之前，
我對(duì)需求的認(rèn)知
大部分是意識(shí)到
在關(guān)系中串述，或者對(duì)事情上
有不合理的需求执解，影響自己/對(duì)方的，
事情的才會(huì)需要去處理的纲酗。
后來(lái)突然有一次在『天賦少年』衰腌，
刷新了我對(duì)“需求”的認(rèn)知。
因?yàn)槿粘Ｐ∩倌陚兓径际?
出沒(méi)在 天賦實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)角落觅赊，
作為其一帶領(lǐng)人經(jīng)常也是跟著他們一起上跑下蹲??
有一次看到吳小瑤她們
能坐在桌子上帶領(lǐng)大一點(diǎn)的少年右蕊，
感覺(jué)好舒服啊（空空的需求）吮螺，
突然心生向往??
于是有了一個(gè)需求:
如果我哪天能做到桌子上去帶領(lǐng)少年就好了饶囚！
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這個(gè)需求還挺合理的，
現(xiàn)在的少年已經(jīng)越來(lái)越能定下來(lái)覺(jué)察了鸠补，
努力一下還是可以實(shí)現(xiàn)的呢萝风。
當(dāng)時(shí)沒(méi)有意識(shí)到有問(wèn)題紫岩，
直到兩次我發(fā)現(xiàn)帶少年的時(shí)候都有點(diǎn)費(fèi)力了规惰，
最明顯的一次就是
我給一個(gè)少年提供一個(gè)案例去觀識(shí)，
結(jié)果講了兩次泉蝌，
一說(shuō)完他就忘了歇万，
再講一次他還是忘了揩晴。
我就意識(shí)到肯定是哪里出了問(wèn)題！
后來(lái)一輪搜索堕花，
發(fā)現(xiàn)是自從有了“想坐上椅子上”這個(gè)需求之后文狱，我的意識(shí)發(fā)力點(diǎn)就被分散了缘挽！
除了正常帶少年的正常步驟 ，
我會(huì)忍不住多發(fā)一份力：
用在吸引少年們?nèi)プ錾弦巫樱?/b>
以及在期待著我哪么時(shí)候能做上位置去??
搜索確認(rèn)到是這個(gè)需求的影響之后呻粹，
才知道這么一個(gè)小小的看似合理的需求
還是源自信念壕曼，
還是源自最大的受傷需求的衍生。
梳理完之后等浊，
還是決定狠心處理這個(gè)需求腮郊。
當(dāng)然也借由這個(gè)案例讓我識(shí)別到
居然還有些需求是非常低調(diào)、日常
到自己會(huì)誤認(rèn)為都是非常合理可實(shí)現(xiàn)的筹燕，
結(jié)果真按照它去做轧飞，
又是把自己的事情亂搞一番，
所以這些個(gè)需求
你不處理咋行呢撒踪！
