? ? ? 上課的時(shí)候讀芭概，強(qiáng)調(diào)讀音赛不、書寫，也當(dāng)堂書空自己認(rèn)為難寫的字罢洲。早讀的時(shí)候讀課文踢故、讀詞語表的時(shí)候文黎。依然發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有讀錯(cuò)音的現(xiàn)象。
? ? ? ?因此殿较，讀完課文耸峭，讀完詞語表，我就讓學(xué)生拿出同步當(dāng)堂完成第一第二題淋纲，第一題是考察讀音劳闹，第二題是看拼音寫詞語。結(jié)果呈現(xiàn)出來的就是第一題有10位同學(xué)做錯(cuò)洽瞬。而第二道題有28名學(xué)生寫錯(cuò)本涕。看拼音寫詞語錯(cuò)誤的人數(shù)已經(jīng)超過了半數(shù)伙窃，這個(gè)數(shù)字還是很可怕的菩颖。這說明在基礎(chǔ)部分很多學(xué)生都還是掌握得不是很好。為此为障，我很好奇背后的原因晦闰，再針對他們錯(cuò)誤率高的原因采取相對應(yīng)的措施。
? ? ? ?我讓他們當(dāng)堂寫百字作文鳍怨，寫錯(cuò)思考為什么錯(cuò)呻右，寫對的思考為什么對。
? ? ? ?根據(jù)學(xué)生的回答基本可以概括為上課的時(shí)候不認(rèn)真京景，根本沒有認(rèn)真學(xué)窿冯；讀課文讀詞語的時(shí)候骗奖，沒有讀确徙；做的時(shí)候在思考其他的事情，沒有專注完成执桌；筆畫太多鄙皇，字形相似，沒有記住仰挣“橐荩總而言之，就是不認(rèn)真膘壶、不專心错蝴、不細(xì)致。
? ? ? 而能夠?qū)憣Φ耐瑢W(xué)都是做好了課前預(yù)習(xí)颓芭、課上聽講和課后復(fù)習(xí)顷锰。做好這些的學(xué)生自然可以做到全對，當(dāng)然除此之外亡问，他們還有另外的積累官紫，比如多看課外書，多練字∈溃總而言之就是多看多讀多寫酝陈。
? ? ?真正什么事情都能做好，什么都能學(xué)會(huì)的學(xué)生都是自覺主動(dòng)積極學(xué)習(xí)的毁涉。但是這樣的學(xué)生在班里不足半數(shù)沉帮。
? ? ?因此，從當(dāng)堂訓(xùn)練贫堰，及時(shí)檢測就能夠直觀地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)質(zhì)量遇西，要及時(shí)做出調(diào)整。當(dāng)學(xué)生有目的有意識(shí)有興趣地學(xué)習(xí)的時(shí)候严嗜，效果就會(huì)更好粱檀。在學(xué)習(xí)之前也可以告知學(xué)生，學(xué)后立馬會(huì)有當(dāng)堂檢測漫玄，他們自然會(huì)提高學(xué)習(xí)的專注度茄蚯，少一些天馬行空的胡思亂想，游離課堂之外睦优。
? ? ? 現(xiàn)在我就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足渗常，了解原因，然后及時(shí)調(diào)整對策汗盘。相信學(xué)生未來都能有不同層度的提升皱碘。
