? ? ? 這節(jié)課是外研版四年級下冊Module 4 U2的內(nèi)容，根據(jù)學生已學過的hot, cold, sunny, snow, rain, windy六個表示天氣的單詞戏售，積累了一定量的英語句式拗秘，加上課件圣絮、圖片的輔助教學，學生會較容易理解雕旨、運用It will be …in…. Will it be… in …?這兩種句型及其肯定扮匠、否定回答捧请。
? ? ? 教學目標：
? ? ? 1、能聽棒搜、說疹蛉、認讀表示天氣的單詞：hot. cold. sunny. rain.snow. windy并能在日常生活中運用。
? ? ? ２帮非、能理解對話中的天氣預報氧吐，并能用英語做簡單的天氣預報。
? ? ? ３末盔、能聽懂筑舅、會說句型：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? It will be windy in Beijing .并能在實際情景中實際運用。
? ? ? 基于以上分析陨舱，我利用多媒體課件以及動畫視頻創(chuàng)設情境翠拣，讓學生們在情境中學習詞語句型和運用語言，以此激發(fā)學生的興趣游盲，煥發(fā)課堂學習活力误墓。
? ? ? ? 談論天氣導入新課，然后利用課件顯示表達天氣狀況的圖片益缎，如：windy, snowy, cold, cloudy, rainy, sunny等谜慌。復習天氣的單詞并認識表達天氣狀況的圖標。盡量模仿語音語調跟讀兩遍課文莺奔，之后的練習欣范，教師先示范播報天氣，再請學生展開小組活動令哟，進行天氣播報和問答恼琼。讓學生學以致用，體驗知識的生活化屏富。
? ? ? ? 教學反思：
? ? ? ? 本課本著新課改的教學理念晴竞，從小學生學習英語的興趣出發(fā)，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性狠半，讓每個孩子都說出來噩死，動起來，教學效果比較好典予。
? ? ? 本課的亮點有：
? ? ? 1.通過活動甜滨，運用課件創(chuàng)設情境，使學生在活動中學習了單詞瘤袖，利用自然拼讀法記單詞衣摩，印象深刻，課堂氣氛活躍。
? ? ? ? 2.通過多媒體課件的使用艾扮，提高了課堂學習的實效性既琴。
? ? ? ? 3.本課的教學機智體現(xiàn)的較好，針對學生的錯誤能夠采用合理的方法進行及時糾錯泡嘴。反復訓練甫恩，對課文的難點進行突破效果較好。
? ? ? 不足之處：
? ? ? 1.全英教學時酌予，口語表達磺箕，部分學生聽不懂，反應較慢抛虫，部分之間過渡句欠缺松靡，銜接不自然。今后要盡量用全英教學建椰，特別應加強基本功的練習雕欺。
? ? ? 2.課堂活動設計較少，課堂氣氛不夠活躍棉姐，“小小氣象員”播報時屠列，不夠大膽，聲音小伞矩，應多訓練學生口語表達能力笛洛，以及大膽開口的勇氣。
? ? ? 3.在做拓展訓練時乃坤，可以換一些其它城市撞蜂，試著讓學生描述天氣情況。有利于學生應變和思維能力的提升侥袜。老師還是放不開，怕學生不會表達溉贿，在對某一個表達反復訓練枫吧。
? ? ? 4.評價不夠多樣化。學生激情不夠宇色。但李政賢同學九杂，表現(xiàn)較好，思維清晰 宣蠕，發(fā)言積極例隆。
? ? ? 5. 寫作沒有顧及到，一半學生抢蚀，寫跟不上镀层。還應該在課堂上訓練寫作，要保證三分之一的學生皿曲，能夠很快地把所說內(nèi)容寫下來唱逢。
