讀書改變命運(yùn)屉佳，這是許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)武花。然而絕大多數(shù)人讀書后發(fā)現(xiàn)体箕，一點(diǎn)用也沒有累铅。
為什么有人讀書改變了目前的狀態(tài)，而有些人讀了很多書菇民，卻還是當(dāng)初的那個(gè)自己呢换薄？
大多數(shù)人讀書沒有改變轻要，是因?yàn)樽x書的深度不夠冲泥。
日本IBM首席咨詢顧問凡恍，被譽(yù)為“培育專家的專家”的清水久三子在其著作《學(xué)習(xí)變現(xiàn)：如何把知識精準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成價(jià)值》中指出：大多數(shù)人的讀書在暫且理解浮还，暫且能做到的狀態(tài)就停止了钧舌，肯定無法以專業(yè)人士的身份來賺錢洼冻。
就好比學(xué)做菜隅很，他們閱讀了菜譜叔营，也學(xué)會(huì)制造那道菜，但當(dāng)別人要求“處理一下剛釣上來的魚”或者“把口味換成小孩子的口味”時(shí)撼班，就立馬失去信心。
此時(shí)的知識還是借鑒他人的垒酬，還沒有化為己用，更無法創(chuàng)作出新菜譜。這樣的能力勘究，隨便讀過菜譜的人都能擁有矮湘，又如何能賺錢呢？
除了指出大多數(shù)成年人無法變現(xiàn)的原因口糕，這本書還介紹了作者的讀書方法缅阳，以及3大學(xué)習(xí)工具和成人學(xué)習(xí)精華，讓我們明白專家是如何讀書景描，并且徹底掌握成人的學(xué)習(xí)法則十办，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為金錢和職業(yè)價(jià)值超棺。
01.
為什么很少有人讀書改變自己向族？
普通人讀書就是讀書，一本書讀完棠绘，頂多再輸出一篇書評加深印象件相。這樣的讀書方式不夠深刻，再加上隨著時(shí)間流逝氧苍，一段時(shí)間后夜矗，幾乎連內(nèi)容都記不清，又如何能將書中知識變成自己的能力呢让虐？
成年人讀書是為了提升能力紊撕。掌握一門新技能，單靠讀一本書無法了解透徹赡突，不僅需要輸出对扶，還要同時(shí)閱讀這一領(lǐng)域的多本書。
比如說學(xué)習(xí)溝通麸俘，起碼要了解溝通的過程辩稽，溝通中雙方的想法，以及該怎么做等等从媚，這牽扯到心理學(xué)逞泄、腦科學(xué)、溝通技巧等學(xué)科內(nèi)容拜效。
我們可以把溝通的經(jīng)典教材全買回來喷众，放在手邊一次性攻讀。在此過程中紧憾，還要不停輸出各種學(xué)習(xí)日志,書評到千，參加學(xué)習(xí)會(huì)，不斷應(yīng)用赴穗，根據(jù)反饋不斷調(diào)整憔四，最終達(dá)到能教別人溝通技巧的程度膀息，才算把溝通這門技巧學(xué)到家，才能實(shí)現(xiàn)靠溝通賺到錢了赵。
要閱讀同一領(lǐng)域的多本書潜支，這么多書該怎么讀呢？作者認(rèn)為讀書應(yīng)該分為4個(gè)階段：概念理解柿汛、具體理解冗酿、體系理解和本質(zhì)理解。在每個(gè)階段所采用的方法又不相同络断，接下來我們一一介紹裁替。
02.
階段一：概念的理解
這個(gè)階段是從書中大量吸收知識，理解所學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語以及基礎(chǔ)知識貌笨，與準(zhǔn)備考試等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有相似之處弱判。這個(gè)階段也是最難熬的階段，因?yàn)閯傞_始什么都不懂躁绸，所花費(fèi)精力與時(shí)間最多裕循。
要注意的是，不要迷失在大量信息中净刮。因?yàn)槭敲鎸θ骂I(lǐng)域剥哑，什么都想學(xué)，但是精力有限淹父，只有先樹立目標(biāo)株婴，有選擇地吸收信息，這樣才能快速熬過堅(jiān)持的階段暑认，看到成果困介，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。我們可以通過制作信息地圖蘸际，從整體上把握想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容座哩。
首先，確定要讀的書單和人脈信息粮彤。
我們可以通過向前輩請教根穷，或者是在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞的方式確定要讀的書籍。很多網(wǎng)站都能找到相關(guān)書單导坟，比如豆瓣屿良。只要輸入關(guān)鍵詞，會(huì)出現(xiàn)很多書籍介紹惫周。
人脈信息指的是在其他哪些地方也能學(xué)到相關(guān)的知識尘惧。比如某些視頻網(wǎng)站，或者是某個(gè)你認(rèn)識的人递递，我們也要把這些放在信息地圖上喷橙，方便隨時(shí)找到啥么。
其次，確定要讀的范圍重慢。
因?yàn)槭侨碌念I(lǐng)域饥臂，我們需要輸入很多知識，作者建議一次買回二三十本書集中閱讀似踱。
這么多的書，我們不可能每一本都讀稽煤，這就需要學(xué)會(huì)根據(jù)主題和關(guān)鍵詞核芽，查詢書的前言、目錄酵熙，然后確定每本書要讀的內(nèi)容轧简，標(biāo)記在信息地圖上。
比如這本書匾二，如果你只對變現(xiàn)部分內(nèi)容感興趣哮独，只用閱讀三、四察藐、五章即可皮璧。
最后，用PPT列出整個(gè)信息地圖分飞。
用PPT有3個(gè)好處：方便復(fù)制粘貼悴务，很短的時(shí)間內(nèi)就可以完成；保存譬猫、修改也方便讯檐；重要的是，向別人展示也很方便染服，這樣遇到有經(jīng)驗(yàn)的人别洪，還可以給我們意見。
03.
階段二：具體理解
這個(gè)階段的知識大多來自于書本之外柳刮，我們要通過不斷實(shí)踐挖垛，試錯(cuò)，向他人學(xué)習(xí)來加深理解诚亚。
但很多人往往止步于此晕换，原因是他們覺得這些知識已經(jīng)明白、懂得站宗，產(chǎn)生了滿足感闸准。另一方面是有的人覺得自己還不夠熟練，不敢去實(shí)踐梢灭。一直處于這個(gè)階段夷家，也就無法讓學(xué)到的知識產(chǎn)生價(jià)值蒸其。
我們可以通過制作學(xué)習(xí)路線圖來督促學(xué)習(xí)，輸出库快。學(xué)習(xí)路線圖相當(dāng)于學(xué)習(xí)計(jì)劃摸袁，根據(jù)截止日期，確定每個(gè)時(shí)間段要做的內(nèi)容义屏。接下來咱們以學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表為例靠汁，說明學(xué)習(xí)路線圖的具體制作方法。
第一步闽铐，根據(jù)時(shí)間將任務(wù)合理安排蝶怔。
比如以一月為單位，確定每周要完成的任務(wù)兄墅。第1周——了解基礎(chǔ)踢星；第2周——分主題深入學(xué)習(xí)；第3周——通過實(shí)踐增加經(jīng)驗(yàn)和技巧隙咸；第4周——學(xué)習(xí)總結(jié)沐悦。
第二步，確定輸入的具體內(nèi)容五督。
這個(gè)階段以實(shí)踐為主藏否，因?yàn)闀妮斎朐诘?階段已經(jīng)完成。我們要以參加講座為主概荷，再加上少量的讀書秕岛。
我們可以在前幾周閱讀財(cái)務(wù)的入門書，以及投資相關(guān)的書單和賬目相關(guān)的書單误证，然后積極參加講座或者讀書會(huì)继薛，分享掌握的知識，根據(jù)反饋再調(diào)整學(xué)習(xí)愈捅。
最后遏考，確定輸出的時(shí)間與內(nèi)容。
想要深入掌握一門技能蓝谨，必須要輸出灌具，這樣才方便檢驗(yàn)自己是否真正掌握。在學(xué)習(xí)路線圖上譬巫，我們就要定好輸出內(nèi)容以及時(shí)間咖楣。
閱讀入門書之后，我們要根據(jù)每周學(xué)習(xí)情況寫學(xué)習(xí)日志芦昔，記錄學(xué)到的知識诱贿、體會(huì)和感受，發(fā)布在網(wǎng)上。這樣一來可以和同學(xué)交流珠十，得到反饋料扰，二來自己查找起來也方便。
除學(xué)習(xí)日志外焙蹭，還要發(fā)表書評晒杈、書單和實(shí)踐經(jīng)歷。書評可以是讀完整本書后的感想孔厉，也可以是從書中看到的關(guān)鍵詞拯钻，或者把自己經(jīng)歷與書中知識聯(lián)系起來后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。書單則是從同一主題出發(fā)撰豺，列出最適合讀的書说庭。
實(shí)踐經(jīng)歷是實(shí)踐后的心得，要寫出來我們想要實(shí)踐的內(nèi)容（關(guān)鍵詞呈現(xiàn)）郑趁，然后是由誰實(shí)踐，具體的內(nèi)容介紹和實(shí)踐之后的反饋姿搜。
比如寡润，打破既有概念舅柜。這個(gè)項(xiàng)目由“王斌”來實(shí)施，他的行為內(nèi)容是“領(lǐng)導(dǎo)如果具備將未來托付給不斷突破現(xiàn)狀、時(shí)代感敏銳的年輕人度量绍载，就不容易患上大企業(yè)病”。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是“不知不覺總是偏向于讓熟知的成員組成團(tuán)隊(duì)阳谍，應(yīng)有意識地納入一名不同類型的人才，期待不同的發(fā)展”训貌。
除了以上的輸出之外旺订，我們最好參加學(xué)習(xí)會(huì)区拳，輸出學(xué)習(xí)心得约素。因?yàn)橐敵鍪チ裕覀儠?huì)主動(dòng)反復(fù)檢查薄弱地方，加強(qiáng)學(xué)習(xí)欠啤。并且，我們還可以得到現(xiàn)場的反饋與指導(dǎo)祠丝，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與記憶。
學(xué)習(xí)路線圖最重要的特征是在輸入的同時(shí)要有意識地輸出污朽。
04.
最后兩個(gè)階段
階段三：體系理解。
讀書進(jìn)行到這個(gè)階段晦款，我們就可以作為專業(yè)人士來教授他人蛇损，這才算獲得了變現(xiàn)能力。在這個(gè)階段股囊，一定要在實(shí)踐中建立自信稚疹，千萬不要認(rèn)為學(xué)得還不夠，等再學(xué)一段時(shí)間再去實(shí)踐柳沙。
具體要做的是將至今為止的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)做成圖表呈現(xiàn)出來，原材料是第2個(gè)階段中的各種學(xué)習(xí)日志蛤袒。過程也分為三步：
首先缴允，確定主題练般。
前面我們是主題閱讀敞贡，但是同一個(gè)主題下還可以細(xì)分出很多主題，比如說解決某個(gè)問題的流程圖等等迫悠。
然后艺玲，提取構(gòu)成要素。
構(gòu)成要素是學(xué)習(xí)過程中的那些關(guān)鍵詞饭聚，做圖表時(shí)忌警，文字要盡可能少，需要把一些內(nèi)容濃縮成關(guān)鍵詞若治，比如學(xué)習(xí)的第一階段概括為“概念的理解”慨蓝。
最后，定義相互關(guān)系端幼。
關(guān)鍵詞確定后礼烈，要理清各關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，然后用箭頭把它們連接起來婆跑，讓人一看就明白它們之間的關(guān)系此熬。
階段四：本質(zhì)的理解。
這個(gè)階段的操作最簡單滑进，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行因式分解犀忱，方便向別人傳授。也就是能夠一句話說出所謂的Xx就是Xxx的總結(jié)性語言扶关。
一般用關(guān)鍵詞和乘法表示阴汇。比如稻盛和夫的成功之道：人生結(jié)果= ?思維能力×熱情×能力。
其實(shí)這一步最難节槐，必須對所學(xué)內(nèi)容有深刻理解搀庶，才能將多本書內(nèi)容濃縮為幾個(gè)關(guān)鍵詞。但如果能做到铜异，說明對內(nèi)容已經(jīng)融會(huì)貫通哥倔，并且，還有助于樹立自己的品牌揍庄，建立人脈咆蒿，為變現(xiàn)打下基礎(chǔ)。
看了這些內(nèi)容蚂子，你的心里是不是想要放棄了沃测？別急，學(xué)習(xí)是有復(fù)利效應(yīng)的食茎。也就是說芽突，前期較難，后面會(huì)越來越簡單董瞻。怎么樣寞蚌，真正讓你讀書就能賺錢的方法田巴，趕快來試一試吧！
