《走出思維誤區(qū)》一書鼓勵(lì)使用批判性思維來(lái)應(yīng)對(duì)“知識(shí)大爆炸”哪轿，是作者寫作這本書的愿望蔚袍，也是我們必須培養(yǎng)批判性思維技能的一個(gè)目的侧蘸。
本書圍繞著11個(gè)問(wèn)題展開批判性思維討論。如下：
1.什么是論題偎捎？什么是結(jié)論蠢终？
論題就是針對(duì)作者希望討論的案例提出的問(wèn)題，比如：我從事目前的工作是否有發(fā)展鸭限？
結(jié)論就是作者在此問(wèn)題上的經(jīng)過(guò)推理后得到的觀點(diǎn)蜕径。比如，我覺(jué)得沒(méi)什么發(fā)展败京。這個(gè)地方需要注意一個(gè)問(wèn)題，就是觀點(diǎn)與結(jié)論的區(qū)別梦染。
--觀點(diǎn)不需要證據(jù)的支撐赡麦，比如，我覺(jué)得你目前的工作職位沒(méi)什么發(fā)展帕识。
--結(jié)論需要作者提供可支撐的證據(jù)泛粹，比如，因?yàn)橘|(zhì)量管理在中國(guó)不受重視肮疗，而且企業(yè)的經(jīng)營(yíng)文化也不重視改進(jìn)晶姊，所以我覺(jué)得你目前的工作職位沒(méi)什么發(fā)展。這個(gè)就是結(jié)論伪货，它是有推理過(guò)程的们衙。
準(zhǔn)確的找到作者的論題及結(jié)論是運(yùn)用批判性思維的第一步钾怔。
2.理由是什么？
當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方跟你說(shuō)“你目前的工作職位沒(méi)什么發(fā)展”時(shí)蒙挑，你的第一反應(yīng)應(yīng)該是發(fā)問(wèn)：“為什么宗侦？”這就是在尋求理由、證據(jù)忆蚀。一個(gè)有著批判性思維的人一定會(huì)對(duì)作者支撐觀點(diǎn)的論據(jù)感興趣矾利；同時(shí)，作者如果真心希望你接受他的觀點(diǎn)馋袜，也是一定會(huì)給出一些理由來(lái)說(shuō)服你男旗。
理由的類型有研究調(diào)查結(jié)果、生活實(shí)例欣鳖、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)察皇、專家和權(quán)威的支持、個(gè)人證明或推薦观堂、比喻及類推等等让网。
3.哪些詞句有歧義？
我們重點(diǎn)關(guān)注基本推理結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)师痕，在理由和結(jié)論中尋找重要的詞語(yǔ)溃睹。
多注意在理由和結(jié)論中抽象的詞語(yǔ)。比如胰坟，我覺(jué)得你目前的工作職位沒(méi)什么發(fā)展因篇。那么，這個(gè)結(jié)論中的發(fā)展就是稍微有些抽象笔横。發(fā)展是指薪金上升空間不大竞滓？還是在所在的公司職位上升空間不大？還是行業(yè)發(fā)展吹缔？等等商佑。如果沒(méi)有對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思進(jìn)行清洗定義，則要先了解清楚后再推理厢塘。
當(dāng)然茶没，不排除有些人故意利用抽象的詞語(yǔ)混淆視聽(tīng)，迷惑大眾晚碾。比如抓半，反三俗。什么是三俗格嘁？庸俗笛求、低俗、媚俗？這都是抽象的詞語(yǔ)探入。反狡孔，怎么反？是人身攻擊新症？還是立法立規(guī)步氏？還是什么？都沒(méi)說(shuō)清楚徒爹。那么荚醒，再看提出這個(gè)“反三俗”的“藝術(shù)家”們的身份，就不難看出有打擊同行的嫌疑了隆嗅。
4.什么是價(jià)值觀沖突界阁？什么是價(jià)值觀假設(shè)？
價(jià)值觀是人們接收并承認(rèn)為重要胖喳，但沒(méi)有明確表述的觀念泡躯。價(jià)值觀假設(shè)則代表某種價(jià)值觀勝過(guò)另一種價(jià)值觀。比如丽焊，個(gè)人與集體主義之間的價(jià)值觀沖突较剃；一個(gè)等級(jí)秩序嚴(yán)格的企業(yè)與氛圍開放的企業(yè)之間的價(jià)值觀沖突。
5.什么是描述性假設(shè)技健？
要堅(jiān)持思考結(jié)論與原因之間的差距写穴、聯(lián)接。
6.推理中存在謬誤嗎雌贱？
在分析論證的過(guò)程中啊送，我們需要更仔細(xì)、小心欣孤，要時(shí)刻聚焦于論證本身馋没。
7.這些證據(jù)的可信度有多大？
一個(gè)觀點(diǎn)能否變成事實(shí)的最主要因素降传，就是看現(xiàn)有的相關(guān)證據(jù)的質(zhì)量篷朵。
直覺(jué)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)婆排、證人的證詞款票、專家意見(jiàn)，它們?cè)谡撟C中出現(xiàn)的位置是證據(jù)泽论。這里面重點(diǎn)專家意見(jiàn)。在以專家意見(jiàn)作為證據(jù)的結(jié)論中卡乾，我們要問(wèn)以下問(wèn)題：
-該專家在此問(wèn)題上具備多少專業(yè)知識(shí)翼悴？
-專家有發(fā)現(xiàn)事實(shí)的特殊方法嗎？
-該專家的背景如何？是否可以通過(guò)作證而獲得利益鹦赎？
-以前我們有沒(méi)有相信過(guò)該專家谍椅？
我相信，通過(guò)問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題古话，會(huì)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上絕大部分的結(jié)論論證都是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
個(gè)人觀察雏吭、案例、科學(xué)研究陪踩、類比杖们。其中，
-個(gè)人觀察肩狂。每個(gè)人的觀察都是經(jīng)過(guò)了一系列的價(jià)值觀摘完、態(tài)度的篩選，并不能保證客觀傻谁。所以孝治，要輔助以其他證據(jù)支持觀點(diǎn)。
-科學(xué)研究审磁√胳科學(xué)研究要是可重復(fù)的，并且在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)态蒂，要注意隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差杭措。在進(jìn)行抽樣實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要檢查樣本量吃媒、抽樣廣度瓤介、抽樣隨機(jī)性。更多的關(guān)于如何建立一個(gè)試驗(yàn)赘那，大家可以參考《統(tǒng)計(jì)學(xué)的世界》這本書刑桑。
-類比。注意用來(lái)類比的兩者是否真的有可比性募舟。
8.你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎祠斧？
我認(rèn)為對(duì)于干擾性原因的分析才是真正的有創(chuàng)造性的批判性思維過(guò)程。要注意兩個(gè)事件的相關(guān)性拱礁。X與Y相關(guān)與X導(dǎo)致Y不是一個(gè)概念琢锋。有些Y是由很多X交織在一起共同決定的；也有可能X與Y的相關(guān)性是由第三個(gè)因素Z決定的呢灶。
注意“在此之后”與“由此引起”的區(qū)別吴超。
9.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？
注意算數(shù)平均數(shù)鸯乃、眾數(shù)鲸阻、中位數(shù)的區(qū)別。試著分析三種不同平均數(shù)表述方法帶來(lái)的不同。
遺漏信息與信息欺騙鸟悴。有時(shí)候采用相對(duì)值比采用絕對(duì)值變化要明顯的多陈辱，但絕對(duì)值變化多少要取決于基數(shù)的大小。所以细诸，以后看到相對(duì)值的變化沛贪，要再分析一下基數(shù)與絕對(duì)值的變化。
10.哪些重要信息被遺漏了震贵？
這個(gè)現(xiàn)象在廣告中非常常見(jiàn)利赋。比如廣告中經(jīng)常聽(tīng)到“該牙膏可以有效殺滅口中90%的細(xì)菌”。那么屏歹，究竟別的牙膏是不是可以殺滅95%的細(xì)菌隐砸？漱口水行不行？用了該牙膏有什么副作用蝙眶？等等季希。這些都是被遺漏的信息。
11.什么結(jié)論可能是合理的幽纷？
這里要注意二元思維的局限式塌，即非是即否的回答∮呀可能還有第三種答案峰尝。
以上就是我們需要問(wèn)的11個(gè)問(wèn)題。
使用批判性思維思考問(wèn)題收恢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)還隱藏著這么多信息武学，原來(lái)這么多事情還沒(méi)說(shuō)清楚。
使用批判性性思維伦意，你會(huì)看到另一個(gè)世界火窒。
