最近大家似乎越來越接受“階層社會(huì)”的概念粮宛，越來越相信寒門再難出貴子，相信由于培養(yǎng)下一代人資源的不同卖宠，階層將會(huì)世襲。
似乎這些忧饭，在英國(guó)BBC紀(jì)錄片《人生七年》中也得到了殘酷的印證扛伍。富豪的小孩長(zhǎng)大后是大律師、電視制片人词裤，住大房子刺洒。中產(chǎn)的小孩當(dāng)老師鳖宾、做公益，生活穩(wěn)定逆航。底層的小孩長(zhǎng)大后鼎文，打架、失業(yè)因俐、多子拇惋，動(dòng)蕩的一生，然后把這種命運(yùn)再傳遞給孩子抹剩。
但在我看起來撑帖，這是包裝成硫酸的雞湯，是一種糟糕的硫酸雞湯澳眷。它本質(zhì)上是對(duì)中產(chǎn)的安慰胡嘿，是對(duì)階層定位“落袋為安”的幻想，把“成功與幸盖唬”這兩個(gè)人生核心追求的邏輯衷敌，簡(jiǎn)單化了。
我有兩個(gè)朋友拓瞪，他們有十分相似的背景和經(jīng)歷缴罗，都是家庭中產(chǎn)，智商一流吴藻，視野開闊瞒爬，性格偏內(nèi)向，一定程度上算是比較傲氣吧沟堡。然后一個(gè)讀了國(guó)內(nèi)名校侧但，一個(gè)自己考到了國(guó)外學(xué)校。十年后航罗，國(guó)內(nèi)的那個(gè)禀横，是一個(gè)普通的白領(lǐng)。國(guó)外的那個(gè)粥血，躋身華爾街柏锄。如果說成功，也許后者更成功吧复亏，幸福程度來看趾娃，似乎兩個(gè)人差不多，各有各的幸福和苦惱缔御。對(duì)幾乎一樣的兩個(gè)人抬闷，人生關(guān)鍵處的一個(gè)選擇，可能就決定了以后完全不同的人生軌跡。
人生是一場(chǎng)馬拉松笤成，不管追求成功還是幸福评架，都沒有一勞永逸。不是剝奪了孩子快樂的童年炕泳，他就一定有一個(gè)輝煌的成年纵诞。中產(chǎn)階級(jí)之所以在教育上焦慮，一是因?yàn)榻箲]就是他們的底色培遵，他們事事都焦慮浙芙，缺乏安全感。二是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候把教育理想化和神秘化了荤懂，期待自己是萬能的家長(zhǎng)茁裙，并且假設(shè)教育像在實(shí)驗(yàn)室一樣，給出條件A节仿，必然得出結(jié)果B晤锥。
但是我們看到，在我歷史悠久廊宪、地域多樣矾瘾、遷徙復(fù)雜、物種豐富箭启、資源多樣的大中華壕翩，即使同樣出生在中產(chǎn)階級(jí)家庭逻澳，孩子們有不同的天性和天分敢艰，而且基因密碼之神秘，人類再狂妄也不敢說自己破解了湿右。每個(gè)人所喜歡和擅長(zhǎng)的東西是不一樣的荐操，家長(zhǎng)不能強(qiáng)求孩子樣樣出色芜抒，更不能非得取長(zhǎng)補(bǔ)短。我有一個(gè)朋友托启，她的女兒有很高的藝術(shù)天分宅倒，能歌善舞，特別擅長(zhǎng)畫畫屯耸。更神奇的是拐迁，小姑娘如果看到一個(gè)生活中的場(chǎng)景，看一眼疗绣，對(duì)各種細(xì)節(jié)就歷歷在目线召。但是和很多藝術(shù)好的孩子一樣，她不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)多矮，在簡(jiǎn)單的算數(shù)上都常常出錯(cuò)缓淹，更不用說復(fù)雜的奧數(shù)題了。朋友很焦慮，常常為此暴怒而喝斥孩子割卖。我不客氣地跟她說，這實(shí)在是庸人自擾患雏。對(duì)這個(gè)小姑娘來說鹏溯，奧數(shù)上的一分耕耘，和藝術(shù)上的一分耕耘淹仑，收獲必然大不相同丙挽。她學(xué)習(xí)畫畫、舞蹈匀借，也不是不辛苦的颜阐，但苦中總有樂，有成就感吓肋，有價(jià)值感凳怨。
西方的中產(chǎn)階級(jí)關(guān)注教育，他們教育的內(nèi)容一方面是個(gè)科學(xué)的體系是鬼，另一方面和他們的文化也配套得非常好肤舞。我們的教育家也好，家長(zhǎng)也好均蜜，如果不去鉆研適合自己孩子的教育內(nèi)容是什么李剖，科學(xué)的教育方法是什么，孩子在哪個(gè)階段適合學(xué)什么囤耳，那么教育焦慮和瘋狂篙顺，很可能事倍功半，并沒有好的教育效果充择。如果不在教育的過程中注入理解德玫、尊重與愛，不讓孩子感受到快樂聪铺、成就感和價(jià)值感化焕，只是一味苦學(xué)，很可能是事與愿違铃剔，剝奪了孩子的快樂童年和幸福成年撒桨。更重要的是，如果教育過程中不給孩子留白键兜，沒有給孩子留下自己探索的時(shí)間和空間凤类，瘋狂地去設(shè)計(jì)孩子的人生，那么你操控下的孩子普气，他的將來一定不如你谜疤，因?yàn)槠接沟哪悖〈f能的造物，成了孩子的上限夷磕。你的教育焦慮履肃，將是把孩子未來拼命往下拉的毒藥，而不是良方坐桩。
