前幾天欺缘，小女兒從幼兒園回來栋豫，突發(fā)奇想，跟我說：“媽媽谚殊，我的書包臟了丧鸯，我要自己洗。還有幾本書也比較臟嫩絮，也一起拿去洗洗丛肢。”照我之前的做法肯定會跟孩子說絮记，書不能洗摔踱，書包可以讓她自己洗虐先，最終弄得孩子不高興怨愤，自己也不開心。至從成為卓越父母研究院的一名親子導(dǎo)師開始蛹批，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后撰洗，我已然明白孩子需要去經(jīng)歷篮愉，去體驗。
? ? 于是我對孩子說：“去做吧差导！”
? ? 瑞瑞先是搬了一張小凳子放在洗衣臺邊上试躏，然后說干就干，放好水设褐，那了肥皂和刷子颠蕴，有模有樣的洗起來。過了一會她跑過來告訴我：“媽媽助析，媽媽犀被！不好啦！書被洗碎了外冀，破了寡键，不能再看了⊙┧恚”
? ? “拔餍！這樣子澳匝亍藕畔！媽媽陪你去看看⊥鄙耍”我跟隨著小女兒來到洗衣臺劫流，忍住不笑，說：“媽媽小時候沒洗過書丛忆，不知道書洗了會壞§艋悖現(xiàn)在我知道了，要不是你去嘗試熄诡，媽媽也不知道書洗了會變成這個樣子可很。”
? ? “媽媽凰浮，這可是我心愛的書∥铱伲現(xiàn)在壞了，怎么辦袜茧，我洗的時候用刷子才刷子幾下就這樣了菜拓，這幾本就是浸濕了還沒有刷，所以沒碎掉笛厦∧啥Γ”
? ? ?“那我們把它撈起來，晾干好嗎？”于是贱鄙，我們把沒碎的書撈起來劝贸，放在陽臺晾曬。
? ? ?過了幾天逗宁，沒想到那幾本書還能翻看映九。瑞瑞拿著書過來跟我說：“媽媽，這幾本書洗后也沒以前那么好了瞎颗。我知道書不能洗了件甥，因為書是紙做的，紙放到水里會壞哼拔。所以嚼蚀，看書之前要洗手，不然臟了怎么辦管挟？又不能洗轿曙。”
? ? 我豎起大拇指夸她總結(jié)的好僻孝，從那之后导帝，瑞瑞每次看書之前都會檢查一下小手干不干凈。而當為媽媽的我穿铆，也親證了在安全的范圍之內(nèi)盡量讓孩子去嘗試您单，去體驗的好處。這一次經(jīng)歷荞雏，在孩子上小學(xué)以后將是一個多么好的有關(guān)童年趣事的題材芭扒亍！于是凤优，我把這個小故事寫進《寶寶成長記》讓孩子長大以后自己翻看悦陋。
?這個故事告訴我們，在孩子的成長過程中筑辨，要讓孩子多體驗俺驶，只有孩子親自體驗過了，才會真正的了解棍辕，明白事物的原理暮现。如果，我們只告訴孩子道理楚昭，而不讓孩子去探索栖袋，最后，孩子會什么事情都來問父母抚太。因為塘幅，爸爸媽媽總是知道呀菇怀！最簡便，最快速的就知道了晌块，知其所以，然而并不知其之所以帅霜。無形中也生成限制性信念匆背，“我很無知”，但又不去探索身冀。如果钝尸，我們打破自己的限制性信念，讓孩子盡可能的多去探索搂根，去嘗試珍促，在過程中學(xué)習(xí)。孩子必將發(fā)展出愛學(xué)習(xí)剩愧，愛探索猪叙，并且經(jīng)歷的越多也會變得越聰明，越來越有自信仁卷。
