情境：
- 20160220-《如何閱讀一本書》第二篇 分析閱讀。
- 聽錄音瀏覽腦圖進行學(xué)習(xí)
- 第3次進行檢視閱讀訓(xùn)練，耗時26分采够。
四個收獲
1.專業(yè)人士給予我們的是思維模式吗购，產(chǎn)品經(jīng)理給予的是用戶體驗，要想獲得更有價值的知識砸狞，多讀一些專業(yè)書籍捻勉，干貨多的文章，雖然難刀森，但是收獲多多踱启。
2.看起來很散落的結(jié)構(gòu)，其實內(nèi)在是有清晰的條理邏輯存在的研底。專業(yè)人士表達的思維埠偿，一定有其內(nèi)在深刻含義。本篇的結(jié)構(gòu)初看好似并列邏輯榜晦，但是可以從篇名冠蒋、章節(jié)名上對整個篇幅的結(jié)構(gòu)、大體內(nèi)容作出提煉乾胶。六七章是整體上如何讀一本書抖剿，八九張是從細(xì)節(jié)上如何讀一本書。十识窿、十一是從整體上對書籍進行判斷斩郎。正好是總——分——總的邏輯結(jié)構(gòu)。其實內(nèi)容卻是對如何閱讀一本書的方法進行的總分總式描述喻频。
3.在用五步法閱讀時缩宜，對五步法的掌握，決定了你能從閱讀對象上獲得多少理解甥温。
4.輔助閱讀這一章看似和整個篇章內(nèi)容布局格格不入锻煌。聽了永澄老師的CDRAP融匯貫通五步法后，才有恍然大悟的感覺姻蚓。
①融匯貫通五步法：
- 檢視check
- 結(jié)構(gòu)deconstruct
- 提煉refine
- 關(guān)聯(lián)associate
- 呈現(xiàn) present
我們進行內(nèi)在閱讀時炼幔，以往的外在經(jīng)驗、當(dāng)下的知識體系史简，都會和新知識接觸乃秀，通過提煉，關(guān)聯(lián)獨自存在的知識經(jīng)驗會被融合打通圆兵，以新的方式呈現(xiàn)跺讯。
②聯(lián)想到前幾天看的稻盛和夫的《活法2》，全書以成功=努力×才干×態(tài)度為核心殉农，以追求成功的熱情（passion）串聯(lián)起了所有的章節(jié)刀脏。passion恰恰是下面七個詞組成，這也是企業(yè)成功需要具備的要素超凳。
- 利潤profi
- 野心ambition
- 真誠sincerity
- 力量strength
- 創(chuàng)新innovation
- 樂觀optimism
- 永不放棄never give up
三個感受
- 融匯貫通能力需要繼續(xù)提升愈污。
- 通過幾次檢視閱讀的訓(xùn)練耀态，效果有所提升，特別是對書籍整體理解能力有很大提升暂雹，不再局限于從前的細(xì)節(jié)點首装、線的理解了。
- 文章常用結(jié)構(gòu)方式如果掌握到位杭跪，會幫助自己更好地理解作者的表達意圖和寫作思維仙逻。而這種思維恰恰是我們平時易忽視，卻急需的涧尿。通過多學(xué)習(xí)掌握模型系奉，有助于自己提高掌握思維模式的能力。
兩個改變
- 主動閱讀能力進一步提升姑廉，特別是在知道CDRAP之后缺亮。
- 做了知識關(guān)聯(lián)和提煉。
一個行動
用檢視閱讀的方法把《活法3》閱讀一遍桥言。
第一次檢視閱讀的感受：http://www.reibang.com/p/2afaa1b80b5f
