? ? ? ? ? ? ? ? 班級安全管理論文
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王紅燕
學(xué)校是由一個一個班級組成的虑鼎，班級安全工作是學(xué)校管理最重要的組成部分伟端，安全是基石杠娱。班級安全管理是否到位廷区，直接關(guān)系著學(xué)校的安寧與發(fā)展嬉挡。讓學(xué)生健康胚迫、快樂地成長是教育者的天職喷户。在教他們文化知識的同時，安全教育也是不容小視访锻，“安全重于泰山”褪尝。班主任的工作闹获，應(yīng)該始終把安全放在首位，安全隱患是隨機(jī)的無法確定的恼五，各種因素隨時都可能引發(fā)安全事故昌罩，要對學(xué)生長時間行為規(guī)范、訓(xùn)練灾馒、教育茎用，使學(xué)生從思想上認(rèn)知怎樣的行為更安全。從本班的實(shí)際情況出發(fā)睬罗，從學(xué)生的個性出發(fā)轨功，因材施教，因地制宜容达，有的放矢古涧。下面從幾方面加以淺析。
一花盐、以本校學(xué)生放學(xué)途中發(fā)生車禍的血淋淋的事實(shí)為教材羡滑，教育孩子們怎么注意交通安全。上學(xué)算芯、放學(xué)途中一定要坐正規(guī)的交通工具柒昏，不要坐鳥車、摩的熙揍，走人行道职祷，紅燈停綠燈行，不要在馬路上追打届囚、低頭玩手機(jī)有梆，一時疏忽可能造成一輩子的痛苦。
二意系、努力為學(xué)生提供安全輕松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
教室和寢室是學(xué)生每天生活泥耀、學(xué)習(xí)的環(huán)境。為了確保學(xué)生能夠生活在一個安全的環(huán)境中蛔添，老師首先考慮設(shè)備安全管理痰催。班級的課桌椅、電器作郭、活動區(qū)域的布置陨囊，對教室的每個角落進(jìn)行檢查弦疮，徹底排除不安全因素夹攒，危險物品應(yīng)放在學(xué)生觸及不到的地方，以防學(xué)生因好奇胁塞、好動而發(fā)生意外咏尝。初中生天性好動压语，極富有創(chuàng)意，要細(xì)心觀察并有一定的預(yù)見性编检，方能避免安全事故的發(fā)生胎食，防患于未然。作為班主任允懂，在班級管理中必須做到勤問厕怜、勤看、勤走蕾总、勤思粥航。北面窗戶玻璃不允許抹防止跌出窗外、電換設(shè)施責(zé)任到人生百、禁止學(xué)生趴在走廊欄桿上递雀、上下樓梯靠右行走、禁止追打……規(guī)范學(xué)生行為是班主任的天職蚀浆，我認(rèn)為要付出愛缀程，不斷踐行陶老先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”理論市俊，不斷加強(qiáng)安全教育方面的思想教育杨凑，讓學(xué)生的安全意識深入到基因。班主任是班級安全工作第一責(zé)任人秕衙，安全不保蠢甲，談何教育？
? 三据忘、積極引導(dǎo)學(xué)生參與安全知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
通過調(diào)查鹦牛，我發(fā)現(xiàn)班里許多學(xué)生的安全意識很欠缺，尤其是生活安全常識勇吊。為此曼追，我定期召開主題班會，開展多種形式的活動汉规，強(qiáng)化學(xué)生安全意識的培養(yǎng)礼殊，并著重滲透安全常識，精心設(shè)計(jì)班會議程针史，重在讓學(xué)生參與其中晶伦，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)安全知識的重要性。特別注重安全知識的演練啄枕，從課間游戲到上下樓婚陪，從防火、防電到防意外傷害频祝，從發(fā)生在身邊的安全事故到從報紙泌参、雜志脆淹、網(wǎng)絡(luò)、今日說法等渠道搜集的安全知識沽一，在班會課上可以自由地相互交流盖溺。同時舉實(shí)例得教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題铣缠，隨時開導(dǎo)教育烘嘱。如本班一男生在教室里用打火機(jī)點(diǎn)燃紙屑，針對這一安全隱患蝗蛙，我馬上組織本班學(xué)生在教室里點(diǎn)燃一堆廢紙拙友，從而產(chǎn)生大量的煙霧，讓學(xué)生現(xiàn)場解決如何制止安全事故的發(fā)生歼郭。通過學(xué)生的辯論與反思遗契，點(diǎn)火的學(xué)生主動承認(rèn)了錯誤，全班同學(xué)也通過現(xiàn)場教育病曾，學(xué)到安全知識牍蜂。在班級安全教育中多抓典型，以實(shí)效性引導(dǎo)學(xué)生參與調(diào)查泰涂，為不安全行為敲響警鐘鲫竞，平時多設(shè)懸念，多假設(shè)逼蒙，多換位思考从绘，比如：下課出教室時不小心把一位女同學(xué)撞倒了后果會怎樣？假如你當(dāng)時就在這位女同學(xué)的身后是牢，你會怎樣僵井？假如你是這位女同學(xué)會怎么辦？通過充分的討論后積極發(fā)言驳棱，讓學(xué)生在不知不覺中喚醒防范意識批什，學(xué)到安全知識。
四社搅、多渠道增強(qiáng)法制觀念驻债，加強(qiáng)法制教育
現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，競爭激烈形葬，家長望子成龍合呐，社會變化快。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜笙以，眼花繚亂淌实，中學(xué)生面臨的壓力大，而他們的世界觀、人生觀翩伪、心理尚未成熟，正是從幼稚走向成熟的階段谈息，容易走極端缘屹，特別是眼下不少所謂“好孩子”“生活寵兒”心智不健全，未成年人犯罪逐年上升侠仇，犯罪年齡也更加低齡化轻姿，“校園欺凌”常有發(fā)生，個別學(xué)生因?yàn)閷ぁ按碳ぁ甭叽叮磩e人“不順眼”互亮，導(dǎo)致群毆、殺人的惡性案件余素，讓人觸目驚心豹休。教師應(yīng)針對時事，多讀報桨吊、多組織主題學(xué)習(xí)威根、多引導(dǎo)學(xué)生多渠道搜集有關(guān)法制教育讀本，采取班干部每周輪流閱讀共同學(xué)習(xí)视乐，同時主動與公安部門聯(lián)系洛搀，邀請公安、交警到班上講座佑淀，將犯罪案件消滅在萌芽狀態(tài)中留美，配合各科任教師設(shè)置法制教育課程。爭取在傳授專業(yè)知識的同時滲透法制教育伸刃，加強(qiáng)法制觀念谎砾，周末帶領(lǐng)學(xué)生參觀法制宣傳畫展、設(shè)計(jì)模擬法庭捧颅，與學(xué)生深入犯罪人的家中與其親屬談心棺榔，通過一系列案例分析，讓學(xué)生自己討論隘道、分析症歇、思考、尋找答案谭梗⊥睿可以加深他們對法律的理解，增強(qiáng)自己的法制觀念激捏，更好地提高運(yùn)用法律知識的能力教育自己设塔，感染別人，何樂而不為远舅。
學(xué)生是祖國的未來闰蛔，學(xué)校是他們成長的搖籃痕钢，教室是他們學(xué)習(xí)的陣地，而班級的安全教育及管理又是在為他們保駕護(hù)航序六，班主任是他們航程中的舵手任连，中學(xué)生的生理和心理發(fā)育尚不健全、不成熟例诀。對事物的認(rèn)識不成熟随抠，對危險的意識性差，自我保護(hù)的能力弱繁涂。因此拱她，班主任應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識教育。學(xué)校安全無小事扔罪，班級安全是關(guān)鍵秉沼，只有師生都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識，才能防患于未然矿酵，確保校園平安氧猬，做到讓孩子平安讓家長放心！
