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《登幽州臺(tái)歌》《登飛來(lái)峰》（七下21課）

課堂實(shí)錄

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整理：臨沂濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校? 李欣

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師：我們開(kāi)始學(xué)習(xí)七年級(jí)古詩(shī)兩首扣草，從《古詩(shī)五首》中選兩首來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)淤齐。來(lái)，這是《登幽州臺(tái)歌》《登飛來(lái)峰》。（PPT展示課題）大家看岂座，規(guī)律就出來(lái)了肪凛，兩個(gè)“登”字引領(lǐng)這個(gè)標(biāo)題堰汉。

師：好，在中國(guó)古典詩(shī)詞中伟墙，同學(xué)們讀起來(lái)翘鸭，讀。（PPT出示：登臨詩(shī)含義）

生：在中國(guó)古典詩(shī)詞中戳葵，有一類(lèi)詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人登高臨遠(yuǎn)就乓，情思涌動(dòng)，賦詩(shī)興嘆拱烁，抒發(fā)胸懷生蚁。人們稱(chēng)之為“登臨詩(shī)”。

師：好戏自，批注“登臨詩(shī)”邦投。接著筆記16個(gè)字：登高臨遠(yuǎn)，情思涌動(dòng)擅笔，賦詩(shī)興嘆志衣，抒發(fā)胸懷屯援。登臨詩(shī)，一般的念脯，用來(lái)抒發(fā)胸懷狞洋。開(kāi)始我們的第一首詩(shī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之前绿店，我們要了解有關(guān)背景吉懊。大家一起讀一讀，了解一個(gè)人的經(jīng)歷假勿，讀借嗽。（PPT出示：知人論世）

生：了解一個(gè)人的經(jīng)歷并知曉他所處的時(shí)代背景，才能更好地閱讀理解他的作品废登。人們稱(chēng)之為“知人論世”淹魄。

師：讀古詩(shī)也好，讀古文也好堡距。往往要知人論世甲锡，就是這個(gè)人的經(jīng)歷，才能夠理解他為什么寫(xiě)出這樣的詩(shī)或者文章羽戒＄吐伲《登幽州臺(tái)歌》，咱們學(xué)習(xí)之中的一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)的一種方法易稠。（PPT展示）古詩(shī)學(xué)習(xí)是要欣賞的呀缸废？怎樣欣賞呢？評(píng)點(diǎn)驶社。評(píng)點(diǎn)用什么樣的形式呢企量？就是我們學(xué)習(xí)這首詩(shī)要訓(xùn)練大家的。好亡电，一起讀《登幽州臺(tái)歌》届巩，讀。（PPT展示）

生：登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人份乒，后不見(jiàn)來(lái)者恕汇。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下或辖。

師：有一個(gè)表示情感基調(diào)的詞：愴然瘾英。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者颂暇。念天地之悠悠缺谴，獨(dú)愴然而涕下。情感基調(diào)我們就能夠領(lǐng)會(huì)出來(lái)了蟀架。為什么有愴然呢瓣赂？好榆骚，了解陳子昂片拍。陳子昂煌集，讀。（PPT展示：陳子昂）

生：陳子昂（661-702）捌省，字伯玉苫纤，四川人，唐代文學(xué)家纲缓。

師：初唐詩(shī)人卷拘。陳子昂，讀祝高。（PPT展示）

生：陳子昂24歲考取進(jìn)士栗弟，是一個(gè)想積極參與政治并力圖施展抱負(fù)的人，以上書(shū)論政得到武則天重視工闺。他直言敢諫乍赫，曾一度因“逆黨”株連而下獄。

師：很有政治抱負(fù)的一個(gè)人陆蟆，而且曾經(jīng)一度得到皇帝的青睞雷厂。但是這個(gè)人太喜歡說(shuō)話了，直言敢諫叠殷，還曾經(jīng)下過(guò)監(jiān)獄改鲫。好，繼續(xù)看林束。萬(wàn)歲通天元年像棘，讀。（PPT展示）

生：萬(wàn)歲通天元年（公元696年）壶冒，契丹叛軍攻陷營(yíng)州缕题。武則天派武攸（yōu）宜率軍征討，陳子昂隨軍出征依痊。次年兵敗避除，陳子昂向武進(jìn)言，武不聽(tīng)胸嘁，反把他降為軍曹瓶摆。

師：契丹叛軍攻陷營(yíng)州，這對(duì)大唐來(lái)說(shuō)是很大的威脅呀性宏。武則天就派他的侄兒武攸宜率軍征討群井，那么陳子昂就隨軍出征，高級(jí)將領(lǐng)毫胜∈樾保可惜呀诬辈，次年兵敗，陳子昂向武攸宜說(shuō)荐吉，他有辦法能夠取得勝利焙糟，但是武不聽(tīng)，反而把他降為一般的士兵样屠。這個(gè)軍曹在唐代就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的一個(gè)小小的班長(zhǎng)穿撮，由一個(gè)高級(jí)將領(lǐng)降低為一個(gè)班長(zhǎng)，那就一點(diǎn)身份都沒(méi)有了痪欲。征戰(zhàn)期間悦穿，詩(shī)人登上薊（jì）北樓，想到古代燕昭王高筑黃金臺(tái)吸納賢才的往事业踢，比照自己栗柒，慷慨悲吟，寫(xiě)下了《登幽州臺(tái)歌》等詩(shī)篇知举。一個(gè)失意的人瞬沦，一個(gè)抱負(fù)不得伸展的人，在這種登高臨遠(yuǎn)的境況下寫(xiě)出了一批詩(shī)负蠕，其中就有《登幽州臺(tái)歌》蛙埂。這就叫知人論世。

師：好遮糖，把有關(guān)的字詞大家熟悉一下绣的。幽州臺(tái)，讀欲账。（PPT展示）

生：幽州臺(tái)：也稱(chēng)薊（jì）北樓屡江，是燕昭王（前335年-前279年），為招納天下賢士所建赛不。故址在今北京西南惩嘉。 前：過(guò)去。 古人：賢明的君主踢故；禮賢下士的圣君文黎。 后：后來(lái)。

來(lái)者：后世那些重視人才的賢明君主殿较。 念：想到耸峭。 悠悠：形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。

愴（chuàng）然：悲傷的樣子淋纲。 涕（tì）：眼淚劳闹。

師：好，我們?cè)賮?lái)讀一遍，加深理解本涕，前不見(jiàn)古人业汰，就是往前看見(jiàn)不到像燕昭王那樣的君主，后不見(jiàn)來(lái)者菩颖，后面也看不到有那么通達(dá)的人样漆、英明的人。所以說(shuō)想到自己的身世就很悲愴拔凰氛濒！幽州臺(tái)产场，讀鹅髓。

師：很好懂的詩(shī)意。好京景，我們一起再來(lái)朗讀窿冯。登幽州臺(tái)歌，讀确徙。（PPT展示）

生：登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人醒串，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠鄙皇，獨(dú)愴然而涕下芜赌。

師：注意，這首詩(shī)歌的朗讀伴逸，一個(gè)是情感的基調(diào)缠沈，一個(gè)是節(jié)奏，再者是因?yàn)楣?jié)奏而表達(dá)作者的語(yǔ)速错蝴。大家看洲愤，前——不見(jiàn)——古人，后——不見(jiàn)——來(lái)者顷锰。念——天地——之—悠悠柬赐，獨(dú)——愴然——而—涕下。節(jié)奏官紫，語(yǔ)速肛宋，情感。好束世，再試一下酝陈。前——不見(jiàn)，讀良狈。（PPT展示）

生：前——不見(jiàn)——古人后添，后——不見(jiàn)——來(lái)者。念——天地——之—悠悠，獨(dú)——愴然——而—涕下遇西。

師：啊馅精，這一次要讀的好多了。傳達(dá)出詩(shī)中所蘊(yùn)含的情感粱檀，再來(lái)一次洲敢，念——天地——之—悠悠，要高揚(yáng)一下茄蚯。獨(dú)——愴然——而—涕下压彭。低沉下來(lái)。前——不見(jiàn)——古人渗常，讀壮不。

生：前——不見(jiàn)——古人，后——不見(jiàn)——來(lái)者皱碘。念——天地——之—悠悠询一，獨(dú)——愴然——而—涕下。

師：好癌椿，背一背健蕊，一起來(lái)背誦。登幽州臺(tái)歌踢俄，陳子昂缩功，前——不見(jiàn)——古人，背都办。

生：登幽州臺(tái)歌 陳子昂 前不見(jiàn)古人嫡锌，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠脆丁，獨(dú)愴然而涕下世舰。

師：好的，我們來(lái)看一看這首詩(shī)歌的大意槽卫。讀一讀跟压，往前看不到，讀歼培。（PPT展示）

生：往前看不到古代那些求賢若渴的君主震蒋，向后也見(jiàn)不到禮賢下士的明主。只有那蒼茫天地悠悠無(wú)限躲庄，不禁悲從中來(lái)查剖，愴然流淚。

師：悲從中來(lái)噪窘，愴然流淚笋庄。這就是我們讀這首詩(shī)歌的一種感覺(jué)，好吧，咱們來(lái)試一試直砂。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)詩(shī)歌的一種方法菌仁。兩個(gè)短語(yǔ)評(píng)析。（PPT展示）老師舉例静暂。寫(xiě)八個(gè)字济丘，來(lái)概說(shuō)、評(píng)點(diǎn)這首詩(shī)歌洽蛀。登臨詩(shī)摹迷。登高遠(yuǎn)眺，吊古傷今郊供。（PPT展示）就既概括了詩(shī)意峡碉，又解釋了它情感的基調(diào)，以及他當(dāng)時(shí)的思想情感颂碘，甚至于我們能感受到他的心理活動(dòng)异赫。大家仿照老師這樣的評(píng)點(diǎn)，每位同學(xué)寫(xiě)兩個(gè)短語(yǔ)头岔、八個(gè)字來(lái)評(píng)點(diǎn)《登幽州臺(tái)歌》。請(qǐng)大家動(dòng)筆鼠证，老師觀察大家的學(xué)習(xí)峡竣。

師：好的，老師觀察到大家很認(rèn)真的在批注×烤牛現(xiàn)在适掰，請(qǐng)發(fā)言，表述你對(duì)這首詩(shī)歌的評(píng)點(diǎn)荠列，八個(gè)字的短語(yǔ)类浪。請(qǐng)舉手，謝謝肌似。

生一：我寫(xiě)的是登高望遠(yuǎn)费就，懷才不遇。

師：好川队，登臨望遠(yuǎn)力细，登臨詩(shī)的特點(diǎn)出來(lái)了。懷才不遇固额，寫(xiě)出了作者此時(shí)此刻的悲愴的感慨眠蚂。好，繼續(xù)斗躏，謝謝逝慧。

生二：登高憶古，悲從中來(lái)。

師：登高懷古笛臣，就比憶要好一些栅干。登高懷古，悲從中來(lái)捐祠。很好啊碱鳞，很連貫，而且一個(gè)“悲”字就把這首詩(shī)歌的情感基調(diào)解釋出來(lái)了踱蛀。繼續(xù)窿给，試一下，好率拒。

生三：登臨高山崩泡，愴然涕下。

師：登臨高臺(tái)猬膨，就比登臨高山要好角撞，登幽州臺(tái)歌，登臨高臺(tái)勃痴，愴然淚下谒所。也是可以很好的表述詩(shī)人此時(shí)的心境的。好沛申，繼續(xù)劣领，要不要試一下？好铁材，謝謝尖淘。

生四：感慨古今，悲從中來(lái)著觉。

師：感慨古今村生，悲從中來(lái)。前不見(jiàn)古人饼丘，后不見(jiàn)來(lái)者趁桃。感慨古今啊。好葬毫，謝謝大家的嘗試镇辉。其實(shí)這是很高層次的閱讀欣賞能力。好吧贴捡，我們現(xiàn)在一起來(lái)做課堂學(xué)習(xí)筆記忽肛。登高遠(yuǎn)眺，吊古傷今烂斋。（PPT展示）批注到《登幽州臺(tái)歌》這首詩(shī)歌的旁邊屹逛。極目蒼莽础废，思接千載。（PPT展示）為什么思接千載呢罕模？燕昭王是公元前的燕國(guó)的皇帝评腺，到這個(gè)時(shí)候已經(jīng)將近一千年了。我們就說(shuō)他思接千載淑掌。作者直抒胸臆蒿讥，慷慨悲歌。（PPT展示）直抒胸臆抛腕，在哪呢芋绸？念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下担敌。時(shí)空背景摔敛，遼闊的時(shí)空背景，登幽州臺(tái)全封，望遠(yuǎn)懷古马昙，時(shí)空背景。孤寂情懷刹悴，映襯著這個(gè)人物的孤寂的情懷行楞。（PPT展示）這首詩(shī)歷來(lái)被人們?cè)u(píng)價(jià)為：氣勢(shì)宏大，風(fēng)格沉郁颂跨。（PPT展示）特別是前不見(jiàn)古人敢伸，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠恒削。都是表現(xiàn)它的氣勢(shì)的。獨(dú)愴然而涕下尾序，表現(xiàn)它深沉的情感钓丰，風(fēng)格沉郁。這就是這首詩(shī)歌的藝術(shù)特色每币。好携丁，我們一起來(lái)讀一讀對(duì)這首詩(shī)歌的欣賞和評(píng)價(jià)。登高遠(yuǎn)眺兰怠，讀梦鉴。

生：登高遠(yuǎn)眺，吊古傷今揭保。極目蒼莽肥橙，思接千載。直抒胸臆秸侣，慷慨悲歌存筏。時(shí)空背景宠互，孤寂情懷。氣勢(shì)宏大椭坚，風(fēng)格沉郁。

師：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《登飛來(lái)峰》。再學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)古詩(shī)的一種方法芬探。（PPT展示）再學(xué)習(xí)一種是第二種方法蚣常。登飛來(lái)峰 王安石? 飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升垂涯。不畏浮云遮望眼烁焙，自緣身在最高層。（PPT展示）好集币，一起來(lái)讀一讀考阱。登飛來(lái)峰，讀鞠苟。

生：登飛來(lái)峰 王安石? 飛來(lái)山上千尋塔乞榨，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼当娱，自緣身在最高層吃既。

師：好，知人論世跨细。了解作者王安石鹦倚。王安石，讀冀惭。（PPT出示：王安石）

生：王安石（1021-1086）震叙，字介甫，號(hào)半山散休。江西臨川人媒楼。北宋政治家、文學(xué)家戚丸、思想家划址；唐宋八大家之一。

師：王安石身份就不同了限府，他是大官夺颤，大文學(xué)家。他是北宋政治家胁勺、文學(xué)家世澜、思想家，唐宋八大家之一姻几。而且高官至宰相宜狐。好势告，王安石，繼續(xù)讀抚恒。（PPT展示）

生：王安石咱台，北宋政治家，當(dāng)過(guò)宰相俭驮，近50歲時(shí)在神宗皇帝支持下回溺，頑強(qiáng)推行自己富國(guó)強(qiáng)兵的宏偉改革，這就是震古爍今的“王安石變法”混萝。

師：王安石變法遗遵，在中國(guó)歷史上至今還有隆重的一撇，記著這個(gè)事件逸嘀。這首詩(shī)车要，讀。（PPT展示）

生：這首詩(shī)為王安石約30歲時(shí)所作崭倘，身為鄞（yín）縣知縣的他登臨越州飛來(lái)山翼岁，極目遠(yuǎn)望，有感而發(fā)司光，寫(xiě)下此詩(shī)琅坡，借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷残家。

師：30歲作這首詩(shī)榆俺，我們就可以看出此時(shí)王安石，他的志向多么的遠(yuǎn)大坞淮！他登上了飛來(lái)山茴晋，極目遠(yuǎn)望，有感而發(fā)回窘。大家看晃跺，是不是又是八個(gè)字的短語(yǔ)呀？他寫(xiě)下此詩(shī)毫玖，借登飛來(lái)峰抒發(fā)胸臆，寄托壯懷凌盯。又是八個(gè)字付枫，所以老師交給你們，其實(shí)是讓你們知道一種規(guī)律性的知識(shí)驰怎，評(píng)點(diǎn)古詩(shī)古文往往用四字短語(yǔ)阐滩，兩個(gè)四字短語(yǔ)加起來(lái)就是美妙的一句話來(lái)評(píng)點(diǎn)古詩(shī)。極目遠(yuǎn)望县忌，有感而發(fā)掂榔。抒發(fā)胸臆继效，寄托壯懷。好装获，繼續(xù)瑞信，我們把有關(guān)的字詞大意了解一下，飛來(lái)峰穴豫，讀凡简。（PPT展示）

生：飛來(lái)峰：即浙江紹興城外的飛來(lái)山（寶林山），唐宋時(shí)山上有應(yīng)天塔精肃，俗稱(chēng)塔山秤涩。千尋塔：非常高的塔。尋：古代長(zhǎng)度單位司抱，八尺（一說(shuō)七尺）為一尋筐眷。浮云：飄浮的云彩。古人常用以比喻奸邪之人习柠。望眼：遠(yuǎn)望的眼睛匀谣。自緣：自然是因?yàn)椤＞壗蚧驗(yàn)檎穸āＩ恚鹤陨恚约骸?/p>

師：好肉拓，仍然再讀一遍后频。所謂浮云，浮云指飄浮的云彩暖途。但是在這兒卑惜，可能也有一點(diǎn)比喻的含義，古人常用以比喻奸邪之人驻售。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中露久，已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)兩次浮云了∑劾酰《論語(yǔ)》里面說(shuō)毫痕，孔子說(shuō)：“不義而富且貴，于我如浮云迟几∠耄”這個(gè)浮云的意思就是飄浮的云彩。而王安石的浮云呢类腮？有一點(diǎn)比喻的意義臊泰。好，再讀蚜枢，飛來(lái)峰缸逃，讀针饥。

生：飛來(lái)峰：即浙江紹興城外的飛來(lái)山（寶林山），唐宋時(shí)山上有應(yīng)天塔需频，俗稱(chēng)塔山丁眼。千尋塔：非常高的塔。尋：古代長(zhǎng)度單位贺辰，八尺（一說(shuō)七尺）為一尋户盯。浮云：飄浮的云彩。古人常用以比喻奸邪之人饲化。望眼：遠(yuǎn)望的眼睛莽鸭。自緣：自然是因?yàn)椤＞壋钥浚驗(yàn)榱蛘！Ｉ恚鹤陨恚约骸?/p>

師：這一首詩(shī)也是淺白易懂的巢块。好礁阁，大家把有關(guān)的詩(shī)意說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)起來(lái)族奢，飛來(lái)峰上姥闭，讀。（PPT展示）

生：飛來(lái)峰上聳立著極高的寶塔越走，聽(tīng)說(shuō)雞叫時(shí)可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起棚品。不怕浮云遮擋我遠(yuǎn)望的雙眼，因?yàn)槲乙讶徽驹诹松降淖罡叻濉?/p>

師：啊廊敌，飛來(lái)峰上聳立著極高的寶塔铜跑，聽(tīng)說(shuō)雞叫時(shí)可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起。這叫寫(xiě)景奥獬骸锅纺！不怕浮云遮擋我遠(yuǎn)望的雙眼，因?yàn)槲乙讶徽驹诹松降淖罡叻謇吲埂＿@叫抒情囤锉。登高望遠(yuǎn)，有感而發(fā)护锤。好嚼锄，我們?cè)賮?lái)讀一讀這首詩(shī)歌。這個(gè)時(shí)候就要你們自己來(lái)讀了蔽豺。（PPT出示）第一，把握節(jié)奏拧粪。第二修陡，讀出起伏沧侥。第三，讀出層次魄鸦。前兩句一層宴杀，后兩句一層。同時(shí)呢拾因，注意節(jié)奏旺罢，這首詩(shī)歌的節(jié)奏非常微妙。（PPT展示）飛來(lái)山上千尋塔绢记，四三節(jié)奏扁达。聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升，二二三節(jié)奏蠢熄。不畏浮云遮望眼跪解，又是四三節(jié)奏。自緣身在最高層签孔，又是二二三節(jié)奏叉讥。所以這是很奇妙的一首古詩(shī)。那么饥追，怎樣讀出起伏呢图仓？不畏浮云遮望眼，高揚(yáng)起來(lái)但绕。然后救崔，自緣身在最高層，深沉下去壁熄。就讀出了起伏帚豪。好吧，各自朗讀草丧。老師傾聽(tīng)你們的朗讀狸臣，注意節(jié)奏，注意層次昌执，注意抑揚(yáng)烛亦。好，開(kāi)始吧懂拾，老師聽(tīng)你們的聲音煤禽。

生：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升岖赋。不畏浮云遮望眼檬果，自緣身在最高層。

師：繼續(xù)自我訓(xùn)練，讀好節(jié)奏选脊。

生：飛來(lái)山上千尋塔杭抠，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼恳啥，自緣身在最高層偏灿。

師：繼續(xù)，讀好第一層和第二層之間的細(xì)微的停頓钝的。第一層兩句之后翁垂，要頓一下，然后再讀第二層硝桩。繼續(xù)練習(xí)沿猜。

生：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升亿柑。不畏浮云遮望眼邢疙，自緣身在最高層。

師：繼續(xù)訓(xùn)練望薄，把語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)疟游。

生：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升痕支。不畏浮云遮望眼颁虐，自緣身在最高層。

師：很好啊卧须，一起來(lái)另绩，登飛來(lái)峰，王安石花嘶，讀笋籽。

生：飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升椭员。不畏浮云遮望眼车海，自緣身在最高層。

師：好隘击，我們一起來(lái)背侍芝。不畏，讀成重音埋同。登飛來(lái)峰州叠，背。

生：登飛來(lái)峰凶赁，王安石咧栗，飛來(lái)山上千尋塔逆甜，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼楼熄，自緣身在最高層忆绰。

師：很好。我們很好的進(jìn)行了理解可岂、朗讀和背誦。現(xiàn)在再學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔評(píng)點(diǎn)的一種方法翰灾，兩個(gè)層次評(píng)析缕粹。（PPT展示）什么叫兩個(gè)層次呢？恰好這首詩(shī)歌就是兩個(gè)層次纸淮。我們要這樣來(lái)評(píng)價(jià)：這首詩(shī)的前兩句……平斩，后兩句……。（PPT展示）每位同學(xué)都要寫(xiě)一句話咽块，概說(shuō)绘面、評(píng)點(diǎn)這首詩(shī)。好侈沪，和我們剛才的八個(gè)字的評(píng)價(jià)就不同揭璃。但是這也是人們欣賞古詩(shī)的時(shí)候，經(jīng)常要用到的評(píng)價(jià)的方式亭罪。這一首詩(shī)的瘦馍，特別是絕句，第一層应役，第二層情组，前兩句，后兩句箩祥。其實(shí)還有第三種方法：這首詩(shī)歌的第一句院崇，第二句，第三袍祖、四句底瓣。也是欣賞古詩(shī)的一種角度。老師又把例子給你們寫(xiě)出來(lái)了盲泛。這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景敘事濒持，后兩句議論抒情。（PPT展示）多少個(gè)字了寺滚？14個(gè)字柑营。每一句話7個(gè)字。好吧村视，請(qǐng)大家動(dòng)筆官套，用兩個(gè)層次評(píng)點(diǎn)的方法來(lái)欣賞王安石的《登飛來(lái)峰》，兩個(gè)句子，14個(gè)字奶赔。

師：有了我們第一次實(shí)踐活動(dòng)惋嚎，那么這一次可能就比較容易了，好吧站刑。來(lái)表達(dá)你的見(jiàn)解另伍。請(qǐng)你來(lái)。

生一：前兩句登高寫(xiě)景绞旅，后兩句直抒胸臆摆尝。

師：登高即景，不要寫(xiě)景因悲，登高即景堕汞，即景就是看到遠(yuǎn)方的景色，然后情懷就有了微妙的變化晃琳，就想到一些事情的感慨讯检。好，謝謝卫旱。比較好的寫(xiě)了兩個(gè)層次的評(píng)點(diǎn)人灼。請(qǐng)你來(lái)。

生二：前兩句寫(xiě)景感慨誊涯，后兩句寫(xiě)感抒情挡毅。

師：寫(xiě)景感慨，這個(gè)感慨又引申了后面的一個(gè)句子暴构，同樣是寫(xiě)景抒情跪呈，好，這個(gè)字詞還要斟酌一下取逾。謝謝耗绿，繼續(xù)發(fā)言。好砾隅，請(qǐng)你來(lái)误阻。

生三：前兩句繪景描物，后兩句慨嘆胸懷晴埂。

師：繪景描物究反，這個(gè)描物呢？也要把它潤(rùn)色的更好聽(tīng)一點(diǎn)儒洛。后兩句抒發(fā)情懷精耐，就是比較好的了。好琅锻，請(qǐng)你來(lái)卦停。

生四：前兩句遠(yuǎn)望美景向胡，后兩句抒發(fā)情懷。

師：遙望美景啊惊完，于是美好的情懷油然而生僵芹。就流淌在作者的筆下了。繼續(xù)小槐，好拇派，再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)表達(dá)見(jiàn)解，謝謝凿跳。

生五：前兩句登高縱目攀痊，后兩句寄托壯懷。

師：同樣的拄显，用對(duì)稱(chēng)的句式來(lái)對(duì)這首小詩(shī)進(jìn)行了精致的評(píng)價(jià)。好吧案站，又要拿起筆在《登飛來(lái)峰》的旁邊做筆記躬审，前兩句寫(xiě)景敘事，后兩句議論抒情蟆盐。這樣的句式可以用來(lái)評(píng)點(diǎn)非常多的詩(shī)和文承边。前兩句登高望遠(yuǎn)，后兩句借景抒懷石挂。（PPT展示）這個(gè)景在哪里呢博助？沒(méi)有明確的寫(xiě)出來(lái)，是暗寫(xiě)痹愚。千尋塔那么高富岳，在很早很早的清晨，作者很有興致的登上了高峰拯腮，就不寫(xiě)了窖式，然后抒發(fā)自己的胸懷。登高望遠(yuǎn)一定是存在的动壤，景呢萝喘？則暗寫(xiě)。評(píng)價(jià)琼懊，前兩句意境開(kāi)闊阁簸，后兩句哲理美妙。（PPT展示）不畏浮云遮望眼哼丈，自緣身在最高層启妹。因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)啊削祈！所以就胸懷坦蕩翅溺。前兩句景語(yǔ)物語(yǔ)脑漫，就是寫(xiě)景寫(xiě)物。后兩句情趣理趣咙崎，這首小詩(shī)是既有情趣又有理趣的优幸。（PPT展示）情趣和理趣加在一起就叫美趣。詩(shī)歌意境優(yōu)美褪猛。前兩句高遠(yuǎn)景物网杆，后兩句豪邁氣概。（PPT展示）所以伊滋，看起來(lái)平白易懂碳却。我們一讀便知的這首小詩(shī)，居然有這么美好的文學(xué)現(xiàn)象需要我們來(lái)欣賞笑旺。好昼浦，一起來(lái)讀一讀我們對(duì)于這一首詩(shī)歌的欣賞，前兩句筒主，讀关噪。

生：前兩句寫(xiě)景敘事，后兩句議論抒情乌妙。前兩句登高望遠(yuǎn)使兔，后兩句借景抒懷。前兩句意境開(kāi)闊藤韵，后兩句哲理美妙虐沥。前兩句景語(yǔ)物語(yǔ)，后兩句情趣理趣泽艘。前兩句高遠(yuǎn)景物欲险，后兩句豪邁氣概。

師：我們用這個(gè)句子來(lái)結(jié)束我們的課堂教學(xué)悉盆。登高才能望遠(yuǎn)盯荤，讀。（PPT展示）

生：登高才能望遠(yuǎn)焕盟。有了遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)秋秤，就能高瞻遠(yuǎn)矚，窺破假象脚翘，超越困難灼卢。

師：有了遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，就能高瞻遠(yuǎn)矚来农，窺破假象鞋真，超越困難。好沃于，謝謝同學(xué)們涩咖，下課海诲！