一、共享內(nèi)容
今天的共享赖草，我主要記錄了以下兩方面的內(nèi)容：
第一個是提供一種思路滴某，即學(xué)習(xí)全新領(lǐng)域的一種方法。
老師用的方法是他曾經(jīng)講過的--學(xué)習(xí)最小知識站宗。通過閱讀該學(xué)科的發(fā)展史闸准，找到關(guān)鍵點(diǎn)，在關(guān)鍵點(diǎn)上慢下來梢灭，構(gòu)建自己的一級語言體系夷家，然后通過主題閱讀擴(kuò)展出相關(guān)的二級體系。
我們拿花很多精力跟時(shí)間來讀這本書的序言敏释，也是因?yàn)樾蜓岳镏v述了作者在該領(lǐng)域的研究歷史库快，并且提示了他們的研究成果--附錄A的論文。
第二個內(nèi)容是共享了對附錄A的檢視閱讀钥顽。
在這部分里有一個對我非常重要的點(diǎn)义屏，那就是通過檢視，我們每個人去判斷這部分內(nèi)容是否值得做分析閱讀蜂大？
這是一道實(shí)踐題闽铐。因?yàn)檫@個問題本身就是需要我們做一個判斷和決策。那每個人到底是怎樣作出判斷的奶浦？有沒有使用書中提到的一些捷徑跟偏見兄墅？這些捷徑跟偏見又是怎樣影響了自己的判斷呢？
二澳叉、我的直覺給我的答案
我在昨天預(yù)習(xí)完這部分內(nèi)容的時(shí)候就已經(jīng)做出了一個決定隙咸，這部分內(nèi)容不做分析閱讀。我當(dāng)時(shí)是這樣想的耳高，對這部分內(nèi)容做檢視閱讀的時(shí)候扎瓶，發(fā)現(xiàn)有許多新的知識概念都跟統(tǒng)計(jì)學(xué)原理有關(guān)，而自己對相關(guān)的知識完全是零基礎(chǔ)泌枪。如果要去做分析閱讀概荷，我在這部分內(nèi)容上投入的時(shí)間會極其的多，因?yàn)橐耆珜W(xué)習(xí)另外一門學(xué)科碌燕，才能夠搞懂其中的一些基本原理误证。那這樣就會導(dǎo)致一個問題，我沒法繼續(xù)推進(jìn)對《思考快與慢》這本書主要內(nèi)容的分析閱讀修壕。我要先保證把這本書整體讀完愈捅，研究透徹其中的內(nèi)容，再來對某一些具體的點(diǎn)進(jìn)行更深入的探討與研究慈鸠。
今天聽到老師的提問蓝谨，我問了自己有沒有使用直覺捷徑，這個捷徑會不會產(chǎn)生某些偏見？答案肯定是有的譬巫，因?yàn)槲业臎Q策基本上就是在我讀完這篇文章之后第一時(shí)間給出的直覺反應(yīng)咖楣。但我現(xiàn)在不能確定在我的這個直覺反應(yīng)里用了哪些直覺捷徑和可能的偏見，因?yàn)槲覍@些概念都不是很清楚芦昔。也就是說我現(xiàn)在即便想要去反思自己可能的錯誤诱贿，竟然也找不到對應(yīng)的相關(guān)的依據(jù)（通俗一點(diǎn)來講就是我竟然不知道什么是對的，我不知道標(biāo)準(zhǔn)是什么咕缎，所以當(dāng)我做完一件事情之后珠十，我沒有一個可以對標(biāo)的東西來找出自己不足的地方。這讓我突然想起來凭豪，我們經(jīng)常說要去反思焙蹭，但如果你都不知道做一件事情真正要達(dá)到的目標(biāo)目的是什么，在做反思的時(shí)候又能反思出什么樣的結(jié)果跟結(jié)論呢墅诡？真的是越想越可怕壳嚎，無知，真的太可怕了Ｄ┰纭）
這是我當(dāng)初決策的一個思路烟馅，是我根據(jù)第一感覺作出的判斷，用老師的話說就是一個平庸的解決方案然磷，我當(dāng)時(shí)并沒有問自己有沒有更好的解決方案跟思路郑趁。
對決策中的直覺捷徑不能做出準(zhǔn)確的回答，也就意味著不能判斷自己結(jié)果的對錯姿搜，所以寡润，我嘗試從我當(dāng)初的推理過程出發(fā)，找到我自己決策背后的關(guān)鍵因素舅柜。
通過對思考過程的分析梭纹，我發(fā)現(xiàn)自己做出決策背后的價(jià)值觀是讀完比讀懂更重要，這還是自己以前對閱讀的態(tài)度致份。雖然已經(jīng)在盡力的打磨精進(jìn)自己的價(jià)值觀变抽，但一遇到困難，一不小心氮块，它還是會首先跳出來绍载。所以，這個問題就回歸到我到底為什么要閱讀《思考快與慢》這本書滔蝉？我到底想從中收獲什么击儡。
三、如果用系統(tǒng)2思考蝠引，會是怎樣阳谍？
那么接下來換一個思路來思考蛀柴，如果我不逃避，而是選擇克服困難边坤，我又要做哪些理性的判斷來決定是否要分析閱讀附錄A?
我的思路大約是這樣的：
我首先會問自己遇到的這個問題跟我的目標(biāo)相關(guān)度如何名扛？畢竟我們閱讀一本書的時(shí)候會遇到很多的問題，很多的難點(diǎn)茧痒，不可能投入所有的時(shí)間跟精力把所有的問題跟難點(diǎn)都解決掉，而是一定要把時(shí)間跟精力投入到跟目標(biāo)高度正相關(guān)的事情上去融蹂。
在閱讀前我給自己定了三個主要目標(biāo)旺订，第一個是提高理解力，第二個是提高學(xué)習(xí)力超燃，第三個是構(gòu)建自己的解釋和決策系統(tǒng)框架∏現(xiàn)在的目標(biāo)非常明確，我必須要去吧附錄的內(nèi)容跟我的目標(biāo)進(jìn)行一次匹配意乓，看看分析閱讀附錄A和我的目標(biāo)之間到底有多大的關(guān)聯(lián)樱调。
第二，我還要進(jìn)行一個判斷届良，也就是說對附錄A做分析閱讀是否在我的能力圈范圍之內(nèi)笆凌？如果它已經(jīng)超出了我的能力圈范圍，即使他跟目標(biāo)正相關(guān)士葫，其實(shí)我在現(xiàn)階段也是完成不了這個任務(wù)的乞而，只會帶來很大的焦慮感。如果真是這樣子慢显，很可能是我的目標(biāo)本身就已經(jīng)超出了能力范圍很多爪模，需要對目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。
第三荚藻，我需要參考老師的一些決策原則屋灌，比如邊際成本遞減，會不會產(chǎn)生復(fù)利应狱，會不會長期有用共郭。這幾個方面，我自認(rèn)為是不必太多顧慮的侦香，一定是符合的落塑。因?yàn)槿绻胍嬲乩斫馕覀兊乃伎紱Q策過程，附錄中提到的三個方面的直覺捷徑是不可避免要弄明白的罐韩，而書中提到的偏見也是不可避免要徹底理解清楚憾赁。否則就會出現(xiàn)我現(xiàn)在面對的問題，對自己的直覺反應(yīng)沒辦法判斷對錯散吵。所以現(xiàn)在的關(guān)鍵問題就在于我自己能力圈到底有多大龙考，自己的目標(biāo)是否真的是符合自己能力圈去制定的蟆肆。
我能做些什么？
關(guān)于這個問題的答案晦款，我今天是給不出答案的炎功。而我能做的首先對整本書做一次檢視閱讀，閱讀完整本書之后缓溅，弄清楚整本書的結(jié)構(gòu)關(guān)系和重點(diǎn)內(nèi)容蛇损。之后我再來判斷附錄對整本書的重要性，以及和我制定的目標(biāo)之間的關(guān)系到底是怎樣的坛怪，然后再去作出一個更合理的決定淤齐。
最后我想說告訴自己高手學(xué)習(xí)都是有長周期的，不要總是把眼光盯在短期利益上袜匿。所以耐心耐心耐心更啄。
