《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》看完一半梢夯，有兩個(gè)強(qiáng)烈感受：一個(gè)是我們小時(shí)候?qū)W得那些英語(yǔ)套路，死記硬背為主恳邀，應(yīng)試痕跡太重懦冰，簡(jiǎn)直是坑人，浪費(fèi)大把大把青春光景谣沸，最后還學(xué)個(gè)半吊子刷钢。第二是，對(duì)于小寶的英語(yǔ)啟蒙打定主意要根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律乳附，培養(yǎng)綜合的語(yǔ)言能力内地。
怎么培養(yǎng)呢？作者給出幾個(gè)步驟：
1赋除、大量聽(tīng)原版音頻素材阱缓，培養(yǎng)韻律和節(jié)奏【倥“磨耳朵”是語(yǔ)感啟蒙的第一步荆针。
2、學(xué)phonics前線訓(xùn)練韻律節(jié)奏
3颁糟、大量閱讀航背，從培養(yǎng)流利閱讀到情境對(duì)應(yīng)，提高閱讀理解能力
這三個(gè)步驟棱貌，大概是家長(zhǎng)能夠參與其間并盡最大努力的部門(mén)玖媚。
題外話，書(shū)中另外還提到的在學(xué)前班開(kāi)始培養(yǎng)演講口才键畴，通過(guò)豐富的課程設(shè)置進(jìn)行綜合能力培養(yǎng)最盅，包括最重要的人文素養(yǎng)的熏陶，則是日后學(xué)校教育的重要一環(huán)起惕。這是家長(zhǎng)無(wú)法包辦的涡贱，需要老師和同齡學(xué)生的互動(dòng)。難怪現(xiàn)在小學(xué)教育拼殺火熱惹想，應(yīng)試教育和素質(zhì)教育最后培育出的苗苗確實(shí)不同问词。
