生活繼續(xù)救氯，閱讀不停，六哥領(lǐng)讀仍在前行不恭，讓銀裝素裹的早晨迎來了別樣溫暖叶雹。今天領(lǐng)讀內(nèi)容是《好好學(xué)習(xí)》第二章前兩節(jié)，跳出“低水平勤奮陷阱”和學(xué)習(xí)臨界知識時的兩種心態(tài)县袱。
今天的讀書筆記想換種寫法浑娜，先將主要知識歸納如下：
關(guān)鍵詞解釋
記憶宮殿法：構(gòu)想一個熟悉的場景（舊知），把需要的記憶事情（新知）放到已經(jīng)熟悉的場景中聯(lián)想記憶式散。
綠燈思維：換句話稱為開放心智筋遭，用更具體的語言表述為：遇到新觀點(diǎn)或不同的意見時，多考慮新觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和用途暴拄，不要急于否定漓滔。
習(xí)慣性防衛(wèi)：當(dāng)我們感覺到自己觀點(diǎn)，尊嚴(yán)可能受到挑戰(zhàn)時乖篷，第一反應(yīng)不是思考對方的質(zhì)疑是否合理而是是捍衛(wèi)自己响驴。究其原因不過是一種被心理學(xué)稱為“基本歸因偏差”的現(xiàn)象作祟，即自身出現(xiàn)問題本能的尋找外應(yīng)導(dǎo)致撕蔼。
以慢為快：運(yùn)用二八法則豁鲤，花大力氣打通知識阻塞秽誊，把80%的時間花在20%的重要問題上，比如掌握臨界知識琳骡。
讀書后啟發(fā)
翻看這兩天讀書筆記锅论，內(nèi)容大多為知識點(diǎn)羅列，很少加入個人反饋楣号。但當(dāng)看到放慢速度最易，讓讀書事半功倍時成甲老師提到一個觀點(diǎn)——花時間做讀書筆記，不僅要摘記名言炫狱，更要描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容藻懒，于是決定增加這個部分。
1视译，學(xué)新舊知識聯(lián)系及放慢速度事半功倍后啟發(fā)
在仔細(xì)對“描述讀書后受啟發(fā)的內(nèi)容”進(jìn)行理解時嬉荆，突然想到六哥這兩天在群里分享的兩篇優(yōu)秀作業(yè)，無一例外都詳細(xì)的描述了閱讀后結(jié)合自身的經(jīng)歷的所思所想憎亚，例如壹拾壹所寫的跟彭小六讀書 ——成甲《好好學(xué)習(xí)》第二日中結(jié)合自己最近在做的項目對執(zhí)行能力员寇，專業(yè)能力和結(jié)構(gòu)能力成功分類，并非像大多數(shù)小伙伴只是將書中內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述第美。我想這才是六哥推薦優(yōu)秀作業(yè)的真正原因吧蝶锋，結(jié)合自身經(jīng)驗（舊知）學(xué)習(xí)新知識，完成升級后的讀書方法——在新舊知識間建立聯(lián)系什往。
2扳缕，綠燈思維啟發(fā)
當(dāng)讀到“習(xí)慣性防衛(wèi)”時，首先出現(xiàn)在腦海是前幾天和同事發(fā)生的一次不愉快别威。由于項目需求更新躯舔，需對之前所做功能重構(gòu)，當(dāng)同事拿著需求文檔對比現(xiàn)在功能發(fā)出“這是什么呀省古，明顯不符合需求”時粥庄。一向好脾氣的我當(dāng)場發(fā)飆，“你說是啥東西豺妓？那是我們組加班好幾周搞出來的東西惜互，項目需求更新我們改就好了，說什么P話琳拭⊙刀眩”每每回憶此事都會再次感受當(dāng)天凝結(jié)的尷尬。
讀完此章終于知道問題所在白嘁，原來這是“習(xí)慣性防衛(wèi)”的鍋】佑悖現(xiàn)在想來當(dāng)時生氣的點(diǎn)無非是同事一句話將我們的辛苦否定，然而當(dāng)時的我尚未懂得“我們的成果”并不等于“我們本人”絮缅，同事的意思也只是表達(dá)當(dāng)前的成果還有提升的空間鲁沥，并非否定我們的努力呼股。這樣想來還是自己心智不夠成熟，嚇得我趕緊準(zhǔn)備好明天的道歉禮物画恰。
作業(yè)
今天六哥留的作業(yè)是：寫下自己對精讀和快速閱讀的觀點(diǎn)卖怜。
結(jié)合昨天閱讀“海量信息即時獲取時代，我們拼什么”阐枣，成甲老師說的近30年的知識競爭力，大體經(jīng)歷了三個階段：最早以量取勝奄抽，接著以速度取勝蔼两，而發(fā)展到現(xiàn)在是以知識深度取勝。老師說2000年以后由于互聯(lián)網(wǎng)時代來臨逞度，使得速度優(yōu)勢極大瓦解额划，在這種情況下發(fā)掘知識的深度成了大潮流。
發(fā)掘知識深度必然會花費(fèi)更多的時間去研究档泽，這就意味著精讀的必要性俊戳，而追求速度則只需快速閱讀，那么是不是老師言下之意是速度優(yōu)勢已經(jīng)瓦解而精讀的時代即將來臨馆匿？這個令人困擾的問題在今天有了答案抑胎，在以慢為快那節(jié)老師說“我現(xiàn)在不追求讀完書了，為什么要讀完渐北？”阿逃。是啊，當(dāng)我們獲取知識時赃蛛，為什么要完完整整的讀完一本書呢恃锉？我們只需找出自己欠缺的部分去深入了解，運(yùn)用精讀不就行了呕臂。
至于如何找出自己欠缺的知識便涉及到快速閱讀破托，只有快速的掌握一本書想要表述的關(guān)鍵知識點(diǎn)才能明確是否需要深入學(xué)習(xí)，注定快速閱讀篩選知識的能力將永遠(yuǎn)不會過時歧蒋。
在我看來精讀和快速閱讀溯本同源土砂，只是在不同的使用條件下體現(xiàn)出來的不同表現(xiàn)方式，所以現(xiàn)階段這兩種功力都需精進(jìn)疏尿。
