改變?nèi)说膬煞N動力：一種是逃離痛苦咽笼，一種是追求幸福顷编。
? ? 如果孩子也是處于這種狀態(tài)，那我們要去思考他是否處于滿足的平衡心理狀態(tài)剑刑。退一步他可以依賴別人媳纬，反正我不思考別人會給出正確的答案双肤。進(jìn)一步他的自己要求不高，沒有找到自我價值目標(biāo)和學(xué)習(xí)上的任務(wù)钮惠。學(xué)習(xí)上混過去就行了茅糜。想要擺脫這種惰性的心理，那我們?nèi)绾未蚱七@種平衡的心理狀態(tài)呢素挽？
同樣也是負(fù)向打破和正向打破的兩種方式蔑赘。
第一.別給孩子留后路。安則靜预明，危則動米死，一個物體它很危險就會產(chǎn)生能量，它很安全就會很安靜贮庞，就沒有任何能量峦筒。為什么有的孩子可以懶可以不思進(jìn)取，因為他相信自己不努力學(xué)習(xí)窗慎，將來也可以過得衣食無憂的生活物喷，考不上大學(xué)可以出國，找不到工作父母會安排遮斥，這種與父母平時的嬌慣有一定的關(guān)系峦失，當(dāng)孩子事事求助于父母的話，當(dāng)父母把孩子的退路都想好术吗。孩子就不會全力以赴尉辑，所以不要給孩子留后路，至少不要讓孩子覺得有后路可以退较屿。
比讀書本身更重要的是通過讀書你培養(yǎng)了他什么能力隧魄！
