí)間沒(méi)貓腮鞍。媽媽自己也說(shuō)：‘不養(yǎng)了，太麻煩了莹菱∫乒’不過(guò)，她終于忍耐不住道伟，又開(kāi)始在菜錢里抽一兩塊錢買點(diǎn)貓魚(yú)迹缀。新收養(yǎng)的野貓沒(méi)有一點(diǎn)可取之處，它生下來(lái)最近兩窩小貓的時(shí)候蜜徽，媽媽還是為它安排了住處祝懂。它比以前那一只差得太遠(yuǎn)了，它所偷吃的也許比老鼠還多拘鞋。不過(guò)砚蓬，媽媽看來(lái)好像并不在乎這些，她甚至也不在乎一只貓美觀與否盆色。媽媽只是要一只貓怜械。

是的颅和，媽媽只是要家里保持有貓便好傅事，并不是為了紀(jì)念什么缕允，她只是喜歡一種有貓的氛圍。而且蹭越，我們都漸漸地不肯做她的貓了障本，但是她仍然有許許多多的愛(ài)。當(dāng)她的孩子都有他們自己的去處响鹃，她是需要她的貓的驾霜。她永遠(yuǎn)希望她的貓舒服地躺在她身邊曬十二月的太陽(yáng)，她打著她的毛線买置，照顧著它們粪糙，用微笑的眼睛和溫軟的心。

聽(tīng)出這個(gè)表現(xiàn)了嗎忿项？就是到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)蓉冈，媽媽為什么一只又一只地養(yǎng)貓，為什么家里邊一定要有貓轩触，是因?yàn)閻?ài)寞酿，是對(duì)子女的愛(ài)無(wú)處安放了，所以養(yǎng)了這些“毛孩子”脱柱。我朋友圈里有好幾個(gè)喜歡養(yǎng)貓的人伐弹，都把貓叫老大、老二榨为、老三惨好，就是按小孩子的名字這么叫，就像“媽媽回來(lái)了随闺！”這種感覺(jué)日川。因?yàn)樗麄兊暮⒆佣奸L(zhǎng)大了，都去上大學(xué)了板壮、工作了逗鸣，然后他就開(kāi)始養(yǎng)貓绰精。所以你要表達(dá)的撒璧，就是這種感受。一定不是簡(jiǎn)單地把這個(gè)事記完笨使，而是要有情感卿樱。

各位還記得朱自清先生寫(xiě)的《背影》嗎？現(xiàn)在被很多網(wǎng)友玩壞了硫椰，總模仿朱自清先生寫(xiě)的《背影》繁调。朱自清先生描寫(xiě)爸爸那個(gè)胖大的沉重的身軀萨蚕，爬站臺(tái)，然后爬過(guò)來(lái)蹄胰，爬過(guò)去之后岳遥，為他帶來(lái)了一袋橘子，最后走掉了的那個(gè)感覺(jué)裕寨。作者想表達(dá)的是什么浩蓉？就是爸爸老了，但是爸爸對(duì)兒子仍有關(guān)懷宾袜，以及成長(zhǎng)所帶來(lái)的失去捻艳，這是每一個(gè)人所共通的情感。

者最后總結(jié)了自己寫(xiě)文章的三個(gè)階段庆猫，我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)很受啟發(fā)认轨。第一個(gè)階段，叫作文從字順月培。我覺(jué)得咱們要求別太高嘁字，四十歲以前能夠做到“文從字順”就不錯(cuò)了，就是沒(méi)有特別奇怪的病句节视，文章寫(xiě)出來(lái)流暢拳锚，符合基本的表達(dá)規(guī)則。這是第一個(gè)階段寻行。

第二個(gè)階段霍掺，叫意新語(yǔ)工。就是你能夠有一些不同的表達(dá)拌蜘，你描寫(xiě)一個(gè)東西杆烁，可以有發(fā)明、有創(chuàng)造简卧，這是第二個(gè)階段兔魂。

第三個(gè)階段，叫言近旨遠(yuǎn)举娩。言近旨遠(yuǎn)不需要過(guò)多的發(fā)揮析校，就描寫(xiě)眼前的東西，但是回味悠長(zhǎng)铜涉，已經(jīng)跑到了很遠(yuǎn)的地方智玻。你看“夜半鐘聲到客船”，就有言近旨遠(yuǎn)的意味芙代。我在讀言近旨遠(yuǎn)這個(gè)詞的時(shí)候吊奢，就突然想到了《孔乙己》。各位都讀過(guò)魯迅先生的《孔乙己》嗎纹烹？《孔乙己》最后有個(gè)情節(jié)页滚，就是老板到了一個(gè)時(shí)節(jié)說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢”召边。然后把黑板擦了，還剩下那一行就是“孔乙己還欠十九個(gè)錢”裹驰。到了春節(jié)說(shuō)：“孔乙己還欠十九個(gè)錢隧熙，大約他真的是死了“盥恚”文章到這就結(jié)束了贱鼻，沒(méi)有過(guò)多情感渲染，但是你會(huì)跟著那個(gè)老板滋将，整天在問(wèn)那十九個(gè)錢的事兒，總是記著孔乙己好久沒(méi)有來(lái)喝酒了症昏，以此來(lái)感受文章的深意随闽。這就是我們說(shuō)寫(xiě)文章的三重不同的境界。

關(guān)于言近旨遠(yuǎn)肝谭，作者在這里邊舉了一個(gè)短短的例子掘宪，很有意思，是作家林文月的一篇文章——《翡冷翠在下雨》的結(jié)尾攘烛。翡冷翠是什么魏滚？就是佛羅倫薩，被民國(guó)時(shí)期的人翻譯成了翡冷翠坟漱，其實(shí)翻得很好聽(tīng)鼠次。林文月去翡冷翠旅游，然后導(dǎo)游給他們講解當(dāng)?shù)氐哪切┟谰昂臀奈镉蟪荩Y(jié)束的時(shí)候腥寇，她說(shuō)：

這時(shí)，有鐘聲傳來(lái)觅捆。發(fā)自遠(yuǎn)方近方赦役、大大小小各寺院鐘樓的鐘聲齊響。每一個(gè)行人都習(xí)慣地看一看自己的手表栅炒〉嗨ぃ‘請(qǐng)對(duì)時(shí)吧。這是五點(diǎn)鐘的鐘聲赢赊∫依欤’導(dǎo)游者附帶加了一句說(shuō)明.我也看了一看手表。一點(diǎn)三十分域携，這是臺(tái)北的時(shí)間簇秒。有一滴雨落在表面上。

到這里這就結(jié)束了秀鞭，這就是文章的結(jié)尾趋观。林文月作為一個(gè)游客扛禽，低頭一看手表，沒(méi)調(diào)過(guò)皱坛， 還是臺(tái)北的時(shí)間编曼，一滴雨正好落在這個(gè)表面上，就結(jié)束了剩辟，剩下的你們自己去想象掐场，這個(gè)就叫言近旨遠(yuǎn)。我們寫(xiě)文章贩猎，最后能夠達(dá)到這個(gè)境界熊户，我覺(jué)得對(duì)人生來(lái)講，已經(jīng)是一件非常美妙的事了吭服。用海明威一句名言說(shuō)嚷堡，就是：“文字越簡(jiǎn)練越好，背后的故事越復(fù)雜越好艇棕◎蚪洌”就是言近旨遠(yuǎn)的意思。