?在自己三十年的生命中葵硕，唯一一件從小堅(jiān)持到大的事情就是閱讀眉抬，當(dāng)然吃飯穿衣除外。喜歡閱讀各種各樣的書籍懈凹，也買了一些自己喜歡的書蜀变。有時(shí)間的時(shí)候也會(huì)閱讀和看書，但是卻一直有一個(gè)困惑介评，那就是雖然讀了很多的書卻收獲很少库北。
? ? ? ?以前總是用“好讀書不求甚解”來胡亂安慰自己爬舰，直到在去年的一檔聽書節(jié)目里被安利了這本《如何閱讀一本書》。現(xiàn)在已經(jīng)記不起當(dāng)時(shí)的大咖具體是怎么介紹這本書了寒瓦，只是對當(dāng)時(shí)那種迫切和想仔細(xì)閱讀這本書的愿望還有零星的記憶情屹。聽了節(jié)目之后馬上就買了這本書，但直到現(xiàn)在才仔仔細(xì)細(xì)地讀完第二遍杂腰。所以其實(shí)我是一個(gè)有嚴(yán)重拖延癌的人垃你。
? ? ?要怎么形容這本書給我的收獲呢？我想可以用相見恨晚來形容喂很，有的時(shí)候我想如果早幾年閱讀到這本書也許現(xiàn)在很多東西都會(huì)被改變惜颇。自己的工作和生活應(yīng)該都會(huì)有不一樣的結(jié)果。這雖然是一本教大家如何閱讀的書少辣，但我卻覺得這是一本教大家如何寫作如何溝通如何成長甚至是如何生活以及如何工作的書凌摄。
從小我們就被教育要如何學(xué)習(xí)如何閱讀，我們也在老師或者是家長的要求下讀過不少的書漓帅，但真正內(nèi)化的卻很少锨亏。我想很少有普通人會(huì)去認(rèn)真的思考并研究我們閱讀的目的是什么，以及怎么樣才可以達(dá)到我們想要的目的煎殷。我們要么就是為了讀書而讀書，要么就是被要求去讀書腿箩，或者是為了所謂的提升自己去讀書豪直。但是你真的確定你的目的達(dá)到了嗎？
讀了這本書之后我最大的感受是—原來我從來不曾會(huì)讀書珠移。
書里面講到了四個(gè)閱讀層次弓乙，基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀钧惧，分析閱讀和主題閱讀暇韧。我對比了一下自己的閱讀經(jīng)歷，汗顏的發(fā)現(xiàn)自己竟然停留在基礎(chǔ)閱讀的層次浓瞪。相當(dāng)于是初中畢業(yè)時(shí)應(yīng)該達(dá)到的閱讀能力懈玻，也就是說這十多年來自己的閱讀層次和技巧基本完全沒有增長，怪不得自己一直覺得讀書的收獲太少了乾颁。
閱讀也是一門可以鍛煉和培養(yǎng)的技巧涂乌。而且也是不放棄自己成長的人必須學(xué)會(huì)的技巧。
在檢視閱讀中作者提出了一個(gè)非常重要的技巧—那就是提問的技巧英岭。在閱讀一本書之前我們應(yīng)該提出四個(gè)問題：
1湾盒，整體來說，這本書到底在談什么诅妹？
2罚勾，作者細(xì)部說了什么毅人？
3，這本書說得有道理嗎尖殃？是全部有道理丈莺，還是部分有道理？
4分衫，這本書跟你有什么關(guān)系场刑？并且在閱讀的過程中我們也要嘗試回答這個(gè)問題。
檢視閱讀的過程中我們最重要的是需要用較短的時(shí)間來掌握一本書的整體內(nèi)容蚪战。
那我們不可忽視的部分有書名牵现，序言，目錄邀桑，索引甚至是出版者的介紹瞎疼，
然后再挑幾頁與主題相關(guān)的篇章來看看，
最后一步是打開書東翻翻西翻翻壁畸，一定不可錯(cuò)過一本書的最后兩三頁贼急。這樣我們就可以在一兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)對一本書有大致的了解了。
如果遇到非常難的書捏萍，我們也可以在閱讀的時(shí)候跳過自己不懂得部分快速閱讀一遍同時(shí)回答自己提出的四個(gè)問題太抓。如果我們能大致回答那四個(gè)問題了證明我們的第一步已經(jīng)做到了。對一本書就有了大致的了解以及可以確定這本書是否值得我們深入地仔細(xì)閱讀下去令杈。這一步就可以幫助我們節(jié)約時(shí)間并挑選適合自己以及自己想要的書走敌。
接下來最重要的也是最難的就是分析閱讀了，說實(shí)話在閱讀這本書之前我真的沒有做過哪怕一次認(rèn)真的分析閱讀逗噩。這真的是一件非常遺憾的事情掉丽，也是我在今后的閱讀生涯中需要改進(jìn)的事情。
當(dāng)然并不是每一本書都值得我們做分析閱讀的异雁，值得我們做分析閱讀的書一定必須是一本可以增進(jìn)我們的理解力以及幫助我們成長的好書捶障。因?yàn)榉治鲩喿x是一件非常吃力且費(fèi)時(shí)間的事情，所以每一本值得做分析閱讀的書都必須是我們精挑細(xì)選的書才可以纲刀，而且最好是論說性質(zhì)的書项炼。以前的我最怕看的就是論說性質(zhì)的書，總覺得有種找不到地方下口的感覺示绊。不過在學(xué)習(xí)閱讀了這本書之后我想我以后一定不會(huì)再有為難情緒了逃呼，也敢大膽去嘗試自己以前不敢嘗試的書籍了浙垫。
接下來說一說分析閱讀的主要步驟以及重要程度，
分析閱讀分為三個(gè)階段
第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則
第一步，給書籍分類蚣驼。其實(shí)這個(gè)階段在我們做檢視閱讀的時(shí)候已經(jīng)完成了款筑，在檢視閱讀的時(shí)候我們知道了一本書的主要內(nèi)容以及在討論的主要主題轰绵，那么我們就可以給這本書分類了，具體可以分為實(shí)用性和理論性兩種類型扼菠，分類的主要作用是決定我們用什么樣的態(tài)度和方式來閱讀一本書。
第二步坝咐，用簡短的文字來總結(jié)書的主要內(nèi)容循榆，也就是這本書具體在談什么。這對我們初步掌握一本書來說是非常重要的墨坚，同時(shí)也是我們在檢視閱讀之后可以也必須回答的問題秧饮。
第三步，將書的大綱按照重要的順序和關(guān)聯(lián)性列出來泽篮，當(dāng)然不是按照書籍目錄去照抄下來盗尸，而是按照自己閱讀時(shí)學(xué)習(xí)到的列出來。這樣做對我們掌握一本書的脈絡(luò)也是非常必要的帽撑。有了這一步我們頭腦中關(guān)于一本主的結(jié)構(gòu)就有了清晰的認(rèn)識泼各，就像給一棟房子搭好了主要的墻體結(jié)構(gòu)。
第四步亏拉，確認(rèn)作者想要解決的問題扣蜻。一本論說性的說作者總是想要解說說明一個(gè)或者幾個(gè)主要的問題，或者是想要教我們怎么處理一些事情及塘。在閱讀的時(shí)候我們也必須要要發(fā)現(xiàn)這些問題莽使，才能在閱讀的過程中找到答案并受教。
第二階段：詮釋一本書的內(nèi)容的規(guī)則
第一步笙僚，詮釋作者的關(guān)鍵字芳肌，與他達(dá)成共識。閱讀的基礎(chǔ)就是文字味咳，而找到一本書的關(guān)鍵字并且能夠詮釋它庇勃，對我們理解作者的觀點(diǎn)和主旨來說至關(guān)重要檬嘀，就像我們在建房子的時(shí)候槽驶，承重墻的磚一樣至關(guān)重要，找到關(guān)鍵字的方法有鸳兽，作者用特殊方法運(yùn)用的字掂铐，也就是讓我們摸不著頭腦的字。作者提醒的重要的字（有的作者會(huì)這么做的）揍异，專業(yè)術(shù)語等全陨。
找出關(guān)鍵字之后接下來我們需要找到這些關(guān)鍵字的字義。也就是作者到底使用的是這個(gè)字的那個(gè)意思衷掷，判斷他使用的是一個(gè)意思還是多個(gè)意思辱姨。確實(shí)能夠多義之間的聯(lián)系，以及每個(gè)字義在各個(gè)地方的確定性戚嗅。通過在這一步我們要做到的就是和作者拿同一塊磚來砌我們最重要的承重墻雨涛。
第二步枢舶，找到重要的句子，并抓住作者重要的主旨替久。在第一步完成之后凉泄，我相信我們順理成章的可以知道哪些會(huì)是重要的句子了，但光是知道重要的句子還不行蚯根，我們還必須通過分析去理解這些句子的句義后众，以及找出作者主旨。同時(shí)也要找出與主旨相關(guān)的論述颅拦。如果書中沒有直接的論述估計(jì)還得我們自己去做這個(gè)論述了蒂誉。
第三步，知道作者論述的是什么矩距，從內(nèi)容中找出相關(guān)的句子拗盒，再重新架構(gòu)出來。
第四步锥债，確定作者已經(jīng)解決了那些問題陡蝇，還有哪些問題沒有解決，再判斷哪些是作者知道他沒有解決的問題哮肚。做到這一步我們對一本書就已經(jīng)有了非常清晰明確的認(rèn)識登夫。并且已經(jīng)把這本書摸得非常清楚了。我想做到這里的話我們一定已經(jīng)從一本書里學(xué)習(xí)到非常非常多的東西了允趟。
不過這本書里要求的讀者是一個(gè)高層次的讀書恼策，所以作者還繼續(xù)為我們做了第三個(gè)階段的要求
第三階段：像溝通知識一樣地評論一本書的規(guī)則
規(guī)則一，智慧禮節(jié)的一般規(guī)則
除非你已經(jīng)完成前面兩個(gè)階段的大綱結(jié)構(gòu)潮剪，也能詮釋這本書了涣楷，否則不要輕易批評（在你說出：“我懂了”當(dāng)然真的徹徹底底地懂了，而不是以為自己懂了的時(shí)候抗碰。不要說你同意狮斗，不同意或者暫緩評論）。其實(shí)這一點(diǎn)對我們工作生活和人溝通交流時(shí)也同樣重要弧蝇，我們在跟別人交流的時(shí)候在沒有徹底搞清楚別人意思的之前碳褒，也不應(yīng)該去評價(jià)或者說去批評別人。
不要增強(qiáng)好勝看疗，非辯到底不可沙峻。就事論事，尊重不同也是非常重要的两芳。我們每一個(gè)人都是非常獨(dú)特的存在摔寨，有不一樣的思維同樣也有不一樣的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)大部分是沒有絕對的對與錯(cuò)的怖辆，所以我們也不必要非得爭個(gè)輸贏是复。
在說出評論之前沉填，你要能證明自己區(qū)別得出真正的知識和個(gè)人觀點(diǎn)的不同。這一點(diǎn)我覺得其實(shí)比較難做到佑笋，因?yàn)檫@要求我們理性地去思考和審視自己翼闹，而一個(gè)人要絕對客觀地去甚至自己或者別人都是一件非常困難的事情。不過在閱讀書籍的時(shí)候我們?nèi)绻胱龅竭@一點(diǎn)就需要我們同樣的以證據(jù)和事實(shí)來說明我們的評論不是主觀臆斷而是經(jīng)過自己查證的蒋纬。
規(guī)則二猎荠，批評觀點(diǎn)的特別標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)然我們也有可以批評或者是能夠批評的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨了我們也不要激動(dòng)蜀备，同樣地也應(yīng)該理性客觀地來批評关摇。而批評一本書我們也只能從以下四個(gè)方面去做：1，證明作者知識不足碾阁，（這種一本是因?yàn)樽髡咦约旱木窒扌允涫瑫r(shí)代或者是知識本身的局限）2，證明作者的知識錯(cuò)誤脂凶，我覺得一本好書大致是不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤的宪睹，當(dāng)然也有可能出現(xiàn)在一些特殊的時(shí)刻。3蚕钦，證明作者不合邏輯亭病，有的時(shí)候還真有這樣的事情。4嘶居，證明作者的分析和理由是不完整的罪帖，這個(gè)就需要我們能夠客觀真實(shí)地幫作者來補(bǔ)充完整才可以做的評論了。
總之在評論一本書的時(shí)候邮屁，我們一定要像法官一樣客觀理性且公正整袁。
做完以上三個(gè)階段的分析閱讀，并且熟練這些技巧佑吝，我相信我們已經(jīng)是非常棒的讀者了坐昙。
當(dāng)然這本書還沒有結(jié)束，它甚至還給我們提供了每一種書的閱讀小技巧迹蛤，比如如何閱讀小說民珍，戲劇襟士，詩歌等想象性文學(xué)盗飒，以及如何閱讀歷史書，數(shù)學(xué)以及科學(xué)書籍陋桂，哲學(xué)書還有社會(huì)科學(xué)書逆趣。基本我們可以接觸到的書都有了非常詳細(xì)的實(shí)用技巧嗜历。
最后這本書還講到了最高層次的閱讀—主題閱讀
我覺得主題閱讀給我最大的收獲就是宣渗，學(xué)會(huì)了主題閱讀我們的畢業(yè)論文抖所，工作分析報(bào)告，各種策劃方案之類的非常燒腦的事情一定都會(huì)變得so easy! 主題閱讀也分為兩個(gè)階段
第一階段痕囱，準(zhǔn)備階段
首先是確定我們的主題田轧，也就是我們閱讀的主旨以及目的。然后我們可以參考圖書館的目錄鞍恢，專家的建議以及書中的書目索引準(zhǔn)備我們要閱讀的相關(guān)書籍傻粘。
然后，我們需要瀏覽書目上面所有的書帮掉，當(dāng)時(shí)是使用檢視閱讀來瀏覽弦悉，并確定哪些與我們的主題相關(guān)，就我們的主題建立起清楚地概念蟆炊。這個(gè)要說一句的是哪怕是我們找到的書幾百本稽莉，最終與我們主題相關(guān)度非常高的書也不會(huì)很多，所以我們不能害怕涩搓，要努力去做污秆。
第二階段：閱讀所有第一階段收集到的書籍（這里我覺得是相關(guān)度高的書籍更合適）
1，瀏覽所有書籍并找到書籍中與我們主題相關(guān)的章節(jié)昧甘。做好標(biāo)記
2混狠，根據(jù)我們的主題創(chuàng)立一套自己的中立詞匯，就像在幾個(gè)數(shù)之間找一個(gè)公約數(shù)疾层。大部分作者關(guān)于主題的觀點(diǎn)也要可以使用我們的中立詞匯來詮釋将饺。
3，建立一個(gè)中立的主旨痛黎，列出主要的問題（也就是我們的主旨想要解決的問題）予弧，所有的或者是大部分作者都要就我們的列出的問題明白或者是隱晦的給出自己的答案。
4湖饱，界定主要議題和次要議題掖蛤。也就是分清楚我們主要想解決的問題和次要問題，講各個(gè)作者的不同意見都列在議題旁邊井厌，這個(gè)每個(gè)人都發(fā)言了蚓庭。
5，分析討論這些討論仅仆，把這些問題和議題按順序排列器赞，以求凸顯主題。有共同性的議題放在沒有共同性的議題之前墓拜，各個(gè)議題之間的關(guān)系也要清楚地界定出來港柜。
主題閱讀其實(shí)就像一場圓桌會(huì)議，我們首先要確認(rèn)自己可以請那些人來參加，對每個(gè)人要有較為清楚地了解夏醉。在會(huì)議開始之前我們要確認(rèn)自己需要討論的話題以及想要解決的問題爽锥。邀請的每一個(gè)人我們都要仔細(xì)地聆聽他的意見和建議，同時(shí)也要客觀地講所有人的建議記錄下來畔柔。最后我們還需要就這場會(huì)議給出自己的總結(jié)和思考氯夷，完美地結(jié)束這場會(huì)議。
閱讀是一件值得我們終身都去做的事情靶擦，同時(shí)學(xué)習(xí)有效地閱讀技巧對每個(gè)人來說都是非常必要的肠槽。
希望每個(gè)人都能在書中找到自己的黃金屋和顏如玉！
