我又回來了
時隔一個多月后再次打開簡書呀伙,看著12月7日揩油未完成的學(xué)習筆記,心里滿是焦急和遺憾瞬沦。連續(xù)10月太伊、11月兩個多月的高壓學(xué)習下,終于在12月初扛不住了逛钻。連續(xù)的感冒發(fā)燒僚焦,后來竟然跳舞還跳傷了腰,真真變成了半個殘廢曙痘。
修整了一個多月芳悲,我決定重新出發(fā),而從決定到行動屡江,又過了半個月芭概。直到我看到了永澄大大的新活動:共讀《好好學(xué)習》,我想惩嘉,是時候了罢洲。(活動起源請見:mp.weixin.qq.com/s)
有許多機會使我重新拿起書本,打開微課,編寫簡書惹苗,但也伴隨著許多的懶惰和阻礙殿较,但只要永澄發(fā)號施令,貌似一切問題都不是問題桩蓉,一切問題都是新的契機淋纲。
1月25日晚上,看著手機小小的屏幕院究,跪在臥室的瑜伽墊上洽瞬,完成了將近兩個小時的直播課后,我終于欣慰业汰,自己沒有把懶惰放大到2017年伙窃。
抒發(fā)了這么多感受,干貨才是核心內(nèi)容样漆。
一为障、《好好學(xué)習》活動計劃
作為自己目前認定的導(dǎo)師,永澄的活動放祟,我向來省去了質(zhì)疑的部分鳍怨,直接去匹配自己的學(xué)習成長需求。此次毫不猶豫的參加有幾個需求動機:
1跪妥、我想要重新?lián)炱饘W(xué)習鞋喇,即使這并不容易,所以更需要一個內(nèi)在接受度高的學(xué)習契機
2眉撵、我想要利用過年的假期時間确徙,哪怕是每天翻翻書寫寫字,也不想荒廢2016年里最后的自己
3执桌、我想要再次跟上永澄的腳步,拉起小伙伴的手芜赌,共同前進
4仰挣、我想要系統(tǒng)的學(xué)習方法論,減少內(nèi)耗
5缠沈、我想要家人看到膘壶,我不再是一個賴床、玩手機洲愤、吃吃吃的孩子啦
所以颓芭,我還有什么借口,拒絕《好好學(xué)習》呢柬赐。
二亡问、我根本不會用的“檢視閱讀”
此次課程的第一個階段:檢視閱讀 。
說起檢視閱讀并不陌生,《如何閱讀一本書》看過兩三遍了州藕,彭小六的閱讀進化訓(xùn)練有也參加過一期束世,但相對于主題閱讀來說,檢視閱讀只知皮毛床玻,毫無實戰(zhàn)經(jīng)驗毁涉。
不過,是否會用檢視閱讀法锈死,并非是不理解理論方法贫堰,而是缺少試錯。沒試過待牵、沒錯過其屏,何談理解和運用。正如永澄所說:沒有一定的閱讀積累洲敢,不要談讀書的方法漫玄。
1、檢視閱讀的目的目標
并非所有的書都適合檢視閱讀压彭,但檢視閱讀幾乎可以讀所有的書睦优。
我們讀書往往會有一些誤區(qū),比如最大的誤區(qū)就是:我們認為一本書要從頭讀到尾壮不。讀書汗盘,對于我們來說是最快捷、方便询一、性價比高的學(xué)習方法隐孽,而書籍對于我們來說,應(yīng)該是“顧問健蕊、醫(yī)生”這樣的角色菱阵,幫我們在遇到問題時解決問題,是我們知識儲備的基石缩功。
所以在不確定一本書是否適合自己晴及,或者想要快速抓取一本書的基本信息時,便可采取檢視閱讀嫡锌。
檢視閱讀最重要的是“快”虑稼,這個過程是要快速瀏覽,讀知道的內(nèi)容势木,不知道的直接“留白打問號”蛛倦,千萬不要掉入細節(jié)的坑中。檢視閱讀正是產(chǎn)生疑問和興趣的過程啦桌。
2溯壶、檢視閱讀的前提
無論哪種閱讀方法,主動閱讀必是前提。在閱讀的過程中茸塞,必須理清楚的四個問題:
(1)這本書是講什么的躲庄?
(2)這本書的結(jié)構(gòu)是是如何構(gòu)成的?
(3)這本書講的對不對钾虐、哪里對哪里不對噪窘,為什么不對?
(4)這本書跟我有什么關(guān)系效扫?
而檢視閱讀有時可以解決前兩個問題倔监。
3、檢視閱讀五步法
(1)看包裝
第一步菌仁,快速明細一本書講的什么浩习、誰講的、適合誰看济丘。
看書名
書名谱秽、主標題、副標題摹迷。如今的文章疟赊、書籍為了博眼球博銷量,各種標題黨峡碉,而有時標題甚至和書里的內(nèi)容沒多大關(guān)系近哟,這時,主副標題就起到了補充說明的作用鲫寄。
看建議上架類
這個注釋一般會在書的背面吉执,價格二維碼附近〉乩矗可以快速清晰一本書的歸類戳玫,不過也有個別書籍沒有這一項。
看作者
一本書是誰寫的很重要未斑,例如某個領(lǐng)域的頂級專家量九,那你說他的書要不要看,必須的八瘫獭;倘若是你不認識的人类浪,那百度载城、豆瓣,各種渠道都可以認識他费就。
看書封/腰封
這個內(nèi)容往往會有些銷售量诉瓦、評價、推薦等,不過在我看來也是博銷量的睬澡,期中的含金量就見仁見智了固额。
看策劃機構(gòu)
看出版社
這兩個內(nèi)容有時也會決定一本書的質(zhì)量。例如中信的出書大多偏理論類煞聪、湛盧的多是商業(yè)心理斗躏。出版社也是如此,往往一本書會由多個出版社出版昔脯,質(zhì)量是一定會有差異啄糙,尤其是在外文翻譯版本。
看版次印次
這個內(nèi)容一般在首頁反面的說明里云稚,版次越多說明在更新迭代隧饼,印次越多說明銷量好。
(2)看整體
在瀏覽過包裝后静陈,往往依然是個問號燕雁,那就需要我們對書的整體進行一個把我,來回答“這本書講了什么鲸拥,和結(jié)果是如何組織”的問題拐格。
看整體分為兩部分:看目錄和看序言。
看目錄
目錄往往是一本書內(nèi)容的金字塔崩泡,也會展現(xiàn)一本書的框架結(jié)構(gòu)禁荒,同時稍加思考,便可推到作者寫書的目的角撞。
看序言
這里的序言呛伴,并非是各種大神的推薦序言,而是作者的自序谒所。序言對于作者來說热康,更像是一個產(chǎn)品說明。說明里會介紹書的背景劣领、初衷姐军、主題、內(nèi)容尖淘、期望等等奕锌。
(3)看細節(jié)
看完整體看細節(jié),前面幾部分往往在一兩分鐘內(nèi)就可以解決村生,看細節(jié)就需要10分鐘的時間惊暴,需要看索引和關(guān)鍵章節(jié),尋找關(guān)鍵詞趁桃,或者是書中反復(fù)出現(xiàn)的詞辽话。
(4)下判斷
前面說過肄鸽,檢視閱讀是產(chǎn)生疑問和興趣的過程,那到了這一步油啤,就需要下判斷了典徘,判斷什么?
這本書值不值得讀益咬?用什么方法讀逮诲?
這里需要我們對全書的內(nèi)容和框架都有一定的認識,需要思考這本書與我的關(guān)系础废,我想獲得什么樣的結(jié)果汛骂,正如永澄反復(fù)強調(diào)的,任何學(xué)習前评腺,明確目的目標帘瞭。
(5)粗閱讀
這個階段需要15-20分鐘,保持較快的速度瀏覽蒿讥,尋找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞之間的關(guān)系蝶念,再次明確主題和框架。
不過這個過程也是我比較頭疼的芋绸,閱讀的速度加快時媒殉,質(zhì)量便有所下降,尤其是在沒有閱讀基礎(chǔ)的前提下摔敛,所以說白了廷蓉,刻意訓(xùn)練。
三马昙、學(xué)習感受
永澄沒變桃犬,還是那個老媽子
超時的直播課,而聽課過程中早已忽略了時間的設(shè)置行楞。一個多月不見攒暇,大大更加專業(yè)了,也會偶爾酷酷的子房,不過老媽子本性沒變形用,哈哈。
歸根結(jié)底证杭,需要刻意訓(xùn)練
如今喜歡聽干活田度,喜歡學(xué)方法論,不過對于缺少主動學(xué)習的人來說解愤,又會缺少訓(xùn)練和試錯的過程每币。但沒有嘗試,幾乎無感琢歇。雖然在直播過程中兰怠,大大已經(jīng)粗略的展示了《好好學(xué)習》的檢視閱讀過程,但我在當下沒有產(chǎn)生太多的回應(yīng)李茫,當然在節(jié)奏上揭保,不得不說,有些跟不上魄宏。
成長可以暫停秸侣,學(xué)習不能中斷
在狀態(tài)不好的時候,成長可以暫停宠互,自我調(diào)整和修養(yǎng)味榛,但絕對不是停止學(xué)習。放下容易予跌,撿起來難搏色,不逼自己一把怎么能行。
畢竟券册,年輕人频轿,拼不了爹,只能拼命了烁焙。