今日共讀的內(nèi)容是：第七講 有效教學(xué)實踐問題討論，這部分的驅(qū)動型問題是：區(qū)分學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗屎暇，想一想怎樣更好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗蹋盆。
例如我上過的“學(xué)會學(xué)習(xí)”主題的心理課：我有一棵學(xué)習(xí)信念樹漆魔。本課以《頭腦特工隊2》的“信念樹”片段引入，讓孩子們看到正如我們的行為容易受到我們的信念影響一樣农猬，在學(xué)習(xí)中我們的學(xué)習(xí)行為和結(jié)果也會受到我們的學(xué)習(xí)信念的影響赡艰。通過提問學(xué)生“為什么愿意堅持學(xué)習(xí)？”引出“信念”這一概念斤葱】犊澹可以提問學(xué)生的感受，不想?yún)⑴c這一活動時會有什么樣的情緒體驗等引出信念的重要性揍堕。舉個例子：當(dāng)我們秉持著“我不是學(xué)數(shù)學(xué)的料”的學(xué)習(xí)信念料身，我們通常會很難對學(xué)數(shù)學(xué)抱有深刻和持久的熱情樊破，也很難克服學(xué)數(shù)學(xué)過程中遇到的困難與挫折石抡。
這節(jié)課通過活動與教師引導(dǎo)，試圖幫助學(xué)生看見自己的學(xué)習(xí)信念樹资昧，學(xué)習(xí)信念，這些信念往往是無意識的幔烛，但卻深刻影響著我們的學(xué)習(xí)行為隙畜。理解這些核心學(xué)習(xí)信念如何塑造我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從而影響學(xué)習(xí)成效说贝。重塑自己的學(xué)習(xí)信念樹议惰，擁抱自己的學(xué)習(xí)信念樹，學(xué)會以積極的心態(tài)看待學(xué)習(xí)乡恕，促進(jìn)個人成長和學(xué)習(xí)動力言询。
