這是我正在edX上的慕課u.lab 1x: Leading form the Emerging Future的的2020配套書穴吹，全球來自125個國家9000人共同參與霞怀、13個星期的學(xué)習(xí)體驗霸褒。
當(dāng)今時代低斋，我們面臨著社會修噪、環(huán)境和文化的巨大變化和挑戰(zhàn)躲雅，而基于U型理論的u.lab大型慕課就是基于此挑戰(zhàn)喊巍，以群體學(xué)習(xí)和共創(chuàng)的方式屠缭，帶來系統(tǒng)創(chuàng)新和變革的可能。
說到U型理論崭参，基于意識進(jìn)化的系統(tǒng)轉(zhuǎn)變呵曹，雖稱為理論，但更是思維的底層操作系統(tǒng)何暮，合儒家《大學(xué)》知止定靜安慮得之七證奄喂；
對我而言，這大半年浸潤其中海洼，用它來幫助進(jìn)行自我修煉和意識進(jìn)化跨新，同時也成為精益變革的指導(dǎo)框架。
說到這本書的缺點坏逢，那就是書太大部頭域帐，很多人都說看得很辛苦赘被，我也不例外，好在還有慕課視頻輔助肖揣，以及這本Source Book民假，簡單明了地把旅程中五個模塊的各種工具和技術(shù)按次序羅列，非常系統(tǒng)化龙优。
重點學(xué)習(xí)了三個工具羊异，也是11月份杭州U型理論工作坊時特別實踐的:
1.Case Clinic案例診斷
是每次線上小組coaching的基石，圍繞案主的具體困惑彤断，從聆聽到表達(dá)野舶；
2.未來17問
在正念的引導(dǎo)下，從時間的過去宰衙、未來維度筒愚，以及空間的不同角度去看自己、問自己菩浙。
3.3D Mapping
在工作坊的一對一的互相教練練習(xí)中，體驗到了3D Mapping的奇妙之處句伶，形象地看到了如何讓自己的思緒更清晰劲蜻、更專注。
