01
照理說我們從小學(xué)寫作文，為什么寫作依然是很多成人的頭疼事沼沈？尤其是進(jìn)入職場(chǎng)流酬，大家驚訝的發(fā)現(xiàn)為什么人人都要接觸寫作？
的確如此列另。
不管是公文行文芽腾、還是項(xiàng)目計(jì)劃書、招標(biāo)文件访递、甚至是產(chǎn)品說明晦嵌，寫作竟然與各類職業(yè)密不可分。
可從小就不喜歡寫作文拷姿，自然成人后對(duì)寫作這件事，本能地會(huì)抗拒和抵觸旱函。
其實(shí)寫作和說話一樣响巢，是一種自然而然公開表達(dá)自己的想法的過程，或?qū)鉀Q事情找到方法棒妨，希望得到對(duì)方的支持和認(rèn)可等等踪古。語(yǔ)言本身是否有優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言、用了哪些修辭方法等其實(shí)都不是重點(diǎn)券腔。
重要的是寫作體現(xiàn)了自己完整的思考過程伏穆，寫作只不過是思考后一個(gè)動(dòng)作的呈現(xiàn)而已。
大多數(shù)人一談起寫東西纷纫，就本能對(duì)抗枕扫。根本就不會(huì)認(rèn)真思考這件事，自然無從下筆辱魁，覺得困難重重烟瞧。
寫作不能只盯著寫作的結(jié)果來思考诗鸭。比如說，一味揣摩boss會(huì)不會(huì)認(rèn)可我的想法参滴，我這樣寫可以通過嗎强岸？這些耗精力的猜測(cè)是思考偏了軌。
你不是不擅長(zhǎng)寫作砾赔，而是不善于思考蝌箍，或者說思考了過多與寫作無關(guān)的東西，才會(huì)覺得寫作很難暴心。
這是個(gè)很簡(jiǎn)單的道理妓盲，可是很多成人都忽略了，甚至就沒想明白過酷勺。
一聽到讓自己寫東西就開始頭疼本橙，這就是一種本能放棄思考的舉動(dòng)，但是又不得不寫脆诉，這種內(nèi)在的對(duì)抗戰(zhàn)甚亭，不停的和自己頭腦搞分裂，這種無謂的內(nèi)耗击胜，當(dāng)然沒把重點(diǎn)放在理清自己的想法和思路上亏狰，才會(huì)覺得下筆困難重重。
我們需要做的偶摔，是對(duì)需要解決的問題或者擬表達(dá)的事件進(jìn)行整體思考暇唾。認(rèn)真疏理后選出最重要的主干，想得越清晰辰斋，下筆就越容易策州，最后行文不過是用文字記錄下來，這就是寫作宫仗。
所以說够挂，人人都是寫作者。我們每天在工作中的應(yīng)用也是寫作的成果展現(xiàn)藕夫，千萬別覺得寫作只是作家和小說家的事兒孽糖。
02
昨天后臺(tái)有個(gè)媽媽留言，對(duì)孩子目前的作文比較困惑毅贮，讓我給支支招办悟。
她覺得有時(shí)候自己孩子挺不錯(cuò)的寫作思路及表達(dá)，可是到了班主任老師那里滩褥，老師會(huì)按照自己的想法評(píng)價(jià)一番病蛉，建議孩子修改，多改幾次后，媽媽和孩子都會(huì)懵圈铡恕，到底什么樣的作文老師才會(huì)喜歡琢感？
我讓她發(fā)來孩子的作文，仔細(xì)的看了看探熔，其實(shí)是孩子的表述過于豐富驹针，一篇文章中出現(xiàn)了兩個(gè)遞進(jìn)式的立意這個(gè)問題而已。尤其是作文后半部分诀艰，老師認(rèn)為可以不用的那一部分內(nèi)容反而更為動(dòng)人柬甥，其實(shí)孩子的格局還蠻大的，將這一篇名為禮物的作文其垄，寫出了很深的象征意義苛蒲。
大意是：“自己一直都很想要一條狗，可是媽媽不同意绿满，最后孩子經(jīng)過了很久的努力臂外，媽媽終于同意，給她買回了一條狗喇颁。本來媽媽不喜歡狗漏健，卻因?yàn)檫@只狗的到來，開始接受橘霎。結(jié)果有一次蔫浆，媽媽和爸爸吵架后，生氣的時(shí)候誤傷到小狗姐叁，后來看到小狗倒在地上瓦盛，才發(fā)現(xiàn)小狗遠(yuǎn)沒有自己想得那么堅(jiān)強(qiáng)，于是帶著小狗去寵物醫(yī)院治療外潜，這只小狗康復(fù)后原环，從來沒有對(duì)媽媽記仇，孩子和媽媽很感動(dòng)处窥，覺得這只小狗的寬宏大量扮念，值得全家人學(xué)習(xí)，這個(gè)禮物成為了全家人的共同的成長(zhǎng)禮物碧库。”
我想老師多半認(rèn)為寫媽媽拿狗出氣不太合適巧勤。但我了解到這個(gè)媽媽和爸爸屬于兩地分居嵌灰，平時(shí)她一個(gè)人帶孩子，壓力很大颅悉，非常壓抑沽瞭，很多的負(fù)面情緒都要獨(dú)自面對(duì)。
可是為了孩子的這個(gè)養(yǎng)狗愛好剩瓶，慢慢嘗試著接受并改變自己的喜好驹溃，其實(shí)這個(gè)媽媽也挺不容易城丧。知道了這些，也就不難理解媽媽豌鹤，為什么出現(xiàn)了氣頭上誤傷小狗的事亡哄。
孩子通過側(cè)面描寫自己對(duì)小狗的喜愛，以及媽媽誤傷到小狗布疙，尤其是小狗之后的無怨無悔蚊惯，讓孩子和媽媽都懂得了愛的意義，真的是一篇非常不錯(cuò)的作文灵临。
我的建議是：這是考量家長(zhǎng)的一種親子教育智慧的契機(jī)截型。面對(duì)老師的好惡、應(yīng)試的得分高低和孩子的真誠(chéng)表達(dá)儒溉，我們?cè)撛趺雌胶饣陆梗渴紫燃议L(zhǎng)要學(xué)會(huì)看淡應(yīng)試的得分，肯定和鼓勵(lì)孩子后顿涣，再來慢慢引導(dǎo)孩子與應(yīng)試的標(biāo)準(zhǔn)平衡吧波闹。
讀書時(shí)代，往往對(duì)寫作產(chǎn)生興趣的孩子园骆，最初大多數(shù)都與老師的認(rèn)可和欣賞有關(guān)舔痪。
很多家長(zhǎng)都會(huì)有意識(shí)的讓孩子討好老師的喜好與口味，希望能夠得到老師的欣賞锌唾。
老師的認(rèn)可和欣賞固然重要锄码，但是整個(gè)學(xué)生生涯會(huì)遇見各種各樣不同類型的語(yǔ)文老師，去研究老師的喜好與口味晌涕，跟很多成人去猜測(cè)boss的想法其實(shí)是一個(gè)道理滋捶。
我一直認(rèn)為，保持對(duì)一個(gè)事件完整的思考或者是對(duì)自己內(nèi)心最真實(shí)感受的捕捉是最重要的余黎。
這樣的寫作態(tài)度重窟，才可以真正提升自己在寫作中的思考力，慢慢地就有一些自己的風(fēng)格和特點(diǎn)惧财。最終好的想法和內(nèi)容巡扇，也會(huì)得到老師和boss的欣賞。
所以說垮衷，與其取悅別人厅翔，不如取悅自己，讓自己樂于思考搀突、勇于思考刀闷、善于思考。
03
我記得我兒子一年級(jí)時(shí)仿寫例句：大海是魚兒的家，樹林是小鳥的家甸昏。我家熊孩子寫的是：人是淚水的家顽分。
兒子的班主任在此處畫了一個(gè)橫線，QQ發(fā)給我看施蜜，但并沒有評(píng)價(jià)孩子的對(duì)與錯(cuò)卒蘸。
我在和孩子溝通這件事時(shí)，首先告訴他老師其實(shí)很欣賞他的想法花墩，特地發(fā)給媽媽看悬秉。但是如果考試，有可能這個(gè)地方會(huì)失去得分冰蘑，但盡管如此和泌，媽媽和爸爸都會(huì)為你的思考驕傲。
也許是最初對(duì)孩子的鼓勵(lì)祠肥，給了孩子信心武氓，一直到現(xiàn)在，孩子經(jīng)常都會(huì)有各種各樣閃現(xiàn)思考智慧的時(shí)刻仇箱，我每次都表現(xiàn)出特別驚喜县恕，用手機(jī)或者本子幫他記下來。
慢慢地剂桥，他也學(xué)會(huì)了隨手記下自己的一些想到的話忠烛，之后看起來，有時(shí)他自己都蠻驚訝权逗。
我一直認(rèn)為美尸，鼓勵(lì)孩子思考，肯定孩子思考的意義斟薇，比眼前暫時(shí)得個(gè)高分更為長(zhǎng)遠(yuǎn)师坎。
而那些把孩子送到各個(gè)作文培訓(xùn)班的家長(zhǎng)，可能并不知道堪滨，很多中高考閱卷小組胯陋，專門還有針對(duì)培訓(xùn)模式見招拆招的小組，一旦中招袱箱，這樣的孩子是很難拿到高分的遏乔，最多就是個(gè)中等分?jǐn)?shù)。
花了那么多時(shí)間和精力发笔，最后的結(jié)果也未必是自己想要的按灶。與其這樣，倒不如鼓勵(lì)孩子我手寫我心筐咧，把自己內(nèi)心的感受真誠(chéng)去表達(dá)。
少一點(diǎn)套路，多一點(diǎn)思考量蕊，多一份真誠(chéng)铺罢，總有一天，寫作這件事残炮，會(huì)成為孩子一種最基本的職業(yè)能力韭赘。
千萬別在孩子童年時(shí)，為了暫時(shí)的討巧势就，思考錯(cuò)了方向泉瞻，錯(cuò)過孩子未來可以提升自己職業(yè)基本能力的可能性。
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作者妮妮：
曾任記者多年,獲業(yè)內(nèi)最高大獎(jiǎng)鞭达。
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